Náhled Momentum Alley
- 12 - 18 let
- 45 minut - 4 hodiny, 35 minut
- Začátečník
Popis
Studenti jsou požádáni, aby naprogramovali robota, aby srazil kuželky pomocí toho, co vědí o silách
Klíčové koncepty
-
Programování
-
Chování robotů
-
Iterativní design
Cíle
-
Použijte pokyny k budování a vytvořte robota, který dokončí konkrétní úkol.
-
Analyzujte pokyny pro konfiguraci a naprogramování robota k dokončení řady úkolů.
-
Rozlišujte mezi pohyby robota při jízdě vpřed a vzad.
-
Vysvětlete, jak může hybnost objektu před kolizí předpovídat pohyb objektu po kolizi.
Potřebné materiály
-
1 nebo více startovacích sad VEX V5 pro učebnu
-
VEXkód V5
-
Role pásky
-
Měřicí tyč nebo pravítko
-
Míč (velikost a tvar fotbalového míče)
-
Plastové kuželky nebo papír stočený nahoru k jejich vytvoření
-
Technický poznámkový blok
Poznámky k usnadnění
-
Před spuštěním této laboratoře STEM se ujistěte, že jsou k dispozici všechny požadované díly pro sestavení.
-
Ujistěte se, že ve třídě je dostatek místa pro měření a pásku rozvržení „bowlingové dráhy“, která bude použita při aktivitě.
-
Ujistěte se, že je váš robot správně nakonfigurován pomocí projektu šablony Speedbot (Drivetrain 2-motors, No Gyro). Pokud je váš robot nakonfigurován jinak, můžete provést úpravy v zobrazení Konfigurace robota buď VEXcode V5 s bloky nebo textem.
-
Pokud bude více studentů stahovat svůj uložený projekt do stejného robota, požádejte studenty, aby přidali své iniciály k názvu uloženého projektu (například „Drive Forward and Reverse_MW“). Tímto způsobem mohou studenti najít a upravit své projekty a ne ostatní.
-
Technický zápisník může být stejně jednoduchý jako linkovaný papír ve složce nebo pořadači. Zobrazený notebook je sofistikovanějším příkladem, který je k dispozici prostřednictvím VEX Robotics.
-
Studenti mohou před vytvořením projektu sdílet svůj pseudokód s učitelem pro zpětnou vazbu.
-
Přibližná stimulace každé části kmenové laboratoře je následující: Seek- 125 minut, Play- 85 minut, Apply- 15 minut, Rethink- 45 minut, Know- 5 minut.
Další vaše učení
Matematika
-
Požádejte studenty, aby se pokusili zaklepat kolíky v různých úhlech a zjistit, zda existují nějaké vzory.
Zdraví
-
Požádej studenty, aby provedli další průzkum bezpečnostních funkcí a zákonů pro auta, díky kterým budou cestující v bezpečí.
Věda
-
Projděte si Newtonovy Tři zákony pohybu a jak se vztahují na hru bowlingu.
Vzdělávací standardy
Standardy pro technologickou gramotnost (STL)
-
4.D
Vědecké standardy nové generace (NGSS)
-
HS-PS2.A
-
HS-PS2-1
-
HS-PS2-3
-
3-PS2-2
Asociace učitelů informatiky (CSTA)
-
1B-IC-18
-
2-AP-19
Společné základní státní standardy (CCSS)
-
RST.9-10.2
-
RST.9-10.3
-
MP.5
-
MP.6
Základní znalosti a dovednosti Texasu (TEKS)
-
126.40.c.5.A
-
126.40.c.5.B
-
126.40.c.5.G
-
126.40.c.3.B
-
126.40.c.3.G