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  • 12 - 18 anni
  • 45 minuti - 4 ore, 35 min
  • Principiante
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Descrizione

 

Agli studenti viene chiesto di programmare un robot per abbattere i birilli da bowling utilizzando ciò che sanno sulle forze

 

Concetti chiave

  • Programmazione

  • Comportamenti dei robot

  • Progettazione iterativa

Obiettivi

  • Applica le indicazioni di costruzione per creare un robot che completerà un'attività specifica.

  • Analizza le indicazioni per configurare e programmare un robot per completare una serie di attività.

  • Distinguere tra i movimenti del robot per avanzare e in retromarcia.

  • Spiegare come la quantità di moto di un oggetto prima di una collisione può prevedere il movimento di un oggetto dopo una collisione.

Materiale necessario

  • 1 o più Starter kit per aule VEX V5

  • Codice VEX V5

  • Rotolo di nastro

  • Metro o righello

  • Palla (la dimensione e la forma di un pallone da calcio)

  • Birilli da bowling in plastica o carta arrotolata per crearli

  • Quaderno di ingegneria

Note di facilitazione

  • Assicurati che tutte le parti necessarie per la build siano disponibili prima di avviare questo laboratorio STEM.

  • Assicurati che ci sia ampio spazio in classe per misurare e fissare con nastro adesivo il tracciato della "pista da bowling" che verrà utilizzata nell'attività.

  • Assicurati che il tuo robot sia configurato correttamente utilizzando il progetto modello Speedbot (Drivetrain 2-motors, No Gyro). Se il tuo robot è configurato in modo diverso, puoi apportare modifiche nella vista Configurazione robot di VEXcode V5 con blocchi o testo.

  • Se più studenti scaricheranno il progetto salvato sullo stesso robot, chiedi agli studenti di aggiungere le loro iniziali al nome del progetto salvato (ad esempio, "Drive Forward and Reverse_MW"). In questo modo gli studenti possono trovare e apportare modifiche ai propri progetti e non ad altri.

  • Un taccuino di ingegneria può essere semplice come un foglio di carta a righe all'interno di una cartella o di un raccoglitore. Il notebook mostrato è un esempio più sofisticato disponibile tramite VEX Robotics.

  • Gli studenti possono condividere il proprio pseudocodice con l'insegnante per ottenere feedback prima di creare il progetto.

  • Il ritmo approssimativo di ciascuna sezione dello Stem Lab è il seguente: Cerca - 125 minuti, Gioca - 85 minuti, Applica - 15 minuti, Ripensa - 45 minuti, Conosci - 5 minuti.

Promuovi il tuo apprendimento

Matematica

  • Chiedi agli studenti di provare ad abbattere i birilli da diverse angolazioni e di determinare se ci sono degli schemi.

Salute

  • Chiedi agli studenti di condurre ulteriori ricerche sulle caratteristiche di sicurezza dell'auto e sulle leggi automobilistiche che mantengono i conducenti al sicuro.

Scienza

  • Rivedi le tre leggi del movimento di Newton e come si applicano al gioco del bowling.

 

Standard educativi

Standard per l'alfabetizzazione tecnologica (STL)

  • 4.D

Standard scientifici di prossima generazione (NGSS)

  • HS-PS2.A

  • HS-PS2-1

  • HS-PS2-3

  • 3-PS2-2

Associazione Insegnanti di Informatica (CSTA)

  • 1B-IC-18

  • 2-AP-19

Standard statali fondamentali comuni (CCSS)

  • RST.9-10.2

  • RST.9-10.3

  • MP.5

  • MP.6

Conoscenze e abilità essenziali del Texas (TEKS)

  • 126.40.c.5.A

  • 126.40.c.5.B

  • 126.40.c.5.G

  • 126.40.c.3.B

  • 126.40.c.3.G