Προεπισκόπηση Momentum Alley
- 12 - 18 ετών
- 45 λεπτά - 4 ώρες, 35 λεπτά
- Αρχάριος
Περιγραφή
Οι μαθητές καλούνται να προγραμματίσουν ένα ρομπότ ώστε να ρίχνει κορίνες μπόουλινγκ χρησιμοποιώντας ό,τι γνωρίζουν για τις δυνάμεις.
Βασικές Έννοιες
-
Προγραμματισμός
-
Συμπεριφορές Ρομπότ
-
Επαναληπτικός Σχεδιασμός
Στόχοι
-
Εφαρμόστε οδηγίες κατασκευής για να δημιουργήσετε ένα ρομπότ που θα ολοκληρώσει μια συγκεκριμένη εργασία.
-
Ανάλυση οδηγιών για τη διαμόρφωση και τον προγραμματισμό ενός ρομπότ ώστε να ολοκληρώνει μια σειρά εργασιών.
-
Διακρίνετε τις κινήσεις του ρομπότ για κίνηση προς τα εμπρός και προς τα πίσω.
-
Εξηγήστε πώς η ορμή ενός αντικειμένου πριν από μια σύγκρουση μπορεί να προβλέψει την κίνηση ενός αντικειμένου μετά από μια σύγκρουση.
Απαιτούμενα υλικά
-
1 ή περισσότερα κιτ εκκίνησης για την τάξη VEX V5
-
Κώδικας VEX V5
-
Ρολό ταινίας
-
Μετρητής ή χάρακας
-
Μπάλα (το μέγεθος και το σχήμα μιας μπάλας ποδοσφαίρου)
-
Πλαστικές καρφίτσες μπόουλινγκ ή χαρτί τυλιγμένο για να τα δημιουργήσετε
-
Σημειωματάριο Μηχανικής
Σημειώσεις διευκόλυνσης
-
Βεβαιωθείτε ότι όλα τα απαραίτητα εξαρτήματα για την κατασκευή είναι διαθέσιμα πριν ξεκινήσετε αυτό το Εργαστήριο STEM.
-
Βεβαιωθείτε ότι υπάρχει άφθονος χώρος στην τάξη για να μετρήσετε και να κολλήσετε με ταινία τη διάταξη της «διαδρόμου μπόουλινγκ» που θα χρησιμοποιηθεί στη δραστηριότητα.
-
Βεβαιωθείτε ότι το ρομπότ σας έχει διαμορφωθεί σωστά χρησιμοποιώντας το πρότυπο έργου Speedbot (Σύστημα μετάδοσης κίνησης 2 κινητήρες, Χωρίς γυροσκόπιο). Εάν το ρομπότ σας έχει ρυθμιστεί διαφορετικά, μπορείτε να κάνετε προσαρμογές στην προβολή Ρύθμισης Ρομπότ του VEXcode V5 με μπλοκ ή κείμενο.
-
Εάν πολλοί μαθητές πρόκειται να κατεβάσουν το αποθηκευμένο έργο τους στο ίδιο ρομπότ, ζητήστε από τους μαθητές να προσθέσουν τα αρχικά τους στο όνομα του αποθηκευμένου έργου (Για παράδειγμα, "Drive Forward and Reverse_MW"). Με αυτόν τον τρόπο, οι μαθητές μπορούν να βρουν και να κάνουν προσαρμογές στα δικά τους έργα και όχι σε άλλα.
-
Ένα σημειωματάριο μηχανικής μπορεί να είναι τόσο απλό όσο ένα χαρτί με γραμμές μέσα σε ένα φάκελο ή ένα ντοσιέ. Το σημειωματάριο που παρουσιάζεται είναι ένα πιο εξελιγμένο παράδειγμα που διατίθεται μέσω της VEX Robotics.
-
Οι μαθητές μπορούν να μοιραστούν τον ψευδοκώδικά τους με τον καθηγητή για ανατροφοδότηση πριν από τη δημιουργία του έργου.
-
Ο κατά προσέγγιση ρυθμός κάθε ενότητας του Stem Lab έχει ως εξής: Αναζήτηση - 125 λεπτά, Παιχνίδι - 85 λεπτά, Εφαρμογή - 15 λεπτά, Επανεξέταση - 45 λεπτά, Γνώση - 5 λεπτά.
Προωθήστε τη Μάθησή σας
Μαθηματικά
-
Ζητήστε από τους μαθητές να προσπαθήσουν να χτυπήσουν τις καρφίτσες προς τα κάτω υπό διαφορετικές γωνίες και να διαπιστώσουν αν υπάρχουν κάποια μοτίβα.
Υγεία
-
Ζητήστε από τους μαθητές να διεξάγουν περαιτέρω έρευνα σχετικά με τα χαρακτηριστικά ασφαλείας των αυτοκινήτων και τους νόμους περί αυτοκινήτων που διατηρούν τους επιβάτες ασφαλείς.
Επιστήμη
-
Εξετάστε τους Τρεις Νόμους Κίνησης του Νεύτωνα και πώς εφαρμόζονται στο παιχνίδι του μπόουλινγκ.
Εκπαιδευτικά Πρότυπα
Πρότυπα Τεχνολογικού Γραμματισμού (STL)
-
4.Δ
Επιστημονικά Πρότυπα Επόμενης Γενιάς (NGSS)
-
HS-PS2.A
-
HS-PS2-1
-
HS-PS2-3
-
3-PS2-2
Ένωση Καθηγητών Επιστήμης Υπολογιστών (CSTA)
-
1Β-IC-18
-
2-AP-19
Κοινά Βασικά Κρατικά Πρότυπα (CCSS)
-
ΤΡ.9-10.2
-
ΤΡ.9-10.3
-
MP.5
-
MP.6
Βασικές Γνώσεις και Δεξιότητες Τέξας (TEKS)
-
126.40.c.5.A
-
126.40.c.5.B
-
126.40.c.5.G
-
126.40.c.3.B
-
126.40.c.3.G