Reflexão de meio de unidade e ajuste de objetivos
Agora que já concluiu várias lições desta unidade, é um bom momento para verificar como está a progredir em direção aos objetivos de aprendizagem que criou no início da unidade. Na Reflexão Intermédia, irá rever as suas metas de aprendizagem, refletir sobre o seu progresso em direção a elas e ajustar as suas metas, se necessário, com base nas suas reflexões e experiência na Unidade até à data. 
Prepare-se para a sua reflexão de meio de unidade
Reveja os seus objetivos
Reveja as metas de aprendizagem que estabeleceu com o seu professor no início da Unidade. Considere o que aprendeu nesta unidade até agora sobre a utilização de transportadores no fabrico, a importância dos movimentos baseados no tempo para as operações de transportadores e como codificar os transportadores para se moverem durante o período de tempo apropriado. As metas de aprendizagem que definiu correspondem ao que aprendeu? Discuta a ligação entre os seus objetivos de aprendizagem e as suas experiências com o seu grupo e o seu professor. Depois, registe a sua conversa no seu caderno de engenharia.
Como preencher o organizador de reflexão de meio de unidade
Avaliará o seu próprio progresso em direção às suas metas de aprendizagem. Com base na sua autoavaliação, irá discutir e ajustar os seus objetivos de aprendizagem com o seu professor para garantir que consegue progredir eficazmente em direção aos mesmos durante o resto da Unidade. É importante que seja honesto na sua autoavaliação para que tenha provas fiáveis para basear quaisquer ajustes. Os seus objetivos de aprendizagem devem orientar, portanto, a honestidade na sua reflexão só ajudará a apoiar a sua aprendizagem.
| Categoria | Meta de aprendizagem | Avaliação | Prova | Meta de aprendizagem ajustada |
|---|---|---|---|---|
| Competência | Posso configurar motores de passadeira no VEXcode EXP. |
**Especialista** Aprendiz Novato |
Listei os passos para configurar cada motor do transportador no meu Caderno de Engenharia e configurei com sucesso os motores no VEXcode EXP. |
Ao refletir sobre o seu progresso, considere o seguinte:
- Como se classificaria em relação a cada uma das metas de aprendizagem? Utilize esta tabela para o ajudar a determinar em que categoria se enquadra.
| Especialista | Compreendi perfeitamente este conceito e sinto que poderia ensiná-lo a outra pessoa. |
| Aprendiz | Compreendo o conceito apenas o suficiente para concluir uma atividade. |
| Novato | Não percebi este conceito/ Não consegui concluir uma atividade. |
- Em que evidência baseia essa avaliação? Certifique-se de que a sua classificação é precisa e apoiada por evidências do seu caderno de engenharia, pelas suas respostas às questões de verificação de compreensão e reflete a sua experiência colaborativa com o seu grupo a trabalhar nas atividades.
- Provavelmente terá metas de aprendizagem que ainda não abordou nesta Unidade, e isso é expectável. Deve classificar-se como "Novato", pois ainda não aprendeu sobre estes conceitos ou concluiu estas atividades.
- Acha que conseguirá atingir as suas metas de aprendizagem até ao final da Unidade? Se não, porque não? Que perguntas precisa de responder para atingir essa meta de aprendizagem?
Quando se reunir com o seu professor para falar sobre a sua reflexão, decidirão em conjunto se precisam de ajustar alguma meta de aprendizagem para que esta reflita a sua aprendizagem com mais precisão.
Esteja preparado para discutir com o seu professor
Depois de concluir a sua autoavaliação, partilhará a sua reflexão com o seu professor e discutirá o seu progresso em relação aos seus objetivos de aprendizagem. Durante esta reunião, deve estar preparado para mostrar a sua avaliação e as provas em que a baseou, fazer perguntas e ter uma conversa honesta sobre a sua aprendizagem até ao momento. Esta é a sua oportunidade de fazer perguntas e determinar se precisa de ajustar os seus objetivos de aprendizagem para melhor se adequar às suas necessidades.
Atividade
Agora que já sabe como abordar a Reflexão Intermédia e o Ajuste de Objetivos, está na hora de pôr isso em prática!
- Complete a sua Reflexão de Meio de Unidade e avalie o seu progresso em direção aos seus objetivos de aprendizagem para a Unidade. Utilize este organizador como base para a sua reflexão (Google Doc / .docx / .pdf) e preencha as quatro primeiras colunas para cada um dos seus objetivos de aprendizagem. Preencherá a secção Metas de Aprendizagem Ajustadasapósreunião com o seu professor. Escreva a sua reflexão e quaisquer notas adicionais ou questões que tenha sobre os conceitos aprendidos até agora no seu caderno de engenharia.
- Leve a sua reflexão intermédia para a sua reunião com o seu professor. Durante a conversa com o seu professor, irá partilhar a sua avaliação e como chegou lá. Esta é a sua oportunidade de esclarecer os seus objetivos e fazer perguntas para o ajudar a atingir os seus objetivos de aprendizagem. Com base nesta conversa, você e o seu professor decidirão em conjunto se algum dos seus objetivos de aprendizagem deve ser ajustado.
- Discuta o seu progresso com a turma. Depois de completar a sua reflexão e discuti-la com o seu professor, terá uma discussão com toda a turma sobre o seu progresso. Esta é uma ótima oportunidade para fazer perguntas sobre conceitos que ainda está a aprender, esclarecer tudo o que lhe seja confuso, partilhar estratégias de colaboração e aprender com outros alunos, para que todos possam atingir os seus objetivos.
- Ajuste as suas metas de aprendizagem conforme necessário. Com base na sua reflexão e conversas com o seu professor e turma, utilize esta informação para ajustar os seus objetivos de aprendizagem e registá-los no seu caderno de engenharia. Não deixe de consultar o seu professor para garantir que concordam com os novos objetivos de aprendizagem antes de passar para a lição seguinte.
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