Reflectie halverwege de eenheid en doelaanpassing
Nu u een aantal lessen uit deze module hebt afgerond, is dit een goed moment om te kijken in hoeverre u vooruitgang boekt ten opzichte van de leerdoelen die u aan het begin van de module hebt opgesteld. In de Mid-Unit Reflection bespreekt u uw leerdoelen, reflecteert u op uw voortgang en past u uw doelen indien nodig aan op basis van uw reflecties en ervaringen in de unit tot nu toe. 
Bereid je voor op je reflectie halverwege de unit
Bekijk uw doelen
Bespreek de leerdoelen die u aan het begin van de module met uw docent hebt vastgesteld. Denk na over wat u tot nu toe in deze unit hebt geleerd over het gebruik van transportbanden in de productie, het belang van tijdgebaseerde bewegingen voor transportbandbewerkingen en hoe u de transportbanden moet coderen om gedurende de juiste hoeveelheid tijd te bewegen. Komen de leerdoelen die u stelt overeen met wat u hebt geleerd? Bespreek met uw groep en uw docent het verband tussen uw leerdoelen en uw ervaringen. Noteer vervolgens uw gesprek in uw technisch notitieboekje.
Hoe je de Mid-Unit Reflection Organizer invult
U beoordeelt zelf uw voortgang ten opzichte van uw leerdoelen. Op basis van uw zelfevaluatie bespreekt en past u uw leerdoelen aan met uw docent. Zo zorgt u ervoor dat u effectief voortgang boekt in de rest van de module. Het is belangrijk dat u eerlijk bent in uw zelfevaluatie, zodat u betrouwbare bewijzen hebt waarop u eventuele aanpassingen kunt baseren. Je leerdoelen zijn bedoeld om jete begeleidenEerlijkheid in je reflectie zal je leerproces alleen maar ondersteunen.
| Categorie | Leerdoel | Beoordeling | Bewijs | Aangepaste leerdoelstelling |
|---|---|---|---|---|
| Vaardigheid | Ik kan transportbandmotoren configureren in VEXcode EXP. |
**Expert** Leerling Beginner |
Ik heb de stappen voor het configureren van elke transportbandmotor in mijn Engineering Notebook opgeschreven en heb de motoren in VEXcode EXP met succes geconfigureerd. |
Wanneer u terugkijkt op uw voortgang, bedenk dan het volgende:
- Hoe beoordeelt u uzelf ten aanzien van elk van de leerdoelen? Gebruik deze tabel om te bepalen in welke categorie u valt.
| Deskundige | Ik begreep dit concept volledig en dacht dat ik het aan iemand anders kon leren. |
| Leerling | Ik begrijp het concept net voldoende om een activiteit te voltooien. |
| Beginner | Ik begrijp dit concept niet/ Ik kon een activiteit niet voltooien. |
- Op welk bewijs baseert u die beoordeling? Zorg ervoor dat uw beoordeling nauwkeurig is en wordt ondersteund door bewijs uit uw technische notitieboekje en uw antwoorden op de vragen in het onderdeel 'Controleer uw begrip'. Zorg er ook voor dat uw beoordeling de ervaring van samenwerking met uw groep bij het werken aan de activiteiten weerspiegelt.
- Waarschijnlijk zult u leerdoelen hebben die u in deze module nog niet behandeld hebt, en dat is ook te verwachten. U moet uzelf als 'beginneling' beschouwen, omdat u de concepten nog niet hebt geleerd en de activiteiten nog niet hebt afgerond.
- Denkt u dat u uw leerdoelen aan het einde van de module zult bereiken? Zo niet, waarom niet? Welke vragen moet je beantwoorden om dat leerdoel te bereiken?
Wanneer u met uw docent spreekt over uw reflectie, beslist u samen of u de leerdoelen moet aanpassen, zodat ze beter aansluiten bij uw leerproces.
Wees voorbereid om met uw leraar te praten
Zodra u uw zelfevaluatie hebt voltooid, deelt u uw reflectie met uw docent en bespreekt u uw voortgang ten opzichte van uw leerdoelen. Tijdens deze bijeenkomst moet u bereid zijn om uw beoordeling te laten zien en het bewijs waarop u uw beoordeling hebt gebaseerd. U moet ook vragen kunnen stellen en een eerlijk gesprek kunnen voeren over wat u tot nu toe hebt geleerd. Dit is uw kans om vragen te stellen en te bepalen of u uw leerdoelen moet aanpassen om beter aan uw behoeften te voldoen.
Activiteit
Nu u weet hoe u de Mid-Unit Reflectie en Doelaanpassing moet aanpakken, is het tijd om dit in de praktijk te brengen!
- Rond uw reflectie halverwege de eenheid af en beoordeel uw voortgang ten opzichte van uw leerdoelen voor de eenheid. Gebruik deze organizer als basis voor uw reflectie (Google Doc / .docx / .pdf), en vul de eerste vier kolommen in voor elk van uw leerdoelen. U vult het onderdeel Aangepaste leerdoelennadat u uw docent heeft ontmoet. Schrijf je reflectie en eventuele aanvullende aantekeningen of vragen die je hebt over de concepten die je tot nu toe hebt geleerd in je technische notitieboekje.
- Neem je Mid-Unit Reflection mee naar je gesprek met je docent. Tijdens het gesprek met je docent vertel je wat je hebt beoordeeld en hoe je tot die beoordeling bent gekomen. Dit is uw kans om uw doelen helder te krijgen en vragen te stellen die u helpen uw leerdoelen te bereiken. Op basis van dit gesprek beslist u samen met uw docent of uw leerdoelen moeten worden aangepast.
- Bespreek jullie voortgang als klas. Nadat u uw reflectie hebt afgerond en met uw docent hebt besproken, voert u een klassengesprek over uw voortgang. Dit is een geweldige kans om vragen te stellen over concepten die je nog aan het leren bent, om verduidelijking te geven aan onderwerpen die je verwarrend vindt, om strategieën voor samenwerking te delen en om van en met andere studenten te leren, zodat jullie allemaal jullie doelen kunnen bereiken.
- Pas uw leerdoelen indien nodig aan. Gebruik de informatie die u hebt verzameld op basis van uw reflectie en de gesprekken met uw docent en klas om uw leerdoelen aan te passen en deze in uw technische notitieboekje te noteren. Zorg ervoor dat u met uw docent overlegt om er zeker van te zijn dat u akkoord gaat met de nieuwe leerdoelen voordat u doorgaat naar de volgende les.
Selecteer Volgende > om naar de volgende les te gaan.