การสะท้อนกลางหน่วยและการปรับเป้าหมาย
ตอนนี้คุณได้เรียนบทเรียนในหน่วยนี้เสร็จไปหลายบทแล้ว ก็เป็นเวลาที่ดีที่จะตรวจสอบว่าคุณมีความคืบหน้าแค่ไหนในการบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ที่คุณตั้งไว้ตอนเริ่มหน่วยนี้ ในการสะท้อนความคิดกลางหน่วย คุณจะทบทวนเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณ สะท้อนความก้าวหน้าในเป้าหมายเหล่านั้น และปรับเป้าหมายของคุณหากจำเป็นโดยพิจารณาจากการสะท้อนความคิดและประสบการณ์ของคุณในหน่วยจนถึงขณะนี้ 
เตรียมความพร้อมสำหรับการสะท้อนความคิดในช่วงกลางหน่วยของคุณ
ทบทวนเป้าหมายของคุณ
ทบทวนเป้าหมายการเรียนรู้ที่คุณกำหนดไว้กับครูในตอนต้นของหน่วยนั้น พิจารณาสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ในหน่วยนี้จนถึงตอนนี้เกี่ยวกับการใช้สายพานลำเลียงในการผลิต ความสำคัญของการเคลื่อนไหวตามเวลาในการดำเนินงานสายพานลำเลียง และวิธีการเขียนโค้ดสายพานลำเลียงให้เคลื่อนที่ในระยะเวลาที่เหมาะสม เป้าหมายการเรียนรู้ที่คุณกำหนดไว้ตรงกับสิ่งที่คุณเรียนรู้หรือไม่? พูดคุยเกี่ยวกับความเชื่อมโยงระหว่างเป้าหมายการเรียนรู้และประสบการณ์ของคุณกับกลุ่มและครูของคุณ จากนั้นบันทึกการสนทนาของคุณลงในสมุดบันทึกวิศวกรรมของคุณ
วิธีการจัดทำเอกสารสรุปการสะท้อนความคิดกลางหน่วยให้เสร็จสมบูรณ์
คุณจะประเมินความก้าวหน้าของคุณเองในการบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณ จากการประเมินตนเอง คุณจะหารือและปรับเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณกับครูเพื่อให้แน่ใจว่าคุณจะสามารถก้าวหน้าไปสู่เป้าหมายเหล่านั้นได้อย่างมีประสิทธิผลในช่วงที่เหลือของหน่วยการเรียนรู้ สิ่งสำคัญคือคุณต้องซื่อสัตย์ในการประเมินตัวเอง เพื่อให้คุณมีหลักฐานที่เชื่อถือได้ในการปรับเปลี่ยนใดๆ เป้าหมายการเรียนรู้ของคุณมีไว้เพื่อเป็นแนวทางเรียนรู้ของคุณ ดังนั้นการซื่อสัตย์ในการไตร่ตรองจะช่วยสนับสนุนการเรียนรู้ของคุณได้เท่านั้น
| หมวดหมู่ | เป้าหมายการเรียนรู้ | การจัดอันดับ | หลักฐาน | ปรับเป้าหมายการเรียนรู้ |
|---|---|---|---|---|
| ทักษะ | ฉันสามารถกำหนดค่ามอเตอร์สายพานลำเลียงใน VEXcode EXP ได้ |
**ผู้เชี่ยวชาญ** ลูกจ้างฝึกงาน สามเณร |
ฉันได้ระบุขั้นตอนในการกำหนดค่ามอเตอร์สายพานลำเลียงแต่ละตัวไว้ใน Engineering Notebook ของฉัน และกำหนดค่ามอเตอร์ได้สำเร็จใน VEXcode EXP |
เมื่อคุณไตร่ตรองถึงความก้าวหน้าของคุณ โปรดพิจารณาสิ่งต่อไปนี้:
- คุณจะให้คะแนนตัวเองในแต่ละเป้าหมายการเรียนรู้เท่าไร? ใช้ตารางนี้เพื่อช่วยคุณกำหนดว่าคุณอยู่ในหมวดหมู่ใด
| ผู้เชี่ยวชาญ | ฉันเข้าใจแนวคิดนี้เป็นอย่างดีและรู้สึกว่าฉันสามารถสอนเรื่องนี้ให้คนอื่นได้ |
| ลูกจ้างฝึกงาน | ฉันเข้าใจแนวคิดเพียงพอที่จะดำเนินกิจกรรมให้สำเร็จ |
| สามเณร | ฉันไม่เข้าใจแนวคิดนี้/ฉันไม่สามารถทำกิจกรรมให้เสร็จสิ้นได้ |
- ที่คุณใช้เป็นหลักฐานในการประเมินนั้น? ตรวจสอบให้แน่ใจว่าการให้คะแนนของคุณถูกต้องและได้รับการสนับสนุนด้วยหลักฐานจากสมุดบันทึกวิศวกรรมของคุณ คำตอบของคุณสำหรับคำถาม "ตรวจสอบความเข้าใจของคุณ" และสะท้อนถึงประสบการณ์การทำงานร่วมกันของคุณกับกลุ่มของคุณที่ทำงานในกิจกรรมต่างๆ
- คุณอาจมีเป้าหมายการเรียนรู้ที่คุณยังไม่ได้กล่าวถึงในหน่วยนี้ ซึ่งถือว่าเป็นเรื่องที่คาดหวังไว้ คุณควรประเมินตัวเองว่าเป็น “มือใหม่” เนื่องจากคุณยังไม่ได้เรียนรู้แนวคิดเหล่านั้นหรือทำกิจกรรมเหล่านั้นให้เสร็จ
- คุณคิดว่าคุณจะสามารถบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณได้เมื่อจบหน่วยนี้หรือไม่? ถ้าไม่เป็นเช่นนั้น ทำไมถึงไม่เป็นเช่นนั้น? คุณต้องตอบคำถามอะไรบ้างเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ดังกล่าว?
เมื่อคุณพบครูเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับการสะท้อนความคิดของคุณ คุณจะตัดสินใจร่วมกันว่าคุณจำเป็นต้องปรับเป้าหมายการเรียนรู้ใดๆ เพื่อให้สะท้อนการเรียนรู้ของคุณได้แม่นยำยิ่งขึ้นหรือไม่
เตรียมตัวที่จะพูดคุยกับครูของคุณ
เมื่อคุณทำการประเมินตนเองเสร็จแล้ว คุณจะแบ่งปันผลสะท้อนของคุณกับครูและหารือเกี่ยวกับความก้าวหน้าของคุณในการบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณ ในระหว่างการประชุมนี้ คุณควรเตรียมพร้อมที่จะแสดงการประเมินของคุณและหลักฐานที่คุณใช้ในการประเมิน ถามคำถาม และพูดคุยอย่างตรงไปตรงมาเกี่ยวกับการเรียนรู้ของคุณจนถึงขณะนี้ นี่เป็นโอกาสของคุณที่จะถามคำถามและพิจารณาว่าคุณจำเป็นต้องปรับเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณให้ตรงกับความต้องการของคุณมากขึ้นหรือไม่
กิจกรรม
ตอนนี้คุณรู้วิธีการพิจารณาไตร่ตรองกลางหน่วยและปรับเป้าหมายแล้ว ถึงเวลานำไปปฏิบัติจริง!
- ทำการสะท้อนความคิดกลางหน่วยให้เสร็จเรียบร้อย และประเมินความคืบหน้าของคุณในเป้าหมายการเรียนรู้สำหรับหน่วยนั้น ใช้เครื่องมือจัดระเบียบนี้เป็นพื้นฐานสำหรับการสะท้อนความคิดของคุณ (Google Doc / .docx / .pdf) และกรอกข้อมูลในสี่คอลัมน์แรกสำหรับแต่ละเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณ. คุณจะต้องกรอกส่วนเป้าหมายการเรียนรู้ที่ปรับแล้วหลังจากที่พบกับครูผู้สอน เขียนข้อคิดเห็นของคุณและบันทึกเพิ่มเติม หรือคำถามที่คุณมีเกี่ยวกับแนวคิดที่คุณได้เรียนรู้ไปจนถึงตอนนี้ลงในสมุดบันทึกวิศวกรรมของคุณ
- นำการสะท้อนความคิดกลางหน่วยของคุณไปที่การประชุมกับครูของคุณ ในระหว่างการสนทนากับครู คุณจะแชร์การประเมินของคุณ และวิธีที่คุณไปถึงตรงนั้น นี่เป็นโอกาสของคุณที่จะชี้แจงเป้าหมายของคุณและถามคำถามเพื่อช่วยให้คุณบรรลุเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณ จากการสนทนาครั้งนี้ คุณกับครูจะตัดสินใจร่วมกันว่าควรปรับเป้าหมายการเรียนรู้ข้อใดหรือไม่
- พูดคุยเกี่ยวกับความก้าวหน้าของคุณในฐานะชั้นเรียน หลังจากที่คุณเสร็จสิ้นการสะท้อนความคิดและได้หารือกับครูแล้ว คุณจะมีการอภิปรายกันทั้งชั้นเรียนเกี่ยวกับความก้าวหน้าของคุณ นี่เป็นโอกาสที่ดีในการถามคำถามเกี่ยวกับแนวคิดที่คุณยังคงเรียนรู้ ชี้แจงสิ่งใดๆ ก็ตามที่คุณสับสน แบ่งปันกลยุทธ์สำหรับการทำงานร่วมกัน และเรียนรู้จากและร่วมกับนักเรียนคนอื่นๆ เพื่อให้ทุกคนบรรลุเป้าหมายของคุณได้
- ปรับเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณตามความต้องการ จากการไตร่ตรองและการสนทนาของคุณกับครูและชั้นเรียน ให้ใช้ข้อมูลนั้นเพื่อปรับเป้าหมายการเรียนรู้ของคุณและบันทึกไว้ในสมุดบันทึกวิศวกรรมของคุณ อย่าลืมเช็คอินกับครูของคุณเพื่อให้แน่ใจว่าคุณเห็นด้วยกับเป้าหมายการเรียนรู้ใหม่ก่อนที่จะเรียนบทเรียนถัดไป
เลือก ถัดไป > เพื่อไปยังบทเรียนถัดไป