Reflexion zur Mitte der Einheit und Zielanpassung
Nachdem Sie nun mehrere Lektionen dieser Einheit abgeschlossen haben, ist es ein guter Zeitpunkt, zu überprüfen, wie Sie hinsichtlich der Lernziele vorankommen, die Sie zu Beginn der Einheit festgelegt haben. In der Reflexion zur Mitte der Einheit überprüfen Sie Ihre Lernziele, reflektieren Ihren Fortschritt in Richtung dieser Ziele und passen Ihre Ziele bei Bedarf auf der Grundlage Ihrer Überlegungen und Erfahrungen in der Einheit bisher an. 
Bereiten Sie sich auf Ihre Reflexion zur Unterrichtsmitte vor
Überprüfen Sie Ihre Ziele
Gehen Sie die Lernziele durch, die Sie zu Beginn der Einheit mit Ihrem Lehrer festgelegt haben. Denken Sie darüber nach, was Sie in dieser Einheit bisher über den Einsatz von Förderbändern in der Fertigung, die Bedeutung zeitbasierter Bewegungen für den Förderbandbetrieb und die Codierung der Förderbänder für die entsprechende Zeitdauer der Bewegung gelernt haben. Stimmen die Lernziele, die Sie gesetzt haben, mit dem überein, was Sie gelernt haben? Besprechen Sie den Zusammenhang zwischen Ihren Lernzielen und Ihren Erfahrungen mit Ihrer Gruppe und Ihrem Lehrer. Zeichnen Sie dann Ihr Gespräch in Ihrem technischen Notizbuch auf.
So füllen Sie den Mid-Unit Reflection Organizer aus
Sie beurteilen Ihren eigenen Fortschritt im Hinblick auf Ihre Lernziele. Auf der Grundlage Ihrer Selbsteinschätzung besprechen und passen Sie Ihre Lernziele mit Ihrem Lehrer an, um sicherzustellen, dass Sie im weiteren Verlauf der Einheit effektiv auf diese Ziele hinarbeiten können. Es ist wichtig, dass Sie bei Ihrer Selbsteinschätzung ehrlich sind, damit Sie für etwaige Anpassungen auf verlässliche Beweise zurückgreifen können. Ihre Lernziele sollenals Leitfaden für Ihrdienen, daher kann Ehrlichkeit in Ihren Überlegungen Ihren Lernprozess nur unterstützen.
| Kategorie | Lernziel | Bewertungen | Beweis | Angepasstes Lernziel |
|---|---|---|---|---|
| Fähigkeit | Ich kann Fördermotoren in VEXcode EXP konfigurieren. |
**Experte** Lehrling Anfänger |
Ich habe die Schritte zum Konfigurieren jedes Fördermotors in meinem Engineering Notebook aufgelistet und die Motoren erfolgreich in VEXcode EXP konfiguriert. |
Wenn Sie über Ihre Fortschritte nachdenken, berücksichtigen Sie Folgendes:
- Wie würden Sie sich im Hinblick auf die einzelnen Lernziele einschätzen? Mithilfe dieser Tabelle können Sie feststellen, in welche Kategorie Sie fallen.
| Experte | Ich habe dieses Konzept vollständig verstanden und habe das Gefühl, dass ich es jemand anderem beibringen könnte. |
| Lehrling | Ich verstehe das Konzept gerade genug, um eine Aktivität abzuschließen. |
| Anfänger | Ich verstehe dieses Konzept nicht/ Ich konnte eine Aktivität nicht abschließen. |
- Auf welche Beweise stützen Sie diese Einschätzung? Stellen Sie sicher, dass Ihre Bewertung genau ist und durch Belege aus Ihrem technischen Notizbuch sowie durch Ihre Antworten auf die Fragen zum Überprüfen Ihres Verständnisses gestützt wird und dass sie Ihre Erfahrungen bei der Zusammenarbeit mit Ihrer Gruppe bei der Arbeit an den Aktivitäten widerspiegelt.
- Sie haben wahrscheinlich Lernziele, die Sie in dieser Einheit noch nicht behandelt haben, und das ist zu erwarten. Sie sollten sich selbst als „Neuling“ einstufen, da Sie diese Konzepte noch nicht kennengelernt oder diese Aktivitäten noch nicht abgeschlossen haben.
- Glauben Sie, dass Sie Ihre Lernziele bis zum Ende der Einheit erreichen können? Wenn nicht, warum nicht? Welche Fragen müssen Sie beantworten, um dieses Lernziel zu erreichen?
Wenn Sie sich mit Ihrem Lehrer treffen, um über Ihre Reflexion zu sprechen, entscheiden Sie gemeinsam, ob Sie Lernziele anpassen müssen, damit diese Ihren Lernfortschritt genauer widerspiegeln.
Seien Sie bereit, mit Ihrem Lehrer zu diskutieren
Sobald Sie Ihre Selbsteinschätzung abgeschlossen haben, teilen Sie Ihre Überlegungen Ihrem Lehrer mit und besprechen Ihren Fortschritt in Richtung Ihrer Lernziele. Während dieses Meetings sollten Sie darauf vorbereitet sein, Ihre Einschätzung und die Belege, auf denen Ihre Einschätzung beruht, vorzulegen, Fragen zu stellen und ein ehrliches Gespräch über Ihren bisherigen Lernfortschritt zu führen. Dies ist Ihre Gelegenheit, Fragen zu stellen und festzustellen, ob Sie Ihre Lernziele anpassen müssen, um Ihren Anforderungen besser gerecht zu werden.
Aktivität
Nachdem Sie nun wissen, wie Sie die Reflexion zur Mitte der Einheit und die Zielanpassung angehen, ist es an der Zeit, dies in die Praxis umzusetzen!
- Führen Sie Ihre Reflexion zur Mitte der Einheit durch und bewerten Sie Ihren Fortschritt in Richtung Ihrer Lernziele für die Einheit. Verwenden Sie diesen Organizer als Grundlage für Ihre Reflexion (Google Doc / .docx / .pdf) und füllen Sie die ersten vier Spalten für jedes Ihrer Lernziele aus. Sie füllen den AbschnittAngepasste Lernziele“ aus, nachdem Siesich mit Ihrem Lehrer getroffen haben. Schreiben Sie Ihre Überlegungen und alle weiteren Notizen oder Fragen, die Sie zu den Konzepten haben, die Sie bisher erlernt haben, in Ihr technisches Notizbuch.
- Bringen Sie Ihre Mid-Unit-Reflexion zu Ihrem Treffen mit Ihrem Lehrer mit. Im Gespräch mit deiner Lehrkraft teilst du ihr deine Einschätzung mit und erklärst, wie du dorthin gelangt bist. Dies ist Ihre Gelegenheit, Ihre Ziele zu klären und Fragen zu stellen, die Ihnen dabei helfen, Ihre Lernziele zu erreichen. Auf Grundlage dieses Gesprächs entscheiden Sie gemeinsam mit Ihrer Lehrkraft, ob Ihre Lernziele angepasst werden müssen.
- Besprechen Sie Ihre Fortschritte als Klasse. Nachdem Sie Ihre Reflexion abgeschlossen und mit Ihrem Lehrer besprochen haben, diskutieren Sie mit der gesamten Klasse über Ihre Fortschritte. Dies ist eine großartige Gelegenheit, Fragen zu Konzepten zu stellen, die Sie noch lernen, alles zu klären, was Ihnen unklar ist, Strategien für die Zusammenarbeit auszutauschen und von und mit anderen Studierenden zu lernen, damit Sie alle Ihre Ziele erreichen können.
- Passen Sie Ihre Lernziele nach Bedarf an. Passen Sie auf der Grundlage Ihrer Überlegungen und Gespräche mit Ihrem Lehrer und Ihrer Klasse Ihre Lernziele an und zeichnen Sie diese in Ihrem technischen Notizbuch auf. Sprechen Sie unbedingt mit Ihrem Lehrer, um sicherzustellen, dass Sie mit den neuen Lernzielen einverstanden sind, bevor Sie mit der nächsten Lektion fortfahren.
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