Suy ngẫm giữa bài học và điều chỉnh mục tiêu
Bây giờ bạn đã hoàn thành một số Bài học trong Đơn vị này, đã đến lúc kiểm tra xem bạn đang tiến triển như thế nào theo các mục tiêu học tập đã đặt ra khi bắt đầu Đơn vị. Trong phần Suy ngẫm giữa bài, bạn sẽ xem lại các mục tiêu học tập của mình, suy ngẫm về tiến độ đạt được và điều chỉnh mục tiêu nếu cần dựa trên những suy ngẫm và kinh nghiệm của bạn trong bài cho đến nay. 
Chuẩn bị cho bài phản ánh giữa bài học
Xem lại mục tiêu của bạn
Xem lại các mục tiêu học tập mà bạn đã đặt ra với giáo viên vào đầu Đơn vị. Hãy xem xét những gì bạn đã học được trong Đơn vị này cho đến nay về việc sử dụng băng tải trong sản xuất, tầm quan trọng của chuyển động theo thời gian đối với hoạt động băng tải và cách lập trình băng tải để di chuyển trong khoảng thời gian thích hợp. Các mục tiêu học tập bạn đặt ra có phù hợp với những gì bạn đã học không? Thảo luận về mối liên hệ giữa mục tiêu học tập của bạn và trải nghiệm của bạn với nhóm và giáo viên. Sau đó, ghi lại cuộc trò chuyện của bạn vào sổ tay kỹ thuật.
Cách hoàn thành Bảng tổng hợp phản ánh giữa bài học
Bạn sẽ đánh giá được tiến độ của bản thân trong việc đạt được mục tiêu học tập. Dựa trên đánh giá bản thân, bạn sẽ thảo luận và điều chỉnh mục tiêu học tập của mình với giáo viên để đảm bảo rằng bạn có thể đạt được tiến bộ hiệu quả trong suốt phần còn lại của Đơn vị. Điều quan trọng là bạn phải trung thực khi tự đánh giá để có bằng chứng đáng tin cậy làm cơ sở cho bất kỳ điều chỉnh nào. Mục tiêu học tập của bạn có nghĩa làdẫnhọc của bạn, vì vậy sự trung thực trong suy ngẫm sẽ chỉ giúp hỗ trợ việc học của bạn.
| Loại | Mục tiêu học tập | Xếp hạng | Chứng cớ | Mục tiêu học tập được điều chỉnh |
|---|---|---|---|---|
| Kỹ năng | Tôi có thể cấu hình động cơ băng tải trong VEXcode EXP. |
**Chuyên gia** Người học việc Người mới bắt đầu |
Tôi đã liệt kê các bước để cấu hình từng động cơ băng tải trong Sổ tay kỹ thuật của mình và đã cấu hình thành công các động cơ trong VEXcode EXP. |
Khi suy ngẫm về sự tiến bộ của mình, hãy cân nhắc những điều sau:
- Bạn đánh giá bản thân mình thế nào đối với từng mục tiêu học tập? Sử dụng bảng này để giúp bạn xác định mình thuộc nhóm nào.
| Chuyên gia | Tôi hoàn toàn hiểu được khái niệm này và cảm thấy mình có thể dạy nó cho người khác. |
| Người học việc | Tôi hiểu khái niệm này vừa đủ để hoàn thành một hoạt động. |
| Người mới bắt đầu | Tôi không hiểu khái niệm này/ Tôi không thể hoàn thành một hoạt động. |
- Bạn dựa vào bằng chứng nào để đưa ra đánh giá đó? Hãy đảm bảo rằng đánh giá của bạn là chính xác và được hỗ trợ bởi bằng chứng từ sổ tay kỹ thuật, câu trả lời của bạn cho các câu hỏi Kiểm tra sự hiểu biết và phản ánh kinh nghiệm hợp tác của bạn với nhóm thực hiện các hoạt động.
- Có thể bạn sẽ có những mục tiêu học tập chưa được đề cập đến trong Đơn vị này và điều đó là bình thường. Bạn nên đánh giá mình là 'Người mới bắt đầu' vì bạn chưa tìm hiểu về những khái niệm đó hoặc chưa hoàn thành những hoạt động đó.
- Bạn có nghĩ mình có thể đạt được mục tiêu học tập khi kết thúc Đơn vị này không? Nếu không thì tại sao không? Bạn cần trả lời những câu hỏi nào để đạt được mục tiêu học tập đó?
Khi bạn gặp giáo viên để trao đổi về quá trình học tập của mình, bạn sẽ cùng nhau quyết định xem có cần điều chỉnh mục tiêu học tập nào để phản ánh chính xác hơn quá trình học tập của bạn hay không.
Hãy chuẩn bị thảo luận với giáo viên của bạn
Sau khi hoàn thành phần tự đánh giá, bạn sẽ chia sẻ suy nghĩ của mình với giáo viên và thảo luận về tiến độ đạt được mục tiêu học tập. Trong buổi họp này, bạn nên chuẩn bị trình bày đánh giá của mình và bằng chứng mà bạn dựa vào để đánh giá, đặt câu hỏi và có cuộc trò chuyện trung thực về quá trình học tập của bạn cho đến nay. Đây là cơ hội để bạn đặt câu hỏi và xác định xem bạn có cần điều chỉnh mục tiêu học tập để đáp ứng tốt hơn nhu cầu của mình hay không.
Hoạt động
Bây giờ bạn đã biết cách thực hiện Suy ngẫm giữa bài học và Điều chỉnh mục tiêu, đã đến lúc áp dụng vào thực tế!
- Hoàn thành phần Suy ngẫm giữa bài học và đánh giá tiến độ đạt được mục tiêu học tập của bài học. Sử dụng bảng tổ chức này làm cơ sở cho phần suy ngẫm của bạn (Google Doc / .docx / .pdf) và hoàn thành bốn cột đầu tiên cho mỗi mục tiêu học tập của bạn. Bạn sẽ điền vào mục Mục tiêu học tập đã điều chỉnhsau khi gặp giáo viên của mình. Viết suy nghĩ của bạn và bất kỳ ghi chú bổ sung hoặc câu hỏi nào bạn có về các khái niệm đã học cho đến nay vào sổ tay kỹ thuật.
- Mang theo Bài phản ánh giữa bài học đến buổi gặp mặt với giáo viên. Trong cuộc trò chuyện với giáo viên, bạn sẽ chia sẻ đánh giá của mình và cách bạn đạt được đánh giá đó. Đây là cơ hội để bạn làm rõ mục tiêu của mình và đặt câu hỏi để giúp bạn đạt được mục tiêu học tập. Dựa trên cuộc trò chuyện này, bạn và giáo viên sẽ cùng nhau quyết định xem có nên điều chỉnh mục tiêu học tập nào không.
- Thảo luận về tiến trình của cả lớp. Sau khi hoàn thành phần phản ánh và thảo luận với giáo viên, cả lớp sẽ thảo luận về tiến trình của bạn. Đây là cơ hội tuyệt vời để đặt câu hỏi về các khái niệm bạn vẫn đang học, làm rõ bất kỳ điều gì khiến bạn bối rối, chia sẻ các chiến lược hợp tác và học hỏi từ và cùng với các sinh viên khác, để tất cả mọi người có thể đạt được mục tiêu của mình.
- Điều chỉnh mục tiêu học tập của bạn khi cần thiết. Dựa trên sự phản ánh và trao đổi với giáo viên và lớp học, hãy sử dụng thông tin đó để điều chỉnh mục tiêu học tập và ghi lại chúng vào sổ tay kỹ thuật của bạn. Hãy nhớ trao đổi với giáo viên để đảm bảo rằng bạn và giáo viên đồng ý về mục tiêu học tập mới trước khi chuyển sang Bài học tiếp theo.
Chọn Tiếp theo > để chuyển sang Bài học tiếp theo.