Resumo
Materiais necessários
A seguir, é apresentada uma lista de todos os materiais necessários para completar o VEX GO Lab. Estes materiais incluem materiais orientados para o , bem como materiais de facilitação para o professor. É recomendado que atribua a dois alunos por cada Kit VEX GO.
Em alguns laboratórios, foram incluídos links para recursos didáticos em formato de apresentação de diapositivos. Estes diapositivos podem ajudar a fornecer e inspiração para os seus alunos. Os professores serão orientados sobre como implementar os diapositivos com sugestões ao longo do laboratório. Todos os diapositivos são editáveis e podem ser concebidos para os alunos ou utilizados como recurso para o professor. Para editar o Apresentações Google, uma cópia no seu Drive pessoal e edite conforme necessário.
Outros documentos editáveis foram incluídos para auxiliar na implementação dos Laboratórios em formato de pequenos grupos. Imprima as fichas de trabalho tal como estão ou copie e edite estes documentos para se adequarem às necessidades da sua sala de aula. Exemplo de definições da folha de recolha de dados foram incluídas para determinadas experiências, bem como a cópia original em branco. Embora ofereçam sugestões de configuração, estes documentos são todos editáveis para melhor se adequarem à sua sala de aula e às necessidades dos alunos.
| Materiais | Finalidade | Recomendação |
|---|---|---|
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Kit VEX GO |
Para os alunos construírem o robô Super Code Base 2.0. | 1 por grupo |
| Para os grupos construírem o robô Code Base 2.0. | 1 por grupo | |
| Para adicionar o eletroíman, o sensor ocular e o pára-choques LED à compilação do Code Base 2.0. | 1 por grupo | |
| Para os alunos utilizarem o VEXcode GO. | 1 por grupo | |
| Para ser descarregado e executado para exibir a palavra-passe padrão no LED Bumper. O projeto será descarregado diretamente para o dispositivo quando o link for selecionado. | 1 por grupo | |
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Apresentação de diapositivos de imagens do laboratório 2 Google doc / .pptx / .pdf |
Para recursos visuais durante o ensino. | 1 para aula ver |
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Funções e rotinas da robótica Google Doc / .docx / .pdf |
Documento Google editável para organização de trabalhos de grupo e boas práticas para utilização do Kit VEX GO. | 1 por grupo |
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Planilha de projeto Google Doc / .docx / .pdf
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Para que os alunos registem informações sobre as suas palavras-passe durante o Laboratório. | 1 por grupo |
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Lápis |
Para os alunos preencherem fichas de trabalho. | 1 por grupo |
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Telhas e Paredes de Campo VEX GO |
Para testar os projetos VEXcode GO. | 5 peças e 10 paredes por campo para teste |
| Para ajudar a remover pinos ou separar vigas. | 1 por grupo | |
| Para os alunos editarem a sua password do projeto VEXcode GO. | 1 por grupo |
Envolver
Comece o laboratório por interagir com os alunos.
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Gancho
Já teve de criar e inserir uma palavra-passe para utilizar um site ou aplicação? Os alunos discutirão as suas experiências com palavras-passe online e aprenderão como os robôs utilizarão palavras-passe para manter as células de arrefecimento seguras.
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Pergunta principal
Como acha que podemos codificar o robô para criar e gerir palavras-passe seguras?
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Build
Super Código Base 2.0
Brincadeira
Permita que os alunos explorem os conceitos apresentados.
Parte 1
Os alunos descodificam a palavra-passe inicial que foi fornecida ao seu robô. Vão executar o projeto e contar o número de flashes do LED Bumper para determinar os três números da palavra-passe.
Pausa a meio do jogo
Em aula, os alunos discutem a palavra-passe inicial e como determinaram quais os números que compunham a palavra-passe. A turma analisa como os números da palavra-passe correspondem ao projeto VEXcode GO, para identificar que os números da palavra-passe são os parâmetros nos blocos Repetir.
Parte 2
Os alunos criam uma nova palavra-passe e utilizam peças do Kit VEX GO como estratégia para se lembrarem da palavra-passe sem a anotar. Os alunos editam então o projeto no VEXcode GO para que possam alterar a palavra-passe que o seu robô irá utilizar para entrar no laboratório. Criam diferentes estratégias e técnicas para memorizar as suas palavras-passe.
Partilhar
Permita que os alunos discutam e exibam a sua aprendizagem.
Pedidos de discussão
- O que torna uma palavra-passe segura?
- O que deve fazer se alguém lhe pedir para partilhar uma palavra-passe?
- Que estratégias utilizou o seu grupo para se lembrar da sua nova palavra-passe?
- Como determinou quais os números a utilizar na sua nova senha?