Zusammenfassung
Benötigte Materialien
Nachfolgend finden Sie eine Liste aller Materialien, die zur Fertigstellung des VEX GO Lab benötigt werden. Zu diesen Materialien gehören Materialien für die Schüler sowie Materialien zur Unterstützung des Lehrers. Es wird empfohlen, jedem VEX GO Kit zwei Schüler zuzuweisen.
In einigen Laboren wurden Links zu Lehrmaterialien im Diashow-Format eingefügt. Diese Folien können Ihren Schülern und Inspiration vermitteln. Den Lehrern wird gezeigt, wie sie die Folien mit den Vorschlägen im gesamten Labor umsetzen können. Alle Folien sind editierbar und können für Schüler projiziert oder als Unterrichtsressource verwendet werden. Um die Google-Folien zu bearbeiten, erstellen Sie eine Kopie in Ihrem persönlichen Laufwerk und bearbeiten Sie sie nach Bedarf.
Zur Unterstützung der Durchführung der Labs im Kleingruppenformat wurden weitere bearbeitbare Dokumente beigefügt. Drucken Sie die Arbeitsblätter unverändert aus oder kopieren und bearbeiten Sie diese Dokumente, um sie den Anforderungen Ihres Unterrichts anzupassen. Im Datenerfassungsblatt sind Beispiel-Setups bestimmte Experimente sowie die ursprüngliche leere Kopie enthalten. Diese Dokumente enthalten zwar Vorschläge zur Einrichtung, können alle bearbeitet werden, um sie optimal an Ihren Unterricht und die Bedürfnisse Ihrer Schüler anzupassen.
| Materialien | Zweck | Empfehlung |
|---|---|---|
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VEX GO Bausatz |
Für Schüler zum Bau des Super Code Base 2.0-Roboters. | 1 pro Gruppe |
| Für Gruppen zum Erstellen des Code Base 2.0-Roboters. | 1 pro Gruppe | |
| Um den Elektromagneten, den Augensensor und den LED-Stoßfänger zum Code Base 2.0-Build hinzuzufügen. | 1 pro Gruppe | |
| Für Studierende zur Nutzung von VEXcode GO. | 1 pro Gruppe | |
| Muss heruntergeladen und ausgeführt werden, um das Standardkennwort auf dem LED-Bumper anzuzeigen. Wenn der Link ausgewählt wird, wird das Projekt direkt auf das Gerät heruntergeladen. | 1 pro Gruppe | |
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Labor 2 - Bilder-Diashow Google doc / .pptx / .pdf |
Zur visuellen Unterstützung beim Unterrichten. | 1 für die Klasse zum Ansehen |
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Rollen und Routinen in der Robotik Google Doc / .docx / .pdf |
Bearbeitbares Google-Dokument zum Organisieren von Gruppenarbeit und Best Practices für die Verwendung des VEX GO Kits. | 1 pro Gruppe |
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Arbeitsblatt „Blaupause“ Google Doc / .docx / .pdf
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Damit die Studierenden während des Labors Informationen zu ihren Passwörtern aufzeichnen können. | 1 pro Gruppe |
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Bleistifte |
Für Schüler zum Ausfüllen von Arbeitsblättern. | 1 pro Gruppe |
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VEX GO Feldfliesen und Wände |
Zum Testen der VEXcode GO-Projekte. | 5 Kacheln und 10 Wände pro Feld zum Testen |
| Zum Entfernen von Stiften oder zum Auseinanderhebeln von Balken. | 1 pro Gruppe | |
| Damit Studierende ihr Passwort für das VEXcode GO-Projekt bearbeiten können. | 1 pro Gruppe |
Engagieren
Beginnen Sie das Labor mit der Einbindung der Schüler.
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Haken
Mussten Sie schon einmal ein Passwort erstellen und eingeben, um eine Website oder App zu verwenden? Die Schülerinnen und Schüler tauschen sich online über ihre Erfahrungen mit Passwörtern aus und erfahren, wie die Roboter mithilfe von Passwörtern für die Sicherheit der Kühlzellen sorgen.
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Suggestivfrage
Wie können wir Ihrer Meinung nach den Roboter so programmieren, dass er sichere Passwörter erstellt und verwaltet?
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Build
Super Code Basis 2.0
Spielen
Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, die vorgestellten Konzepte zu erkunden.
Teil 1
Die Schüler entschlüsseln das Starterpasswort, das ihrem Roboter gegeben wurde. Sie führen das Projekt aus und zählen die Anzahl der Blinksignale des LED-Bumpers, um die drei Zahlen im Passwort zu ermitteln.
Spielpause
Die Schüler besprechen in der Klasse das erste Passwort und wie sie die Zahlen ermittelt haben, aus denen das Passwort besteht. Die Klasse untersucht, wie die Zahlen im Passwort ihrem VEXcode GO-Projekt entsprechen, um festzustellen, dass die Zahlen im Passwort die Parameter in den Blöcken „ wiederholen“ sind.
Teil 2
Die Schüler erstellen ein neues Passwort und verwenden Teile aus dem VEX GO Kit als Strategie, um sich ihr Passwort zu merken, ohne es aufzuschreiben. Anschließend bearbeiten die Schüler das Projekt in VEXcode GO, damit sie das Passwort ändern können, mit dem ihr Roboter das Labor betritt. Sie entwickeln unterschiedliche Strategien und Techniken, um sich ihre Passwörter zu merken.
Aktie
Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, ihr Lernergebnis zu besprechen und zu präsentieren.
Diskussionsanstöße
- Was macht ein Passwort sicher?
- Was sollten Sie tun, wenn Sie jemand auffordert, ein Passwort weiterzugeben?
- Welche Strategien hat Ihre Gruppe verwendet, um sich Ihr neues Passwort zu merken?
- Wie haben Sie ermittelt, welche Zahlen Sie in Ihrem neuen Passwort verwenden möchten?