- Acessibilidade
- Propriedades que permitem que algo seja usado, compreendido ou acessado pelo maior número possível de pessoas, incluindo aquelas com deficiência
- Atributo
- Dar crédito à pessoa ou grupo que criou algo, como citar o autor de uma citação
- Cidadania Digital
- Uso responsável, seguro e respeitoso da tecnologia para aprender, criar e participar
- Eficiente
- Realizar uma tarefa com pouco ou nenhum desperdício de esforço ou tempo
- Eletroímã
- Um tipo de ímã em que um campo magnético é produzido por uma corrente elétrica.
- Para-choque de LED
- Um sensor que informa se está sendo pressionado ou não e pode brilhar em vermelho ou verde
- Senha
- Uma sequência secreta de números, letras ou símbolos, usada para controlar quem tem acesso a algo
- Perspectiva
- Um ponto de vista
Incentivar o uso do vocabulário
A seguir estão algumas maneiras adicionais de facilitar o uso do vocabulário enquanto os alunos estão envolvidos nas atividades Unidade.
Os alunos devem ser incentivados a usar os termos do vocabulário:
- Ao longo de todas as atividades
- Como eles estão trabalhando em grupos
- Enquanto eles estão refletindo
- À medida que eles compartilham seus conhecimentos e experiências
Dicas para incentivar o uso do vocabulário
- Diário de vocabulário – Peça aos alunos que criem um diário sobre cada palavra enquanto trabalham na Unidade e usam essa palavra do vocabulário na prática. A entrada do diário pode descrever uma ideia sobre acessibilidade e como eles aprenderam a atribuir essa ideia ao seu criador.
- Estação de colaboração - Incentive os alunos a colaborar para criar um organizador gráfico que eles possam exibir para ajudar os colegas na aquisição de vocabulário. Use papel quadriculado grande e inclua a palavra, a definição da palavra, as características da palavra, exemplos da palavra e um exemplo da palavra usada na frase. Peça aos alunos que compartilhem com a turma e depois exibam seus organizadores gráficos durante a Unidade.