A Unidade de Cidadãos Digitais foi criada para proporcionar aos alunos experiências de análise, modelagem e discussão dos impactos da computação em nossa sociedade. Eles estarão imersos em um cenário em que atuarão como cidadãos digitais proativos que devem colaborar para codificar seus robôs para resolver um problema urgente em sua comunidade. Eles terão a tarefa de garantir que as diversas necessidades e perspectivas dos outros sejam consideradas ao criar suas soluções. Além disso, alunos praticarão habilidades essenciais de cidadania digital, como manter senhas privadas e como usar as ideias de outras pessoas adequadamente ao concluir as atividades desta Unidade.

Os Impactos da Computação e da Cidadania Digital

O desenvolvimento de novas tecnologias impacta todos os aspectos da vida dos estudantes, tanto de maneiras positivas quanto negativas. Avanços como a internet, as mídias sociais e a robótica abrem uma incrível riqueza de oportunidades para os alunos interagirem com o mundo de novas maneiras, mas também trazem novos dilemas éticos. É importante envolver os jovens estudantes em experiências e conversas que lhes permitam compreender como podem usar a tecnologia de maneiras que melhorem as suas próprias vidas e tornem o mundo um lugar melhor para outras pessoas com diferentes origens, capacidades e necessidades. 

Computação inclusiva para melhor resolução de problemas

Um conceito importante que os alunos devem explorar é como a incorporação de ideias e perspectivas diversas ao colaborar para resolver problemas leva a uma melhor inovação e fortalece os resultados. Por exemplo, considere a Estação Espacial Internacional, onde cientistas e astronautas de 23 países diferentes colaboraram em uma ampla gama de projetos de pesquisa. Esses projetos beneficiaram a humanidade ao melhorar os tratamentos contra o câncer, ajudar a diminuir o calor nas cidades, aumentar a capacidade dos braços robóticos e muito mais.

Outro conceito intimamente ligado é a ideia de que o desenvolvimento e a melhoria da tecnologia da computação são impulsionados pelas necessidades de diversos grupos de pessoas. Isso significa que, quando os alunos estão aprendendo a usar a tecnologia para resolver problemas, é essencial considerar as possíveis perspectivas de usuários com diferentes origens, níveis de habilidade e perspectivas. A tecnologia de conversão de voz em texto é um exemplo amplamente utilizado desse tipo de inovação. Ele foi criado inicialmente para ajudar pessoas que têm dificuldade em usar as mãos para escrever ou digitar. Agora, ele é usado por quase todo mundo que tem smartphones e outros dispositivos, permitindo-nos dirigir com mais segurança e obter respostas instantâneas às nossas perguntas, mesmo quando estamos ocupados.

Computação Segura e Ética

À medida que nossos alunos aprendem a ser inovadores inclusivos, também precisamos garantir que eles estejam usando a tecnologia de maneira segura e apropriada. Bons cidadãos digitais devem seguir as regras sociais no mundo digital, assim como devem fazê-lo no mundo analógico. Ensinamos nossos alunos a dizer por favor e obrigado, a não interromper os outros e a se revezar desde muito cedo. Ensinar aos alunos as regras da cidadania digital, como sempre manter as senhas privadas e garantir que a devida permissão seja dada e a atribuição feita ao usar ideias e materiais de terceiros, é de igual importância.

O que é planejamento de caminho?

O planejamento de caminho é o processo de decompor um projeto nos menores comportamentos possíveis do robô antes de começar a codificá-lo. É uma maneira muito mais eficaz de codificar seu robô para resolver um desafio ou realizar uma tarefa do que adivinhar e verificar. 

As etapas do planejamento do caminho são:

• Identifique a tarefa do robô – O que você quer que o robô faça? 
• Divida essa tarefa nos menores comportamentos que você puder.
  • Liste esses comportamentos em etapas escritas.
  • Desenhar uma imagem do caminho ou encenar os movimentos do robô pode ser útil aqui.
  • Os menores comportamentos significam cada vez que o robô dirige ou faz uma curva específica, cada vez que o LED Bumper pisca, etc.
• Anexe bloco(s) de código a cada um desses comportamentos.

O que é VEXcode GO?

O VEXcode GO é um ambiente de codificação usado para se comunicar com robôs VEX GO. Os alunos usam a interface de arrastar e soltar para criar projetos VEXcode GO que controlam as ações de seus robôs. A finalidade de cada bloco pode ser identificada usando pistas visuais, como formato, cor e rótulo. Para obter mais informações sobre como trabalhar com o VEXcode GO, consulte a Seção VEXcode GO da Biblioteca VEX.

Os seguintes blocos VEXcode GO serão usados nesta Unidade:

Blocos VEXcode GO	Comportamentos
	O bloco Quando iniciado começa a executar a pilha de blocos anexada quando o projeto é iniciado.
	O bloco Drive para move o sistema de transmissão para frente ou para trás em uma determinada distância. Defina até onde o sistema de transmissão se moverá inserindo um valor no oval.
	O bloco Turn for gira o Drivetrain por uma determinada distância. Defina o quanto o Drivetrain irá girar inserindo um valor no oval.
	O bloco Wait aguarda um período de tempo específico antes de passar para o próximo bloco em um projeto.
	O bloco Set bumper color define a cor do LED Bumper.
	O bloco Definir brilho do para-choque define o nível de brilho do para-choque de LED de 0 a 100%.
	O bloco eletroímã Energize é usado para configurar o ímã para impulsionar (pegar) ou soltar (soltar) um objeto.
	O bloco Repetir é um bloco em forma de C que faz com que os blocos dentro dele se repitam um número específico de vezes.