Envolver
Inicie a secção Envolver
ACTS é o que o professor vai fazer e PERGUNTA é como é que o professor vai facilitar.
ATOS | PERGUNTA |
---|---|
|
|
Preparar os alunos para construir
Antes de podermos conduzir os nossos Robôs Heróis para completar as tarefas da Competição de Trânsito Aquático, precisamos primeiro de construir o nosso Robô Herói de competição.
Nota: se já construiu os seus robôs heróis Competition Advanced 2.0, pode ignorar esta secção.
Facilite a construção
-
InstruaInstrua
alunos a juntarem-se ao grupo e peça-lhes que preencham a ficha Rotinas de Funções da Robótica &. Utilize o diapositivo Sugestões de responsabilidades da função na apresentação de diapositivos de imagens do Laboratório 3 como guia para os alunos preencherem esta ficha.
Instrua os alunos que o Competition Advanced 2.0 Hero Robot está construído em dois níveis. Primeiro, construirão a Base de Competição 2.0 e, em seguida, adicionarão isso para construir o Robô Herói da Competição Avançada 2.0.
-
DistribuaDistribua
instruções de construção para a Base de Competição 2.0 para cada equipa. Os jornalistas devem reunir os materiais da lista de verificação para a Base Competitiva 2.0 começar.
Base de Competição 2.0 Robot Herói À medida que os alunos completam a Base de Competição 2.0, peça-lhes que verifiquem consigo. Em seguida, distribua as instruções de construção para o Competition Advanced 2.0 Hero Robot. Os alunos irão adicionar à Base de Competição 2.0 para construir o Robô Herói da Competição Avançada 2.0. Os jornalistas devem reunir os materiais da lista de verificação.
Competição Avançada 2.0 Hero Robot -
FacilitarFacilitar
o processo de construção.
- Os construtores e jornalistas devem começar a construir com base nas suas responsabilidades na apresentação de diapositivos de imagens do Lab 3.
- Dependendo do tempo que tem, pode pedir aos alunos que construam a Base de Competição 2.0, depois parem e retomem a construção durante a aula seguinte.
- Circule pela sala para ajudar os alunos a construir ou a ler instruções quando necessário. Lembre os alunos que podem orientar as peças que estão a segurar e a construir da mesma forma que são mostradas nas instruções de construção, para os ajudar a ter sucesso na construção.
- Envolva o conhecimento prévio dos alunos fazendo perguntas sobre como este build é semelhante ou diferente de outros builds VEX GO que já usaram antes, como o Code Base. Por que razão acham isso? O que pode o robô da competição fazer de novo ou de diferente?
- OfertaOferta reforço positivo para equipas que estão a trabalhar bem em conjunto, revezando-se e utilizando uma linguagem respeitosa durante a construção. Se houver equipas ou alunos específicos que se destaquem na construção, ofereça-lhes a oportunidade de ajudar equipas que possam estar a ter dificuldades com a construção.

Solução de problemas do professor
- Os alunos podem testar se a sua Base de Competição 2.0 foi construída corretamente antes de passar para a parte Competição Avançada da construção. Faça com que liguem o Brain, liguem-se ao VEXcode GO e abram o separador Drive. Utilize os joysticks para mover o robô para a frente ou para trás. Se o robô for construído corretamente, deverá funcionar com sucesso quando estiver ligado ao VEXcode GO.
- Recorde aos alunos que avançar/recuar é baseado na localização e posição do robô. Se o Robô Herói estiver de costas no Campo com o garfo virado para o aluno, mover os comandos para a frente conduzirá o robô em direção ao aluno, e não em direção ao Campo.
- Se o robô não responder, tente desligar e voltar a ligar o Cérebro e tente novamente. Isto pode acontecer se passar muito tempo entre as curvas de condução do robô.
Estratégias de Facilitação
- Reserve um tempo extra na seção Envolvimento se você decidir que os alunos construam Stage 3 Village Engineering Construction Build junto com você. Esta etapa constrói a Torre de Água, o Pequeno Reboque e o Tubo de Água para adicionar ao Campo. Todos os elementos do Estágio 2 permanecem intactos e também fazem parte deste estágio. Para ajudar os alunos a manterem-se organizados, divida as instruções de construção por equipa. As sugestões sobre como fazer isso incluem:
- A Equipa A conclui os passos 1 a 7 das instruções de construção da Torre de Água
- A Equipa B conclui os passos 8 a 18 das instruções de construção da Torre de Água
- A Equipa C conclui os passos 19 a 28 das instruções de construção da Torre de Água
- A Equipa D conclui os passos 29 a 34 das instruções de construção da Torre de Água
- A Equipa E conclui os passos 35 a 46 das instruções de construção da Torre de Água
- A Equipa F conclui os passos 47 a 56 das instruções de construção da Torre de Água
- A Equipa G conclui os passos 57 a 65 das instruções de construção da Torre de Água
- A Equipa H conclui os passos 66-70 das instruções de construção da Torre de Água
- A equipa I conclui os passos 1 a 14 das instruções de construção do pequeno reboque
- A Equipa J conclui os passos 1 a 7 das instruções de construção do Tubo de Água
- Reserve algum tempo durante a Parte 1 para que todos os alunos se revezem a dirigir o Robô Herói no Campo. Lembre os alunos que podem alterar os controlos para encontrar o modo de condução que funciona melhor para eles.
- Pode dar tempo aos alunos para fazerem modificações nos seus robôs, de forma a completar as diversas tarefas do jogo com mais facilidade. Nesse caso, dê tempo aos alunos para iterar as alterações que estão a fazer no seu Hero Robot, utilizando o processo de design de engenharia.
- Como existe uma variedade de formas de completar as tarefas na Competição de Trânsito Aquático, incentive as equipas a pensarem cuidadosamente enquanto praticam como querem planear a sua estratégia de competição, equilibrando o tempo e a dificuldade que levam a completar as tarefas por ordem. mais pontos.
- A velocidade do Hero Robot depende da lentidão ou rapidez com que os controlos são movidos no separador Drive. Quanto mais devagar o joystick for pressionado, mais devagar se moverá o robô. Para mais informações sobre a condução remota no VEXcode GO, leia o Usando a guia Drive no artigo VEXcode GO.
- Pense antecipadamente como pretende estruturar a Competição de Trânsito Aquaviário. É recomendado que cada equipa tenha pelo menos dois jogos para disputar, para que o maior número possível de alunos tenha a hipótese de ser piloto na competição. Para saber mais sobre como realizar competições em sala de aula VEX GO, consulte este artigo.
- Incentive os alunos a documentarem a sua aprendizagem desenhando ou escrevendo sobre o seu robô, a prática de condução e a estratégia de competição. Use the Blueprint Worksheet (Google Doc/.docx/.pdf) ou a Folha de Coleta de Dados (Google Doc/.docx/.pdf) como um modelo básico para os alunos fazerem anotações. Estes artefactos podem então ser utilizados para partilhar a aprendizagem e o progresso dos alunos com outras pessoas na sala de aula e na comunidade escolar num quadro de avisos ou portfólio do aluno.