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Melhore e remisture o seu projeto

Ícone da caixa de ferramentas do professor Caixa de ferramentas do professor - O objetivo desta secção

Esta secção Repensar permitirá que os alunos se envolvam em atividades adicionais utilizando os blocos [Virar para] e [Conduzir para].

Rode para o bloco definido para a direita 90 graus

Conduza para o bloco definido para avançar 2,5 cm.

Os alunos trabalharão com o seu grupo para completar novas tarefas para o piloto automático. Os alunos irão programar novos projetos VEXcode IQ Blocks e registar as suas descobertas e ideias nos seus cadernos de engenharia.

Esta secção inclui:

  • Atividades de remix:
    • Atividade A: Contorna uma caixa!
    • Atividade B: Pensa como um robô: sentando-se!
  • Perguntas de remix

Ícone da caixa de ferramentas do professor Caixa de ferramentas do professor - Repensar as funções dos alunos

No início da secção Repensar, coloque os alunos nos seus grupos e peça-lhes que escolham os seus papéis. Para relembrar as funções e dicas para facilitar os grupos, clique aqui. (Google / / )

Piloto automático VEX IQ

Ícone de dicas para professores Dicas para professores

  • Se os alunos precisarem de uma revisão rápida do VEXCode IQ, poderão consultar os Tutoriais a qualquer momento durante esta investigação. Os Tutoriais estão localizados na barra de ferramentas. Os alunos podem rever como guardar, descarregar e executar um programa, juntamente com outros itens, com os tutoriais.
    Barra de ferramentas VEXcode IQ com o ícone Tutoriais destacado com uma seta vermelha, à direita do menu Ficheiro.
  • Certifique-se de que cada grupo de alunos tem todos os materiais necessários.

Explorando outros blocos

Fez o seu piloto automático girar! Vamos explorar como utilizar o turno para bloco com outros blocos para completar tarefas mais complexas.

O Construtor de cada grupo deverá obter o hardware necessário. O Registador deverá receber o caderno de engenharia do grupo. O Programador deverá abrir o VEXcode IQ.

 
Materiais necessários:
Quantidade Materiais necessários
1

Robô piloto automático

1

Bateria carregada do robô

1

VEXcódigo IQ

1

Caderno de Engenharia

1

Cabo USB (se utilizar um computador)

1

Régua

1

Caixa (ou objeto retangular)

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  • Modele cada uma das etapas de resolução de problemas para os alunos. Recorde aos alunos que cada grupo tem alguém no papel de construtor.
    Essa pessoa deve verificar estes itens durante a exploração.

  • Clique aqui (Google ) para a configuração dos motores e sensores do Autopilot.

Antes de iniciar a atividade...

Tem cada um destes itens prontos? O Construtor deve verificar cada um dos seguintes itens: