- 8 - 15 лет
- 45 минут – 2 часа 35 минут
- Новичок
Описание
Учащиеся изучат поведение роботов и создадут проект для поворота робота с автопилотом.
Ключевые идеи
-
Поведение роботов
-
Как создать, скачать и запустить проект
-
Программирование поворота направо
-
Программирование поворота налево
-
Как сохранить проект
-
Как моделировать с помощью математики
Цели
-
Создайте робота-автопилота и настройте интеллектуальные датчики.
-
Объясните, что такое поведение робота, и назовите три типа поведения.
-
Запрограммируйте автопилот на поворот направо и налево.
-
Изучите блоки программирования трансмиссии и протестируйте программы, созданные студентами.
Необходимые материалы
-
Суперкомплект VEX IQ
-
VEXcode IQ
-
Инженерный блокнот
-
Небольшая коробка (коробка из-под салфеток или коробка из-под обуви)
Замечания по проведению семинаров
-
Поддержка преподавателя, вопросы для обсуждения, советы и оценка учащихся — все это организовано в лаборатории STEM, чтобы обеспечить успешное участие учителя.
-
VEXcode IQ и VEXos Utility необходимо загрузить на каждое устройство учащегося, которое будет использоваться для программирования автопилота.
-
Учащиеся должны ознакомиться с деталями, прежде чем приступить к сборке автопилота. Каждый супернабор содержит плакат с изображениями всех деталей, входящих в набор, в реальном размере.
-
Перед началом работы в лаборатории STEM необходимо зарядить аккумуляторы.
-
Инженерный блокнот может представлять собой простую линованную бумагу в папке или переплете. Показанный блокнот представляет собой более сложный пример, доступный через VEX.
Образовательные стандарты
Стандарты технологической грамотности (STL)
-
2.М
-
2.Н
-
9.Ф
-
9.Г
-
9.Ч
-
11.К
-
11.Л
Ассоциация учителей информатики (CSTA)
3-5 классы
-
1Б-АП-10
-
1Б-АП-16
-
1Б-АП-11
-
1Б-АП-10
-
1Б-АП-08
-
1B-CS-03
6-8 классы
-
2-АП-18
-
2-АП-17
-
2-АП-15
Научные стандарты следующего поколения (NGSS)
-
МС-ETS1-1
-
МС-ETS1-3
Общие базовые государственные стандарты (CCSS)
-
ВГСТ.6-8.4
-
РСТ.6-8.3
-
CCSS.MATH.CONTENT.5.MD.A.1
-
CCSS.MATH.CONTENT.5.MD.B.2
Основные знания и навыки Техаса (ТЕКС)
-
111.26.б.1
-
111.26.б.12
-
126.16.c.6
-
126.16.c.4
Государственные стандарты Флориды (CPALMS)
-
SC.68.CS-CS.2.13
-
SC.68.CS-CS.2.14
-
SC.68.CS-CS.2.2
-
МАФС.5.МД.1
-
МАФС.5.МД.2
-
МАФС.5.МД.3
Академические стандарты Индианы (IAS)
-
SC.68.CS-CC.1.3
-
SC.68.CS-CS.1.1
-
SC.68.CS-CS.1.3
-
SC.68.CS-CS.1.4
-
SC.68.CS-CS.2.10
-
SC.68.CS-CS.2.11
-
SC.68.CS-CS.2.12
-
SC.68.CS-CS.2.13
-
SC.68.CS-CS.2.14
-
SC.68.CS-CS.2.2
-
МА.5.М.1
-
МА.5.М.3
-
МА.5.ДС.1
Австралийские стандарты