Skip to main content
พอร์ทัลครู

การใช้ VEX GO STEM Labs

STEM Labs ได้รับการออกแบบให้เป็นคู่มือครูออนไลน์สำหรับ VEX GO เช่นเดียวกับคู่มือครูที่พิมพ์ออกมา เนื้อหาที่เผชิญหน้ากับครูใน STEM Labs มีทรัพยากร สื่อการสอน และข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นเพื่อให้สามารถวางแผน สอน และประเมินผลด้วย VEX GO สไลด์โชว์ภาพแล็บเป็นสื่อที่นักเรียนหันหน้าเข้าหากันในสื่อนี้ สำหรับข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการนำ STEM Lab ไปใช้ในห้องเรียนของคุณ โปรดดูบทความ การใช้ VEX GO STEM Labs

เป้าหมายและมาตรฐาน

เป้าหมาย

นักศึกษาจะสมัคร

  • วิธีขับหุ่นยนต์ฮีโร่ให้ต้นไม้ล้ม
  • วิธีขับ Hero Robot ของพวกเขาเพื่อยกสายไฟที่ล้มลง
  • วิธีทำคะแนนในการแข่งขันด้วยการยกต้นไม้ล้มและสายไฟฟ้าให้เร็วที่สุด

นักเรียนจะทำให้เกิดความหมาย

  • วิธีเข้าร่วมการแข่งขัน VEX GO ให้ประสบความสำเร็จ
  • วิธีการทำงานเป็นทีมเพื่อแข่งขันในรายการ Power Up Competition

ผู้เรียนจะได้มีทักษะที่

  • การสร้าง Hero Robot จากคำแนะนำในการสร้าง
  • เชื่อมต่อสมองกับแท็บเล็ตหรือคอมพิวเตอร์ใน VEXcode GO
  • ใช้แท็บ Drive ใน VEXcode GO เพื่อขับเคลื่อนและหมุน Hero Robot
  • การใช้แท็บ Drive เพื่อควบคุมแขนบน Hero Robot
  • การกำหนดมอเตอร์ให้กับพอร์ตในแท็บไดรฟ์ใน VEXcode GO
  • การตั้งค่าและการรีเซ็ตสนามสำหรับการแข่งขัน
  • การยกสายไฟที่ล้มโดยใช้หุ่นยนต์
  • เลี้ยงต้นไม้ล้มด้วยหุ่นยนต์

นักเรียนจะได้รู้

  • วิธีใช้แขนหุ่นยนต์ยกต้นไม้ล้ม
  • วิธีขับเคลื่อนหุ่นยนต์และใช้แขนหุ่นยนต์ยกสายไฟที่ตกลงมา
  • วิธีการทำงานร่วมกับทีมเพื่อเข้าร่วมการแข่งขัน

วัตถุประสงค์

วัตถุประสงค์

  1. นักเรียนจะสาธิตวิธีการขับเคลื่อนหุ่นยนต์ฮีโร่ และใช้แขนหุ่นยนต์เพื่อยกต้นไม้ที่ล้มและสายไฟบนสนาม
  2. นักเรียนจะได้สาธิตการทำงานร่วมกันและการทำงานเป็นทีมเพื่อเข้าร่วมการแข่งขัน Power Up

กิจกรรม

  1. ในส่วน Engage นักเรียนจะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับองค์ประกอบของเกมที่ล้มลงในสนาม และจะพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาคิดว่าพวกเขาจะขับเคลื่อนหุ่นยนต์เพื่อเลี้ยงดูพวกเขาได้ ในการเล่นส่วนที่ 1 นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธียกทั้งต้นไม้และสายไฟโดยใช้ Hero Robot จากนั้นพวกเขาจะสาธิตวิธีการใช้แท็บไดรฟ์เพื่อขับเคลื่อนและเคลื่อนย้ายหุ่นยนต์ให้สำเร็จเพื่อทำงานเหล่านี้ในสนามให้สำเร็จ 
  2. ในส่วนการมีส่วนร่วม นักเรียนจะแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการเป็นเพื่อนร่วมทีมที่ดีในสภาพแวดล้อมการแข่งขัน ในระหว่างการเล่นส่วนที่ 1 พวกเขาจะแสดงให้เห็นถึงความร่วมมือและการทำงานร่วมกันในขณะที่ผลัดกันฝึกซ้อมสำหรับการแข่งขัน จากนั้นในการเล่นส่วนที่ 2 ทำงานร่วมกันในกลยุทธ์ของทีมที่ใช้ร่วมกันและแข่งขันในการแข่งขัน Power Up

การประเมิน

  1. ในการเล่นส่วนที่ 2 นักเรียนจะสาธิตวิธีการขับเคลื่อนหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อยกต้นไม้ที่ล้มและสายไฟเพื่อแข่งขันในการแข่งขัน Power Up ในการแข่งขันแบบจับเวลาเพื่อให้ภารกิจเหล่านี้สำเร็จในเวลาที่เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้
  2. ในระหว่างการเล่นส่วนที่ 2 นักเรียนจะแสดงให้เห็นถึงการทำงานร่วมกันและการทำงานเป็นทีมเมื่อพวกเขาเข้าร่วมการแข่งขันร่วมกัน ใช้กลยุทธ์การขับรถ และเลือกนักแข่งสำหรับการแข่งขัน ในส่วนแบ่งปัน นักเรียนจะอภิปรายว่าพวกเขามีส่วนสนับสนุนความพยายามของทีมอย่างไร และสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้เกี่ยวกับการอยู่ในทีมที่ช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในการแข่งขันในการแข่งขัน

การเชื่อมต่อกับมาตรฐาน