Skip to main content
พอร์ทัลครู

การนำ VEX GO STEM Labs มาใช้

STEM Labs ได้รับการออกแบบให้เป็นคู่มือครูออนไลน์สำหรับ VEX GO เนื้อหาสำหรับครูใน STEM Labs มีลักษณะเหมือนคู่มือครูที่พิมพ์ออกมา โดยมีทรัพยากร สื่อการสอน และข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นในการวางแผน สอน และประเมินผลด้วย VEX GO ภาพสไลด์โชว์ในห้องปฏิบัติการเป็นคู่มือสำหรับนักเรียนที่ใช้ประกอบเนื้อหานี้ สำหรับรายละเอียดเพิ่มเติม ข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการนำ STEM Lab ไปใช้ในห้องเรียนของคุณ โปรดดูที่ การใช้บทความ VEX GO STEM Labs.

เป้าหมายและมาตรฐาน

เป้าหมาย

นักเรียนจะได้สมัคร

  • วิธีขับหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อหมุนกังหันลมไปยังตำแหน่งที่ลำแสงสีเขียวเรียงตัวกัน
  • วิธีขับหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อลดสะพาน
  • วิธีทำคะแนนในการแข่งขันโดยการหมุนกังหันลมและลดสะพานลง

นักเรียนจะได้สร้างความหมายของ

  • วิธีการเข้าร่วมการแข่งขัน VEX GO ให้ประสบความสำเร็จ
  • วิธีการทำงานร่วมกับทีมเพื่อแข่งขันในรายการแข่งขันขยายหมู่บ้าน

นักเรียนจะมีความสามารถใน

  • การสร้างหุ่นยนต์ฮีโร่จากคำแนะนำในการสร้าง
  • เชื่อมต่อสมองเข้ากับแท็บเล็ตหรือคอมพิวเตอร์ใน VEXcode GO
  • ใช้แท็บ Drive ใน VEXcode GO เพื่อขับเคลื่อนและหมุน Hero Robot
  • การใช้แท็บไดรฟ์เพื่อควบคุมแขนบนหุ่นยนต์ฮีโร่
  • การเปลี่ยนโหมดไดรฟ์บนแท็บไดรฟ์ใน VEXcode GO
  • การกำหนดมอเตอร์ให้กับพอร์ตในแท็บไดรฟ์ใน VEXcode GO
  • การตั้งค่าและรีเซ็ตสนามสำหรับการแข่งขัน
  • การปรับกังหันลมและลดระดับสะพานบนสนามด้วยหุ่นยนต์ 

 

นักเรียนจะได้รู้ว่า

  • วิธีขับหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อปรับกังหันลมและลดสะพานลงบนสนาม
  • วิธีการทำงานร่วมกับทีมเพื่อเข้าร่วมการแข่งขัน

วัตถุประสงค์

วัตถุประสงค์

  1. นักเรียนจะสาธิตวิธีขับหุ่นยนต์ฮีโร่เพื่อปรับกังหันลมและลดสะพานลงบนสนาม
  2. นักศึกษาจะแสดงให้เห็นถึงความร่วมมือและการทำงานเป็นทีมเพื่อเข้าร่วมการแข่งขันขยายหมู่บ้าน

กิจกรรม

  1. ในภาคที่ 1 ของการเล่น นักเรียนจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีต่างๆ ในการทำคะแนนโดยการจัดตำแหน่งกังหันลมและลดสะพานลงบนสนาม ในส่วนการเล่นที่ 2 พวกเขาจะสาธิตวิธีการใช้แท็บไดรฟ์เพื่อทำคะแนนให้สำเร็จโดยการเคลื่อนย้ายวัตถุสนามทั้งสองโดยใช้หุ่นยนต์ฮีโร่ของพวกเขา 
  2. ในส่วนการมีส่วนร่วม นักเรียนจะแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจของพวกเขาเกี่ยวกับวิธีการทำงานร่วมกันในสภาพแวดล้อมการแข่งขัน ในช่วงการเล่นส่วนที่ 1 พวกเขาจะผลัดกันฝึกซ้อมสำหรับการแข่งขัน และจะแสดงการเรียนรู้ร่วมกันในขณะที่พวกเขาทำงานเพื่อปรับแนวกังหันลมและลดสะพานลง ในการเล่นส่วนที่ 2 นักเรียนจะแสดงให้เห็นถึงความร่วมมือและการทำงานเป็นทีมในขณะที่พวกเขานำการเรียนรู้จากการเล่นส่วนที่ 1 มาใช้เพื่อทำคะแนน 2 คะแนนที่เป็นไปได้ในการแข่งขัน 

การประเมิน

  1. ในส่วนการเล่นที่ 2 นักเรียนจะสาธิตวิธีขับหุ่นยนต์ฮีโร่โดยใช้แท็บไดรฟ์เพื่อทำคะแนนในการแข่งขันขยายหมู่บ้านโดยจัดตำแหน่งกังหันลมและลดสะพานลง 
  2. ในช่วงการเล่นส่วนที่ 2 นักเรียนจะแสดงให้เห็นถึงความร่วมมือและการทำงานเป็นทีมในระหว่างการแข่งขันในขณะที่พวกเขาเข้าร่วมการแข่งขันร่วมกัน โดยใช้กลยุทธ์การขับเคลื่อน และเลือกวิธีทำคะแนนโดยการเคลื่อนย้ายวัตถุบนสนาม ในส่วนการแบ่งปัน นักเรียนจะหารือกันว่าตนเองเป็นเพื่อนร่วมทีมที่ดีได้อย่างไร และเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับการเป็นส่วนหนึ่งของทีมซึ่งช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในการแข่งขัน 

การเชื่อมต่อกับมาตรฐาน