Oynat

Bölüm 1 - Adım Adım

1. Öğrencilere, robotun kırmızı Kurt ve Büyükannenin evini tespit etmesi için bir proje inşa etme sırasının kendilerinde olduğunu söyleyin! Örnek bir çözümü görmek ve duymak için aşağıdaki animasyonu sesli olarak izleyin. Bir dizi If kartı kullanarak, 123 Robotu bir nesneye gider ve kırmızıysa bir korna sesi çıkarır ve başka bir renkse bir kapı zili sesi çıkarır.
   Video dosyası

   Öğrencilere projelerini sizinle birlikte inşa edeceklerini söyleyin, ardından bunları kendi başlarına test edebilecekler. 

2. Model Öğrenciler için "If red "," Else "ve" End if "Kodlayıcı kartlarını kullanarak bir projenin nasıl oluşturulacağı modeli.
   • Her gruba aşağıdaki malzemeleri dağıtın: 
     • 123 Sanat Yüzüğü takılı robot
     • Kodlayıcı
     • 123 Büyükannenin evinin bağlı olduğu tarla 
     • Kızıl Kurt

     • Burada resmedilen kodlayıcı kartları: 

       Bu proje için gerekli

   • Öğrencilerin 123 Robotlarını, aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi, başlangıç sesini duyana kadar tekerlekleri bir yüzey boyunca iterek uyandırmalarını sağlayın. Bu animasyon için sesi açın. 123 Robotu hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 Robotunu Kullanma VEX Kitaplığı makalesi.
   Video dosyası
   • Ardından, Kodlayıcıyı açın ve 123 Robotunu bağlayın. 123 Robot ve Kodlayıcıyı bağlamak için, aşağıdaki animasyonda gösterildiği gibi, bağlı sesi duyana ve gösterge ışıkları zamanında yanıp sönene kadar Kodlayıcı üzerindeki Başlat ve Durdur düğmelerini ve 123 Robot üzerindeki Sol ve Sağ düğmelerini en az 5 saniye basılı tutun. Bu animasyon için sesi açın. Kodlayıcı hakkında daha fazla bilgi için bkz. VEX 123 KODLAYICIYI Kullanma VEX Kitaplığı makalesi.
   Video dosyası

   • Öğrenciler için Kodlayıcılarında aşağıdaki projenin nasıl oluşturulacağını modelleyin:

     

     • Projeleri birlikte oluştururken, öğrencilerin size projelerini göstermek için Kodlayıcılarını tutmalarını sağlayın, böylece proje sırasının doğru olduğundan emin olabilirsiniz.

   • Kırmızı Kurt ve Küçük Kırmızı Robotu burada gösterildiği gibi Sahaya yerleştirmelerini sağlayın. 

     Test için

   •  Kırmızı Kurt ve Küçük Kırmızı Robot yerleştirildikten sonra, grupların projeye başlamak için Kodlayıcılarında "Başlat" a basmalarını sağlayın.

     'Başlat'a

   • Öğrenciler, robotlarının Kurt'u algılayana kadar ilerlediğini ve ardından durup korna sesi çıkardığını gözlemlemelidir. Küçük Kırmızı Robot korna sesini çaldıktan ve Kurdu korkutup kaçırdıktan sonra, gruplara Kurdu Tarladan çıkarmalarını söyleyin.

     

   • Kırmızı Kurt kaldırıldığında, öğrencilere projelerine tekrar başlamalarını ve Küçük Kırmızı Robot'un Büyükannenin evini algılayana kadar araba sürmeye devam etmesini ve ardından durup bir kapı zili sesi çalmasını gözlemlemelerini söyleyin. Öğrenciler Sahanın çeşitli yerlerinde Little Red Robot ve red Wolf ile projelerini test etmeye devam etmelidir.
   • Ek bir meydan okumaya hazır olan gruplar için, kırmızı Kurdu 'korkutmak' veya Büyükanneye evinde olduklarını bildirmek için projelerinde farklı Kodlayıcı kartlarını (diğer Ses, Aksiyon veya Görünüm Kodlayıcı kartları gibi) test etmelerini teşvik edin. Bu Kodlayıcı kartlarını, henüz sahip değillerse, hazır olduklarında öğrencilere verebilirsiniz.
3. "If red "," Else "ve" End if "Kodlayıcı kartlarını kullanarak projelerini test ederken öğrencilerle konuşmaları kolaylaştırın.

   Öğrencileri, aşağıdaki gibi sorular sorarak projelerindeki koşulların karar verme ve proje akışı hakkında düşünmeye teşvik edin: 

   • Küçük Kırmızı Robot bir nesneye ulaştığında, kornayı mı yoksa kapı zilini mi çalacağına nasıl karar verir? 
   • "Else" kartının projenizde ne yaptığını düşünüyorsunuz? "Kırmızıysa" Kodlayıcı kartıyla bu nasıl çalışır? 
   • Küçük Kırmızı Robot neden Büyükannenin evine geldiğinde kapı zilini çalıyor? Neden korna çalmıyor?
   • Ya Kurdu farklı bir şekilde korkutmak isteseydin? Hangi Kodlayıcı kartlarını değiştirirdiniz? 
   • Ya büyükannenin evine vardığında kapı zilini çalmak ve "mutlu davranmak" isteseydin? Projenizi nasıl değiştirirsiniz? 
   • Ya Küçük Kırmızı Robot yeşil bir çiçek gördüyse? Korna mı çalardı yoksa kapı zili mi? Neden? 
4. Öğrencilere, projeleri çalışırken Kodlayıcıdaki vurguya bakmalarını hatırlatın, böylece robot her davranışı gerçekleştirdiğinde hangi Kodlayıcı kartlarının yürütüldüğünü görebilirler. Ses çalma davranışlarını "If red" ve "Else" koşullarına bağlamalarına yardımcı olmak için dikkatlerini vurgulamaya çağırabilirsiniz.
5. Öğrencilere, aldıkları karara göre davranışlarını değiştiren bazı kararların ne olduğunu sorun.

   Öğrencileri bunu bir 'Eğer' ifadesi gibi ifade etmeye yönlendirin. Örneğin, "Yağmur yağıyorsa. Sonra yağmurluğumu giyerim ." 

Ara Oyun Ortası & Grup Tartışması

Her grup projesini en az iki kez başlatıp test eder etmez, kısa bir konuşma için bir araya gelin.

Bir grubun kurulumunu kullanarak, öğrencilerin "If red "," Else "ve" End if "Kodlayıcı kartlarıyla proje akışını anlamalarına yardımcı olmak için Kodlayıcıdaki projeyi gözden geçirin. Öğrencilerin her Kodlayıcı kartı çalıştırılmadan önce robotun davranışını tahmin etmelerini sağlayın ve bu davranışın neden gerçekleşeceğini düşündükleri hakkında bir konuşmayı kolaylaştırın. Tüm öğrencilerin kurulumunuzu ve Kodlayıcınızı görebildiğinden emin olun. (Kodlayıcıdaki Adım düğmesini kullanma hakkında daha fazla bilgi edinmek için bu makaleyi okuyun.) 

Bu işlemi kolaylaştırmak için aşağıdaki istemleri kullanın:

• Robotumuzun bu projede hangi sesi çalacağına nasıl karar verdiğine daha yakından bakalım. Kodlayıcımızda “Step” butonu diye bir buton var, projelerimizi tek seferde tek bir Kodlayıcı kartı ile çalıştırmamızı sağlayacak. Öğrencilere burada gösterildiği gibi "Adım düğmesini" gösterin. 

  Adım

• Projemiz başladığında robotumuzun yapacağı ilk davranış nedir?  
  • Öğrenciler tahminlerini yaptıktan sonra, "Nesneye kadar sür" Kodlayıcı kartını çalıştırmak için Adım düğmesine basın.
    • Unutmayın, bir projede adım adım ilerlerken, "Başlatırken 123" Kodlayıcı kartından geçmeniz gerekecektir, böylece "Nesneye kadar sür" davranışına ulaşmak için Adım düğmesine birden çok kez basacaksınız.
  • Tahminimiz doğru muydu? Robotumuz neden Kurt'un önünde durdu?
• Şimdi Küçük Kırmızı Robotumuzun bir karar vermesi gerekiyor! Korna sesi mi çalacak yoksa kapı zili sesi mi? Neden?
  • Öğrencilerin daha sonra hangi davranışın gerçekleşeceğini tahmin etmelerini sağlayın ve Göz Sensörü 'kırmızı' algıladığından, "Kırmızıysa" Kodlayıcı kartının altındaki davranışın çalışacağını açıklamaları için onlara rehberlik edin.
  • Bir sonraki Kodlayıcı kartını çalıştırmak için Adım düğmesine basın ve öğrencilerin tahminlerini robot davranışıyla karşılaştırın. Kodlayıcı kartı çalışırken, "If red" dalının "içinde" göstermek için Kodlayıcı üzerindeki vurguyu öğrencilere gösterebilirsiniz. 
• Robotumuz nesneyi, bu durumda Kurt'u tespit ettiğinde hangi kararı verdi? 
  • Birlikte projelerine bağlanan karar verme sürecini gözden geçirin.
    • "Kırmızı mı ?" sorusunun cevabı DOĞRUYSA (veya Evet ise), projenin" Kırmızı ise "dalı çalışır. Cevap YANLIŞ (veya Hayır) ise, projenin "Else" dalı çalışır. 
    • Robot bir karar verdikten sonra, “End if” Kodlayıcı kartı kararın bittiğini gösterir, böylece projenin geri kalanı çalışabilir. (Play Part 2 'deki "Go to start" Coder kartı ile bu projeye ekleyeceğiniz için bu önemlidir.)

    • Bu durumda, kırmızı Kurt ile karşılaşıldığında, "Kırmızı mı ?" sorusunun cevabı DOĞRUDUR (veya Evet). Böylece projenin "If red" dalı çalışır ve honk sesi çalar.

      

• Ardından, Kurdu Tarladan çıkarın ve öğrencilerden projeyi tekrar yürüttüklerinde ne olacağını düşündüklerini açıklamalarını isteyin. Küçük Kırmızı Robot nereye gidecek?
  • Öğrenciler davranışı tahmin ettikten sonra, "Nesneye kadar sür" Kodlayıcı kartını çalıştırmak için Adım düğmesine basın ve tahminlerini robotun davranışıyla karşılaştırın. Kodlayıcı kartı çalışırken, "Else" dalının "içinde" göstermek için öğrencilere Kodlayıcıdaki vurguyu gösterebilirsiniz. 
• Aman! Küçük Kırmızı Robotumuzun başka bir karar vermesi gerekiyor! Korna sesi mi çalacak yoksa kapı zili sesi mi? Neden? 
  • Bu durumda, Büyükannenin evine bakarken, "Kırmızı mı ?" sorusunun cevabı YANLIŞTIR (veya Hayır). Böylece projenin “Else” dalı çalışır ve kapı zili çalar.