Özet

Gerekli Malzemeler

VEX 123 Laboratuvarı'nı tamamlamak için gereken tüm materyallerin ve öğretim kaynaklarının bir listesi aşağıdadır. İlk olarak, 123 Robotu da dahil olmak üzere tüm Laboratuvar için gerekli malzemeler listelenmiştir. Bazı Laboratuvarlarda, slayt gösterisi formatındaki öğretim kaynaklarına bağlantılar eklenmiştir. Tüm Laboratuvarlar bir slayt gösterisi içermeyecektir. Bu slaytlar, öğrencileriniz için bağlam ve ilham sağlamaya yardımcı olabilir. Tüm slaytlar düzenlenebilir ve öğrenciler için yansıtılabilir veya bir öğretmen kaynağı olarak kullanılabilir.

Ortam Kurulumu

• Her grubun dersten önce ihtiyaç duyduğu malzemeleri toplayın. Bu Laboratuvar için, iki öğrenciden oluşan her grubun Sanat Yüzüğü takılı bir 123 Robotuna, bir Kodlayıcıya, bir 123 Alanına ve aşağıdakilere ihtiyacı olacaktır: 
  • Bir "Başlatıldığında 123" Kodlayıcı Kartı
  • Bir "Nesneye kadar sür" Kodlayıcı kartı
  • "Kırmızı ise "," Başka "ve" Bitir "Kodlayıcı kartlarının her biri
  • Bir "Başlangıca git" Kodlayıcı kartı
  • Grup başına aşağıdaki Kodlayıcı kartı kategorilerinin her birinden bir kart: 
    • Ses Kodlayıcı kartları (Korna çalma, Kapı zili çalma, Çökme çalma)
    • Kodlayıcı kartlarına benziyor (Parıltılı mor, Parıltılı yeşil, Parıltılı mavi)

    • Eylem Kodlayıcı kartları (Mutlu davran, üzgün davran, çılgın davran)

      

• Sınıfınızı düzenli tutmak ve öğrencilerinizin yalnızca gerekli Kodlayıcı kartlarına odaklanmasını sağlamak için, yalnızca Laboratuvar sırasında gerektiğinde yukarıda listelenen kartlara erişmelerine izin verin.
• Öğrencilerin Laboratuvar sırasında sorumluluklarını paylaşmalarına yardımcı olacak sıra alma fikirleri için Katılım bölümündeki Kolaylaştırma Stratejilerini gözden geçirin. Önerilen iki öğrenciden daha büyük gruplar için öğrencilere daha ayrıntılı roller verin. Bu Laboratuvardaki öğrenciler için sorumluluk örnekleri: 
  • 123 Robotunun Sahaya doğru yere yerleştirilmesi.
  • Kodlayıcı kartlarının takılması ve "Başlat" düğmesine basılması.
  • Alanın kurulması ve Kurt'un eklenmesi/çıkarılması/taşınması.
  • Kodlayıcı kartlarını takip etmek ve grubun projelerini planlamak için sıraya koymak.

• Bu Laboratuvar, Büyükannenin evinin bir Duvara bağlı olduğu önceki Laboratuvarlarla aynı Saha kurulumunu kullanır. Büyükannenin evinin alt kısmının herhangi bir kırmızı renk içermediğinden emin olun, böylece proje amaçlandığı gibi çalışır.

  

• Bu Laboratuvar için KIRMIZI kurtlara ihtiyacın olacak. Kurtları öğrenciler için önceden hazırlamak, yazdırmak ve renklendirmek veya kırmızı bir kağıt Kurt yapmak ve Sahada ayakta durabilmesi için küçük bir bloğa yapıştırmak. Göz Sensörünün algılayabilmesi için Kurt'un dik olması ve Göz Sensörünün rengi en iyi şekilde algılayabilmesi için sabit kırmızı (bir işaretleyici ile olduğu gibi) renkte olması gerekir.
  • Katılım bölümü sırasında bir gösteride kullanılmak üzere Laboratuvara başlamadan önce en az bir kırmızı Kurt oluşturulması gerekecektir. 
• Öğrenciler, 123 Robotlarını Küçük Kırmızı Robotlara dönüştürmek için önceki Laboratuvarlardan ekli dekorasyona sahip aynı Sanat Yüzüğünü kullanabilirler. 
  • Bunlar mevcut değilse veya önceki Laboratuvarlarda yapılmadıysa, öğrenciler Küçük Kırmızı Robot süslemeleri yapabilir ve bunları bant veya pipo temizleyicileri ile Sanat Halkasına bağlayabilirler. Sanat Yüzüğüne bağlandıktan sonra, Sanat Yüzüğünü 123 Robotunun üstüne oturtun. Sanat Yüzüğü üzerindeki beyaz oku Robot üzerindeki okla hizaladığınızdan ve dekorasyonun Göz Sensörünü engellemediğinden emin olun. 

  • Sanat Yüzüğünü kullanma hakkında daha fazla bilgi edinmek ve robotunuzu özelleştirmek için nasıl kullanılabileceğine dair örnekleri görmek için 123 Sanat Yüzüğünü Kullanma makalesine bakın.

    Sanat Yüzüğünü 123 Robotuna

     

Katılım

Öğrencilerle etkileşime girerek laboratuvara başlayın.

1. Kanca

   Laboratuar 2 'de robotlarımızı Kurt'u korkutup kaçıracak şekilde kodladık, böylece Büyükannenin evine gidebilecektik. Little Red Robots'umuzun önünde ne olduğuna bağlı olarak projelerimizi değiştirmek zorunda kaldık. Ya robotlarımızın Kurt ve Büyükannenin evi arasındaki farkı tespit etmesini isteseydik? Sence bunu nasıl yapabiliriz? 

2. Göster

   "Kırmızı ise" Kodlayıcı kartını tanıtın ve öğrencilere kırmızı bir Kurdu tespit etmek için bu kartı bir projede nasıl kullanacaklarını gösterin. 

   Not: Öğrenciler için "If red "," Else ", "End if" Kodlayıcı kart yapısının proje akışını daha tam olarak ön plana çıkarmak için, Kodlayıcı üzerindeki Play Part 1 projesine adım atarken Oyun Arası rehberli tartışmayı gösteri olarak kullanmak isteyebilirsiniz.

3. Yönlendirici Soru

   Robotumuzun büyükannenin evine geldiğinde farklı bir davranış sergilemesi için projemize ne ekleyebiliriz sizce?

Oynat

Öğrencilerin tanıtılan kavramları keşfetmelerine izin verin.

Bölüm 1

Play Part 1 'de öğrenciler, bir nesneyi algılayana kadar 123 Robot sürücüsüne sahip olmak için "If red "," Else "ve" End if "Kodlayıcı kartlarını kullanarak projeler oluşturacak ve test edecek ve Göz Sensörü tarafından algılanan renge göre farklı davranışlar gerçekleştirecektir.

Oyun Ortası Molası

Öğrenciler 123 Robotunun renk algılamaya dayalı karar verme sürecini tartışacak, davranışlarını adım adım gözlemleyecek, proje sonuçlarını tahmin edecek ve projelerini geliştirmek için "Başla - Başla" kartını kullanmayı öğrenecek ve sonunda öğrencilere "Kurt Algılama Algoritması" kavramını tanıtacaktır.

Bölüm 2

Öğrenciler, projelerinin sonuna "Başla" Kodlayıcı kartını ekleyecek ve 'Kurt Algılama Algoritmasını' test edecek, robotu kırmızı Kurdu algılayana kadar sürecek, korkutacak ve ardından büyükannenin evine başarılı bir şekilde devam edecek.

Paylaş

Öğrencilerin öğrenmelerini tartışmalarına ve sergilemelerine izin verin.

Aktif Pay

Öğrenciler projelerini paylaşacak ve Küçük Kırmızı Robotlarının Büyükannelerinin evine nasıl geldiğinin hikayesini anlatacaklar.

Tartışma İstekleri

• Küçük Kırmızı Robot, Kurdu ne zaman korkutacağını nasıl 'biliyordu '? Bu kararı vermek için hangi bilgileri kullandı? 
• Ya robot yeşil bir şey görürse bir davranış yapmak isteseydik? Sizce bu nasıl işe yarayabilir? 
• Bugün sırayla yapmakla ilgili öğrendiğiniz ve iyi bir ortak olmanıza yardımcı olabilecek şey nedir?