VEX GO STEM Laboratuvarlarının Uygulanması

STEM Laboratuvarları, VEX GO için çevrimiçi öğretmen kılavuzu olarak tasarlanmıştır. Basılı bir öğretmen kılavuzu gibi, STEM Laboratuvarlarının öğretmenlere yönelik içeriği, VEX GO ile planlama, öğretim ve değerlendirme yapabilmek için ihtiyaç duyulan tüm kaynakları, materyalleri ve bilgileri sağlar. Lab Görüntü Slayt Gösterileri bu materyalin öğrencilere yönelik yoldaşıdır. Sınıfınızda bir STEM Laboratuvarı'nın nasıl uygulanacağı hakkında daha ayrıntılı bilgi için VEX GO STEM Laboratuvarları'nın Uygulanması makalesine bakın

Hedefler ve Standartlar

Hedefler

Öğrenciler başvuruda bulunacak

Sarkaç nasıl yapılır.
Tekrarlı süreç kullanılarak problem nasıl çözülür.

Öğrenciler anlam çıkaracak

Sarkaç gerçek bir problemi nasıl çözebilir?
Tekrarlı süreci günlük hayatımda nasıl kullanabilirim?

Öğrenciler şu konularda yetenekli olacaklar:

VEX GO Kitini kullanarak sarkaçı yapın.
Mekansal akıl yürütme, ölçme, hareket ve kuvvetle ilgili sorulara yönelik çözümler belirleyin.
Deneme yanılma yoluyla zorlu sorulara çözümler bulun.
Zorlu soruları yanıtlamak için ekiple işbirliği yapın.

Öğrenciler bilecek

VEX GO kiti kullanılarak sarkaç nasıl yapılır.
Açık uçlu bir zor soruya çözüm geliştirmek için deneme yanılma yönteminin nasıl kullanılacağı.

Hedef(ler)

Amaç

Öğrenciler VEX GO Kitini kullanarak bir sarkaç inşa edecekler.
Öğrenciler, VEX GO Kiti ile sorunları çözmek için yinelemeli süreci kullanarak sarkaç sorunlarına çözümler bulacaklar.

Etkinlik

Öğrenciler sarkaç inşa edecekler.
Öğrenciler, başarısızlıklar yoluyla sarkaç zorluklarına çözümler bulacak, problemi tekrar deneyecek ve takım olarak zorlukları başarıyla tamamlayacaklardır.

Değerlendirme

Öğrenciler takım halinde talimatları izleyerek sarkaç inşa edecekler. Ekibin bir ekip olarak çalışıp çalışmadığını görsel gözlemle anlayabilirsiniz.
Öğrenciler takım halinde sarkaç problemlerine çözümler üretecekler. Takımın zorluklarla başa çıkıp çıkamayacağını görsel gözlem gösterecektir.

Standartlara Bağlantılar

Vitrin Standartları

Uluslararası Eğitim Teknolojileri Derneği (ISTE)

ISTE - (4) Yenilikçi Tasarımcı - 4a: Öğrenciler fikir üretmek, teorileri test etmek, yenilikçi eserler yaratmak veya özgün sorunları çözmek için bilinçli tasarım sürecini bilir ve kullanır.

Standart Nasıl Elde Edilir: Laboratuvar 1'de bu ISTE standardı, Sarkaç Mücadele Kartları aracılığıyla Oyun Bölümü 1 ve Bölüm 2 etkinliklerinde karşılanır. Öğrenciler, gerçek bir problemin nasıl yaratılacağı ve çözüleceği konusunda fikirler tasarlayacak ve üretecekler. Sarkaçınıza bir parça ekleyin gibi zorluklar kullanarak öğrenciler bir tasarım zorluğunu çözecekler. Öğrenciler, özgün problemleri çözerek bir amaç uğruna tasarım yapma eylemine katılacaklardır.

Vitrin Standartları

Uluslararası Eğitim Teknolojileri Derneği (ISTE)

ISTE - (4) Yenilikçi Tasarımcı - 4c: Öğrenciler, döngüsel bir tasarım sürecinin parçası olarak prototipler geliştirir, test eder ve iyileştirir.

Standart Nasıl Elde Edilir: Lab 1'de bu ISTE standardı, sarkaç inşa edilerek ve yapılarak Katılım bölümünde karşılanır. Öğrenciler, yapı için parçaların nasıl bir araya getirildiğini hata ayıklayacak ve test edecekler.

Lab 1'de ayrıca Play 1 ve Play 2 aktiviteleri ile ISTE standardına da ulaşılmaktadır. Öğrenciler Pendulum Challenge Cards ve yinelemeli süreci kullanarak test yapar, hata ayıklar ve çözümler üretir. Öğrencilerin her zorluğun çözülmesinin birden fazla adım gerektireceğini anlamaları için Oyun 1 ve Oyun 2 bölümlerinde test etme, başarısız olma ve sonra tekrar deneme önemli bir temadır.

< Laboratuvarlara Dön Sonraki >