Skip to main content

Крок 1: Поверніть праворуч

  • Додайте блок  [Поворот для] до блоку {When started} в області програмування.

  • Натисніть піктограму Slot . Ви можете завантажити свій проект в один із чотирьох доступних слотів  у Мозку робота. Натисніть на цифру 1.

  • Програміст повинен підключити робота до вашого комп'ютера або планшета. Піктограма «Мозок» на панелі інструментів стає зеленою після успішного підключення.

  • Натисніть кнопку Завантажити на панелі інструментів, щоб завантажити проект Turn to the Robot Brain.

Значок панелі інструментів вчителя Інструменти вчителя - Довідка з блоками

  • Зверніть увагу, що в області програмування вже є , коли запущено блок, розташований там за замовчуванням. Кожен проект буде починатися з цього блоку. Після запуску проекту з’єднані блоки будуть слідувати в тій послідовності, в якій вони розміщені.

    Продемонструйте натискання на повороті для блоку і перетягування його в область програмування, з’єднуючи його з блоком під час запуску . Коли він прикріпиться, ви почуєте клацання.

  • Якщо ви користуєтеся комп’ютером, учень має підключити VEX IQ Robot Brain до комп’ютера за допомогою кабелю USB. Якщо ви використовуєте планшет, мозок робота VEX IQ має бути підключений до планшета за допомогою Smart Radio.

  • Якщо учні користуються комп’ютером, попросіть їх зараз від’єднати кабель USB від мозку робота.

Значок панелі інструментів вчителя Інструменти вчителя - Зупиніться та обговоріть

Це хороший момент, щоб зробити паузу і попросити учня подумати про виконання свого першого проекту. Як студенти:

  • Що робив автопілот, коли ви запускали програму?

  • Чи він поводився так, як ви очікували, виходячи з програми?

Приділіть хвилинку, щоб переконатися, що всі студенти виконали цей крок без будь-яких проблем, перш ніж рухатися далі.

  • Оператор повинен перевірити, чи ваш проект завантажено в мозок автопілота, дивлячись на екран мозка робота. Назва проекту повинна бути вказана в слот 1.

Значок панелі інструментів вчителя Інструменти вчителя First

Змоделюйте виконання проекту перед класом, перш ніж спробувати всі учні одночасно. Зберіть учнів в одній зоні та залиште достатньо місця для руху автопілота, якщо він стоїть на підлозі. Оскільки Autopilot продовжуватиме працювати над проектом, доки не буде натиснуто X на мозку робота, учитель може вибрати когось, хто виконуватиме роль Оператора, щоб допомогти зупинити проект Autopilot, коли він завершиться.

Скажіть учням, що тепер їхня черга виконувати свій проект. Переконайтеся, що у них вільний шлях і що автопілоти не зіткнуться один з одним.

  • Тепер оператор повинен запустити проект на роботі автопілота, переконавшись, що проект виділено, а потім натиснути кнопку «Перевірити».

  • Вітаємо зі створенням вашого першого проекту!

Крок 2: Поверніть ліворуч

  • Поверніться до області програмування  VEXcode IQ. Програміст повинен змінити  [Поворот на]  , щоб відображати ліворуч замість праворуч.

  • Програміст повинен завантажити проект.

  • Тепер Оператор повинен запустити проект на роботі автопілота, переконавшись, що проект виділено, а потім натиснути кнопку Перевірити.

Значок панелі інструментів вчителя Інструменти вчителя Виконання кроку

  • Щоб змінити блок [Поворот для] з праворуч на ліворуч, просто клацніть спадне меню та виберіть ліворуч.

  • Якщо студенти користуються комп’ютером, нагадайте їм від’єднати USB-кабель від Robot Brain перед запуском програми.

    Оскільки ми не вибираємо новий слот, нова програма завантажиться в слот 1 і замінить попередню програму.

  • Оскільки у VEXcode IQ є автозбереження, немає потреби знову зберігати проект.

Мотивувати значок обговорення Мотивація обговорення - Розуміння блоків

Q: Поворот праворуч і ліворуч є важливою базовою поведінкою, яку потрібно освоїти, але поки що вони рухатимуть робота лише далеко. Які інші блоки у VEXcode IQ можна поєднати з поворотом для блоку?
A: Учні могли відповісти на багато ідей, у тому числі блок приводу  для переміщення робота вперед і назад, крім можливості повертати.

Q: Якби ви хотіли, щоб автопілот розвернувся та пішов у протилежному напрямку, як це було розпочато, на скільки градусів ви б запрограмували поворот для блоку ?
A: Учні повинні відповісти на 180 градусів, оскільки це повернуло б робота в протилежному напрямку, як він почав.

Піктограма «Поради вчителю». Поради вчителю - Позитивна поведінка

Щоб отримати інформацію про те, як розпізнати та закріпити позитивну поведінку, натисніть тут. (Google / .docx / .pdf)