Triển khai phòng thí nghiệm VEX 123 STEM

STEM Labs được thiết kế để trở thành hướng dẫn dành cho giáo viên trực tuyến cho VEX 123. Giống như sách hướng dẫn dành cho giáo viên được in, nội dung hướng đến giáo viên của STEM Labs cung cấp tất cả các tài nguyên, tài liệu và thông tin cần thiết để có thể lập kế hoạch, giảng dạy và đánh giá với VEX 123. Ba ̉ n chiê ́ u hi ̀ nh a ̉ nh trong pho ̀ ng thi ́ nghiê ̣ m la ̀ ngươ ̀ i ba ̣ n đô ̀ ng ha ̀ nh Để biết thêm thông tin chi tiết về cách triển khai Phòng thí nghiệm STEM trong lớp học của bạn, hãy xem bài viết Triển khai VEX 123 STEM Labs.

Mục tiêu và Tiêu chuẩn

Mục tiêu

Học sinh sẽ nộp đơn

Hợp tác thiết lập Quy tắc Robot là phương pháp hay nhất để sử dụng Robot 123 trong lớp.

Học sinh sẽ hiểu ý nghĩa của

Cách sử dụng Robot 123 một cách cẩn thận sẽ cho phép nó hoạt động đúng cách và tồn tại lâu hơn.

Học sinh sẽ có kỹ năng

Nói các quy tắc và thực hành chăm sóc trong nhóm và lớp học của bạn, và bắt đầu hành động theo chúng trong các hoạt động.

Học sinh sẽ biết

Cách sử dụng và chăm sóc 123 Robot trong thực tế trong lớp học.

Mục tiêu

Học sinh sẽ xây dựng Quy tắc Robot và kỳ vọng rõ ràng về cách làm việc với Robot 123 và với nhau trong lớp học.

Hoạt động

Học sinh sẽ cùng nhau phát triển các Quy tắc Robot cho lớp học của mình thông qua các hoạt động đóng vai trong phần Tham gia và trong một cuộc thảo luận có hướng dẫn trong Phần chơi 1. Trong Play Part 2, học sinh sẽ tham gia vào một cuộc khám phá có hướng dẫn về nhiều tình huống khác nhau trong đó các em kiểm tra Quy tắc Robot của mình.

Đánh giá

Học sinh sẽ cùng nhau phát triển một tài liệu Quy tắc Robot bằng văn bản trong Play Part 1. Học sinh sẽ tham khảo tài liệu này trong phần Nghỉ giải lao giữa giờ và Chơi Phần 2.

Kết nối với các tiêu chuẩn

Tiêu chuẩn trưng bày

Hiệp hội Giảng dạy Khoa học Máy tính (CSTA)

CSTA 1A-CS-02: Sử dụng thuật ngữ thích hợp trong việc xác định và mô tả chức năng của các thành phần vật lý phổ biến của hệ thống máy tính (phần cứng).

Cách đạt được tiêu chuẩn: Học sinh sử dụng thuật ngữ chính xác khi xem xét các chức năng thành phần của 123 Robot trong phần Tham gia. Họ áp dụng thuật ngữ chính xác khi tham gia đóng vai để thiết lập chung các Quy tắc Robot và các phương pháp hay nhất trong Tham gia. Trong Play Part 1, học sinh được khuyến khích sử dụng thuật ngữ chính xác trong một cuộc thảo luận hợp tác được thiết kế để thiết lập các quy tắc cơ bản khi làm việc với Robot 123. Học sinh có thêm cơ hội sử dụng thuật ngữ thích hợp trong các tình huống giải quyết vấn đề trong Nghỉ giải lao và Chơi giữa chừng Phần 2.

Tiêu chuẩn trưng bày

Tiêu chuẩn Nhà nước Cốt lõi Chung (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.K.G.A.1: Mô tả các đối tượng trong môi trường bằng cách sử dụng tên của các hình dạng và mô tả vị trí tương đối của các đối tượng này bằng các thuật ngữ như ở trên, bên dưới, bên cạnh, phía trước, phía sau và bên cạnh.

Cách đạt được tiêu chuẩn: Trong quá trình chơi Phần 2, học sinh sẽ tham gia vào một cuộc thảo luận "điều gì sẽ xảy ra nếu". Trong cuộc thảo luận này, giáo viên sẽ nhắc nhở học sinh bằng cách đặt các câu hỏi như, "nếu chúng ta lập trình cho Robot 123 lái xe mà không dừng lại trên bàn thì sao?" Học sinh sẽ sử dụng các kỹ năng lý luận không gian để lập bản đồ tinh thần cách Robot 123 sẽ di chuyển và sẽ cần sử dụng các từ định hướng khi họ giải thích cách họ nghĩ Robot 123 sẽ hành xử. Sau đó, họ sẽ sử dụng thông tin này để xác định xem có nên có một quy tắc cụ thể để ngăn chặn Robot 123 bị hư hỏng hoặc xử lý sai hay không.

< Quay lại Phòng thí nghiệm Tiếp theo >