Implementace VEX 123 STEM LABS

STEM Labs jsou navrženy tak, aby byly online příručkou pro učitele VEX 123. Stejně jako tištěná příručka pro učitele poskytuje obsah STEM Labs zaměřený na učitele všechny zdroje, materiály a informace potřebné k tomu, aby bylo možné plánovat, vyučovat a hodnotit pomocí VEX 123. Prezentace laboratorních snímků jsou studentským společníkem tohoto materiálu. Podrobnější informace o tom, jak implementovat STEM Lab ve vaší třídě, naleznete v článku Implementace VEX 123 STEM Labs.

Cíle a standardy

Cíle

Studenti se přihlásí

Společné stanovení pravidel pro roboty jako osvědčených postupů pro používání robota 123 ve třídě.

Studenti budou dávat smysl

Jak opatrné používání robota 123 umožní jeho správné fungování a delší životnost.

Studenti budou kvalifikovaní na

Mluvte o pravidlech a postupech péče ve své skupině a třídě a začněte podle nich jednat v činnostech.

Studenti budou vědět

Jak používat a starat se o 123 robotů v praxi ve třídě.

Cíle

Cíl

Studenti vypracují pravidla pro roboty a jasná očekávání, jak pracovat s robotem 123 a navzájem ve své třídě.

Aktivita

Studenti společně vypracují pravidla pro roboty pro svou třídu prostřednictvím činností v oblasti hraní rolí v sekci Engage a v řízené diskusi v části Play 1. V části hry 2 se studenti zapojí do řízeného zkoumání různých scénářů, ve kterých testují svá pravidla pro roboty.

Posouzení

Studenti společně vypracují písemný dokument Pravidla pro roboty v 1. části hry. Studenti budou odkazovat na tento dokument v částech Přestávka v polovině hry a Část hry 2.

Připojení k normám

Standardy přehlídky

Asociace pro výuku informatiky (CSTA)

CSTA 1A-CS-02: Použijte vhodnou terminologii při identifikaci a popisu funkce běžných fyzických komponent výpočetních systémů (hardware).

Jak je dosaženo standardu: Studenti používají správnou terminologii při kontrole funkcí komponent robota 123 v části Zapojit. Používají správnou terminologii, když se účastní hraní rolí, aby společně stanovili pravidla pro roboty a osvědčené postupy v Engage. V první části hry jsou studenti vyzváni, aby používali správnou terminologii ve společné diskusi, jejímž cílem je stanovit základní pravidla pro práci s robotem 123. Studenti mají další příležitosti používat vhodnou terminologii při řešení scénářů v polovině přestávky a části hry 2.

Standardy přehlídky

Společné základní státní standardy (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.K.G.A.1: Popište objekty v prostředí pomocí názvů tvarů a popište relativní polohy těchto objektů pomocí výrazů, jako jsou výše, níže, vedle, před, za a vedle.

Jak je dosaženo standardu: Během 2. části hry se studenti zapojí do diskuse „co kdyby“. Během této diskuse učitel vyzve studenty položením otázek, jako například: „Co kdybychom naprogramovali robota 123, aby řídil bez zastavení na stole?“ Studenti budou používat dovednosti prostorového uvažování k mentálnímu mapování toho, jak se robot 123 bude pohybovat, a budou muset používat směrová slova, když budou vysvětlovat, jak si myslí, že se robot 123 bude chovat. Tyto informace pak použijí k určení, zda by mělo existovat zvláštní pravidlo, které zabrání poškození nebo nesprávnému zacházení s robotem 123.

< Návrat do laboratoří Další >