Hướng dẫn xây dựng

Hướng dẫn xây dựng sẽ chỉ cho sinh viên các hướng dẫn từng bước về cách xây dựng Nền tảng Động đất. Phần Mẹo Hướng dẫn Xây dựng sẽ chỉ ra thông tin bổ sung cho các bước cụ thể sẽ giúp học viên thành công với việc xây dựng của các em, vì vậy hãy nhớ chỉ ra phần đó cho học viên. Có một phiếu tự đánh giá tùy chọn để đánh giá bản dựng Nền tảng Động đất trên trang này (Google Doc/.docx/.pdf). Nếu bất kỳ phiếu tự đánh giá nào được sử dụng để đánh giá học sinh, hãy xem lại phiếu tự đánh giá hoặc phát các bản sao trước khi học sinh bắt đầu làm việc để các em rõ ràng về cách các em sẽ được đánh giá.

Trước khi bắt đầu xây dựng, hãy cân nhắc xem học viên của bạn sẽ được tổ chức như thế nào. Mỗi học sinh sẽ có robot của riêng mình, hay các em sẽ làm việc theo cặp hoặc theo nhóm? Nếu làm việc theo nhóm, có một phiếu tự đánh giá cộng tác tùy chọn trên trang này (Google Doc/.docx/.pdf). Nếu làm việc theo nhóm, mỗi học viên có thể xây dựng một phần các bước hoặc mỗi học viên có thể được giao một vai trò. Các vai trò sau đây có thể được chỉ định trong quá trình xây dựng Nền tảng Động đất:

• Động cơ: Người này làm theo các Bước 1-6 để xây dựng động cơ của Nền Động Đất.

• Khung: Người này làm theo Bước 7-9 để xây dựng cấu trúc mà động cơ được gắn vào trong Nền Động Đất.

• Dây điện: Người này làm theo các Bước 10-11 để thêm radio và pin vào não và nối động cơ vào Cổng 1 của não. Người này cũng chịu trách nhiệm đảm bảo rằng pin đã được sạc và sẵn sàng trước thời hạn.

• Nền tảng: Người này làm theo các Bước 12-16 để hoàn tất việc thêm nền tảng vào Nền tảng Động đất.

Nếu mỗi nhóm có hai học viên, mỗi học viên có thể chọn hai vai trò. Nếu có ba học viên trong một nhóm, một trong các học viên có thể hoàn thành cả vai trò Khung và Hệ thống dây điện.

Cung cấp danh sách các vai trò và trách nhiệm của họ cho học viên. Khi học viên ở trong nhóm của mình, hãy cho phép các thành viên chọn vai trò của họ. Lưu hành lớp học và đảm bảo rằng mọi học sinh đều có vai trò. Một lần nữa, có một phiếu tự đánh giá cộng tác tùy chọn vàođộ tuổi này (Google Doc/.docx/.pdf).

Nhắc nhở học viên về các vai trò trong suốt quá trình khám phá. Để vai trò hoạt động, học sinh phải cảm thấy như thể họ sẽ phải chịu trách nhiệm hoàn thành những vai trò đó. Do đó, hãy xen vào nếu bạn thấy một học viên đảm nhận vai trò của người khác hoặc không hoàn thành vai trò được giao của họ. Nhắc nhở về những người được cho là đang làm những gì có thể là những biện pháp can thiệp hữu ích.

Để biết các đề xuất bổ sung về cách giữ cho các nhóm hoàn thành việc xây dựng nhanh hơn những người khác tham gia, hãy xem bài viết này.

Nếu các hướng dẫn xây dựng được tuân theo, sẽ mất khoảng 20 phút để xây dựng Nền tảng Động đất. Thêm năm phút nữa đã được thêm vào tổng thời gian xây dựng ước tính để tính đến những học viên có thể cần thêm thời gian.

Trong phòng thí nghiệm này, Nền tảng Động đất không được chạy và thử nghiệm cho đến phần Suy nghĩ lại. Nếu bạn muốn kiểm tra Nền tảng Động đất sớm hơn, hãy làm theo hướng dẫn trên trang này (Google Doc / .docx / .pdf).

Một số nhóm có thể hoàn thành việc xây dựng nhanh hơn những nhóm khác. Khuyến khích các nhóm hoàn thành sớm để giúp các nhóm khác xây dựng và thúc đẩy sự hợp tác rộng hơn.

Một lựa chọn khác là yêu cầu những học viên hoàn thành sớm xem lại Hướng dẫn xây dựng, xác định các bước các em thấy khó hiểu và giải thích lý do trong sổ ghi chép kỹ thuật của mình. Học viên cũng nên mô tả cách các em sẽ thay đổi các hướng dẫn. Hoạt động này sẽ thúc đẩy các kỹ năng tư duy phản biện cho những sinh viên thấy việc xây dựng dễ dàng, đồng thời cho bạn thời gian để tiếp tục giúp đỡ những sinh viên vẫn đang thực hiện việc xây dựng.

Sammy là ai? Sammy là một người bạn đồng hành của VEX Robotics được tạo ra chỉ từ 9 mảnh IQ VEX. Sammy là một hoạt động học tập mở rộng tuyệt vời vì học viên có thể tạo bất kỳ phụ kiện hoặc cài đặt nào cho Sammy mà các em thích. Học sinh chỉ bị giới hạn bởi trí tưởng tượng của mình! Nhấp vào một trong các liên kết được cung cấp (Google Drive/.pdf) để xem hướng dẫn xây dựng cho Sammy.

Yêu cầu học viên xây dựng một Sammy khi các em đã hoàn thành việc xây dựng sớm, hoặc như một sinh hoạt mở rộng độc lập, thú vị. Nếu học viên đã xây dựng Sammy trong các phòng thí nghiệm trước đó, hãy yêu cầu các em viết một câu chuyện cho Sammy bằng cách sử dụng Nền tảng Động đất làm cơ sở cho câu chuyện. Một ý tưởng khả thi là yêu cầu các học viên biến Sammy thành một nhà địa chấn học (một người nghiên cứu về động đất) và tiến hành một số nghiên cứu về một số trận động đất nổi tiếng trong lịch sử. Yêu cầu học sinh ghi lại những phát hiện của họ vào sổ ghi chép kỹ thuật. Các học viên cũng có thể đặt sinh hoạt này như một cuộc phỏng vấn, trong đó các em phỏng vấn Sammy về các trận động đất nổi tiếng. Sau đó, sinh viên có thể viết kịch bản cho cuộc phỏng vấn trong sổ ghi chép kỹ thuật của họ. Ngoài ra còn có tùy chọn sử dụng sổ ghi chép kỹ thuật để đánh giá. Có các phiếu tự đánh giá tùy chọn cho máy tính xách tay kỹ thuật cá nhân (Google Doc/.docx/.pdf) và nhóm ( Google Doc/.docx /.pdf).

Khi tất cả học viên đã hoàn thành bản dựng, hãy xem qua danh sách kiểm tra này để đảm bảo học viên đã sẵn sàng tiếp tục.

• Kiểm tra xem Nền tảng Động đất có được xây dựng chính xác không.

• Kiểm tra xem pin đã được sạc chưa và  kết nối với Bộ não Robot IQ VEX.

• Kiểm tra xem tất cả các Cáp thông minh đã được cắm chắc chắn để có kết nối tốt chưa.

• Kiểm tra xem học sinh đã cất đi bất kỳ bộ phận bổ sung nào và đã dọn dẹp khu vực của mình chưa.