Đánh giá
Hộp công cụ dành cho giáo viên
-
Mục đích của phần này
Phần Biết sẽ kết thúc Phòng thí nghiệm STEM Tháp cao nhất và cho phép học sinh thể hiện kiến thức của mình về các khái niệm được trình bày trong các hoạt động. Cho học viên thời gian để trả lời những câu hỏi này một cách độc lập. Một lựa chọn khác là sử dụng những câu hỏi này như một đánh giá tổng kết như bài tập về nhà hoặc đánh giá quá trình như một hoạt động trong lớp. Nếu thời gian cho phép, yêu cầu học sinh suy ngẫm về các câu hỏi trong sổ ghi chép kỹ thuật của họ một cách độc lập hoặc tạo điều kiện cho cả lớp thảo luận. Nhấp vào một trong các liên kết sau (Google Doc/.docx/.pdf) cho phiếu tự đánh giá máy tính xách tay kỹ thuật cá nhân và một trong các liên kết sau (Google Doc/.docx/.pdf) cho phiếu tự đánh giá cộng tác.
Hộp công cụ dành cho giáo viên
-
Câu trả lời
-
Các cấu trúc chỉ có thể cao như vậy cho đến khi phát minh ra…
Thép -
Do số lượng trận động đất xảy ra ở San Francisco, nhiều tòa nhà sử dụng những điều sau đây để giảm thiệt hại: Bộ cách ly
địa chấn -
Củng cố cấu trúc của bạn…
Tất cả các câu trả lời đều chính xác. -
Thiết kế lặp là khi…
bạn tạo, kiểm tra và sửa đổi thiết kế của mình nhiều lần. -
Đúng hay Sai: Các tòa nhà chọc trời thường được xây dựng sao cho phần trên cùng rộng hơn phần đế để đảm bảo sự ổn định.
Sai
Bạn đã đạt được rất nhiều thành tích trong Phòng thí nghiệm STEM này! Những câu hỏi sau đây sẽ giúp em suy nghĩ lại về mọi thứ mình đã học được.
Biết câu hỏi Google Doc / .docx / .pdf