مشاركة
أظهر تعلمك
المشاركة النشطة
اطلب من الطلاب مشاركة مشاريعهم، وأظهر للصف كيف قادوا الروبوت 123 من البداية إلى الحيوانات الثلاثة. تحدث عن كيفية تشابه المشاريع واختلافها عن بعضها البعض، وسلط الضوء على الطرق المختلفة التي وجدها الطلاب لإنجاز نفس المهمة.
محفزات المناقشة
التوثيق الرقمي
التقط صورًا للطلاب أثناء عملهم على تخطيط مشروعهم وبنائه واختباره وشاركها مع الفصل الدراسي ومجتمع المدرسة لإظهار "ما وراء الكواليس" لترميز الروبوت 123. بصرف النظر عن مجرد جعل الروبوت يقود المسار المقصود، يمكن أن تُظهر مشاركة صور العملية أيضًا مقاييس أخرى للنجاح والتعلم مثل أخذ الأدوار والتعاون والتفكير المكاني والمزيد.
التفكير المرئي الذي يحركه الطالب
جمع مواد الترميز وتخطيط الحركة المطبوعة ونشرها في الفصل الدراسي. يمكن للطلاب الرجوع إلى هذه عندما يخططون لمشاريع مستقبلية، أو تجربة مشروع مجموعة أخرى لأنفسهم. بمرور الوقت، يمكن للطلاب الحصول على أرشيف للمشاريع التي يمكنهم استخدامها لمشاركة تعلمهم مع عائلاتهم والمجتمع المدرسي.
ما وراء المعرفة - التفكير معًا
- ما هو الجزء المفضل لديك من الترميز باستخدام بطاقات Coder و Coder ؟ كيف يشبه ذلك أو يختلف عما أعجبك في الترميز باستخدام أزرار اللمس ؟
- إذا زار شخص ما فصلنا الدراسي ولم يكن يعرف ما هي بطاقات المبرمج والمبرمج، فكيف تشرح كيفية عملها ؟
- ما هو الشيء الوحيد الذي فعلته والذي ساعد مجموعتك على ترميز الروبوت الخاص بك بنجاح اليوم، والذي تريد أن تتذكره وتفعله في المرة القادمة التي نرمز فيها إلى روبوتاتنا باستخدام المبرمج ؟
- ما هي الأشياء الثلاثة التي تراها أو تسمعها عند الترميز باستخدام بطاقات Coder و Coder التي تساعدك على التعلم ؟