الانخراط

إطلاق قسم المشاركة

ACTS هو ما سيفعله المعلم ويسأله عن كيفية تسهيل المعلم.

أعمال الرسل

الأسئلة

لاحظ ردود الطلاب على السبورة، حيث يشاركون ما يتذكرونه.  اطلب من الطلاب شرح العملية شفهيًا، واستخدم روبوتًا ومبرمجًا لإظهار ردود الطلاب أو حثهم عليها. قم بتوجيه الطلاب للتحدث عن الأضواء والأصوات التي رأوها وسمعوها على الروبوت والمبرمج، مثل أضواء المؤشر الوامضة، وأصوات الروبوت 123، وما إلى ذلك. اطلب من الطلاب شرح كيفية تلاعبهم ببطاقات المبرمج في المبرمج. قد ترغب في إظهار إدخال وتحريك بطاقات المبرمج فعليًا في المبرمج للاستجابات السريعة. اعرض على الطلاب ورقة تعبئة Touch to Coder من المختبر 1، أو اكتب أو ارسم خطة على السبورة لتوضيح استراتيجية التخطيط.

في المختبر الأخير، قدنا 123 روبوتًا في رحلة ميدانية إلى حديقة الحيوان بطريقة جديدة. استخدمنا بطاقات المبرمج والمبرمج لترميز روبوتاتنا للذهاب لرؤية الأسود. ما هو الشيء الذي تتذكره حول استخدام بطاقات المبرمج والمبرمج لترميز روبوت 123 الخاص بك ؟  لجعل روبوت 123 والمبرمج يعملان معًا، كان علينا توصيلهما. كيف فعلنا ذلك ؟  ما هي بعض الأشياء التي يمكنك البحث عنها أو الاستماع إليها عندما كنت تتصل أو ترمز مع المبرمج والروبوت، لإعلامك بأنهم كانوا يعملون معًا ؟  لتشفير 123 روبوتًا بأزرار تعمل باللمس، ضغطنا على الأزرار بالتسلسل. كيف قمنا بتسلسل السلوكيات عندما استخدمنا المبرمج مع الروبوت الخاص بنا ؟  أتذكر أننا خططنا لمشروعنا قبل أن نضع بطاقات المبرمج في المبرمج. إذا أردت أن أضيف إلى مشروعي لجعل روبوتي 123 يذهب إلى حيوانين في حديقة الحيوان، فكيف يمكنني التخطيط لهذا المشروع ؟

الانخراط

1. قمبتوجيه الطلاب إلى أنهم سيحصلون على 123 روبوتًا ومبرمجًا جاهزًا حتى يتمكنوا من الاستمرار في استكشاف حديقة الحيوان! ولكن قبل أن يتمكنوا من بناء مشاريعهم، يحتاجون أولاً إلى توصيل 123 روبوتًا ومبرمجًا. سيقومون بذلك معًا كصف، حتى يتمكنوا من مساعدة بعضهم البعض على تذكر عملية الاتصال.
2. وزع روبوت 123، المبرمج، بطاقة المبرمج "عند بدء التشغيل 123" وبطاقة المبرمج "Drive 1" لكل مجموعة.
3. تسهيل عملية الاتصال، مع قيام كل مجموعة بالخطوات معًا. قد ترغب في أن "يعلن" الطلاب عن كل خطوة من خطوات العملية أثناء قيامهم بذلك، لمساعدتهم على استيعاب الخطوات. اطلب من الطلاب أن يتناوبوا داخل مجموعاتهم، لإكمال الخطوة.

   1. ادفع لإيقاظ روبوت 123 – لإيقاظ روبوت 123، ادفع العجلات على طول السطح حتى تسمع صوت بدء التشغيل، كما هو موضح في الرسوم المتحركة أدناه. قم بتشغيل الصوت لهذه الحركة. لمزيد من المعلومات حول 123 Robot، راجع مقالة استخدام VEX 123 Robot. 

      ملف فيديو

   2. قم بتشغيل المبرمج – لتشغيل المبرمج، اضغط على زر البدء، كما هو موضح في هذه الصورة. سيضيء مصباح المؤشر الموجود على المبرمج باللون الأخضر عند تشغيل المبرمج.

      

       

   3. قم بتوصيل 123 Robot و Coder – لتوصيل 123 Robot، اضغط مع الاستمرار على زري Start و Stop على Coder، والزران الأيسر والأيمن على 123 Robot لمدة 5 ثوانٍ على الأقل، حتى تسمع الصوت المتصل، وتومض أضواء المؤشر في الوقت المناسب، كما هو موضح في الرسوم المتحركة أدناه. قم بتشغيل الصوت لهذه الحركة. لمزيد من المعلومات حول المبرمج، راجع مقالة استخدام مبرمج VEX 123. 

      ملف فيديو

   4. أدخل بطاقات المبرمج في المبرمج – لاختبار اتصال 123 روبوتًا ومبرمجًا بنجاح، يمكن للطلاب اختبار مشروع بسيط. اطلب من الطلاب إدخال بطاقة الترميز "عند بدء التشغيل 123" في الفتحة العلوية في وحدة الترميز، والتي تحمل علامة سهم، متبوعة ببطاقة ترميز "Drive 1" في الفتحة 1. 

      

   5. اختبار المشروع – يمكن للطلاب وضع 123 روبوتًا في الميدان، والضغط على زر البدء في المبرمج لتشغيل المشروع. إذا كان 123 Robot و Coder متصلين، فيجب أن يتقدم الروبوت خطوة واحدة، كما هو موضح في الرسوم المتحركة أدناه. 

      ملف فيديو
4. اعرض على الطلاب تعزيزًا إيجابيًا لمتابعة العملية بصبر والتناوب داخل مجموعاتهم.

   ذكّر الطلاب أنه سيتعين عليهم توصيل 123 روبوتًا ومبرمجًا عدة مرات، لذلك حتى لو لم يتمكنوا من الضغط على الأزرار لربطهم هذه المرة، فلا بأس بذلك. سيكون لديهم العديد من الفرص للقيام بذلك أثناء استمرارهم في العمل مع الروبوتات والمبرمجين.

استراتيجيات التيسير

• تناوب الأدوار – في جميع أنحاء المختبر، يجب على الطلاب التناوب في مجموعاتهم. تشمل الاقتراحات لتسهيل ذلك ما يلي: 
  • أثناء المشاركة، يمكن للطلاب التناوب لإكمال كل خطوة من خطوات عملية الاتصال. 
  • أثناء اللعب، قم بالتبديل بين من يدرج بطاقات المبرمج في المبرمج، و/أو يبدأ المشروع، ومن يضع الروبوت 123 في الملعب. 
• اختبار بطاقات المبرمج الأخرى – إذا نجح الطلاب في ترميز روبوتات 123 الخاصة بهم للوصول إلى الحيوانات في حديقة الحيوان، فاطلب منهم ترميز "رد فعل" على حيوانهم المفضل. امنحهم خيارًا لبطاقة Coder إضافية، مثل "Act happy" أو "Play doorbell"، واطلب منهم إدخالها في مشروعهم بعد وصول 123 Robot إلى حيوانه المفضل. 
• زيارة حيوان آخر – بالنسبة للمجموعات التي تنتهي مبكرًا وتحتاج إلى تحديات إضافية، اطلب منهم إضافة حيوان آخر إلى حديقة الحيوان. ثم يمكنهم بناء مشروع جديد لقيادة الروبوت 123 من البداية إلى أحدث إضافة لهم! 
• استخدم ملصقات بطاقة المبرمج لتعزيز التعلم باستخدام المبرمج - قم بتمييز بطاقات مبرمج محددة، أو ارجع إلى البطاقات أثناء التدريس باستخدام ملصقات بطاقة المبرمج. يمكن للطلاب استخدام هذه الملصقات لمراجعة المصطلحات لأنهم يعملون مع VEX 123. راجع ملصقات استخدام بطاقات المبرمج في مقالة مكتبة Classroom vex للوصول إلى هذه الملصقات القابلة للطباعة ورؤية المزيد من الاستراتيجيات لاستخدامها في بيئة التعلم الخاصة بك.