Vokabular
- Programmiersprache
- Eine Reihe von Regeln, in denen Symbole Aktionen darstellen.
- Verhalten
- Aktionen, die von einem Roboter ausgeführt werden, definiert durch die Programmiersprache.
- Befehl
- Anweisungen zum Erstellen von Verhaltensweisen, die vom Roboter ausgeführt werden.
- Reihenfolge
- Die Reihenfolge, in der Befehle nacheinander ausgeführt werden. Die Reihenfolge, in der die Touch-Taste gedrückt wird, ist die Reihenfolge, in der der 123-Roboter die Aktionen ausführt.
- Symbol
- Ein Bild oder Zeichen, das etwas darstellt. Die Symbole auf den Touch-Buttons stellen ein Verhalten für den 123 Robot dar.
- Zerlegen
- Zerlegen eines komplexen Problems in kleinere Teile, die leichter zu handhaben und leichter zu verstehen sind.
- Schaltfläche Verschieben
- Macht den 123 Roboter 1 Roboterlänge oder 1 Quadrat auf dem 123 Feld vorwärts fahren, wenn er gedrückt wird.
- Linke Taste
- Lässt den 123 Roboter um 90 Grad nach links drehen, wenn er gedrückt wird.
- Rechte Taste
- Lässt den 123 Roboter um 90 Grad nach rechts drehen, wenn er gedrückt wird.
- Startknopf
- Lässt den 123 Roboter das Projekt starten, wenn er gedrückt wird.
Förderung der Verwendung von Vokabeln
Allgemeine Hinweise zur Förderung des Wortschatzgebrauchs bei Kleinkindern:
- Ziel ist es, die Schüler dem Informatik-Vokabular auszusetzen und sie nicht dazu zu bringen, Begriffe ohne Kontext auswendig zu lernen. Die Schüler werden diese Wörter im Rahmen ihrer Aktivitäten in der Schule hören und verwenden, und Sie können den Wortschatz auch zu Hause in Ihre Gespräche einbeziehen.
- Arbeite Vokabeln in deine tägliche Routine ein, um den Schülern zu helfen, diese Wörter im Kontext zu verwenden. Bitten Sie Ihren Schüler, einer Sequenz zu folgen, um den Tisch für das Abendessen zu decken, oder darüber, welches Verhalten ihm helfen wird, die Anweisungen am besten zu befolgen, um den Schülern zu helfen, diese Informatik-Konzepte mit ihrem täglichen Leben zu verbinden.
Tipps zur Förderung der Verwendung von Vokabeln
- Arbeiten Sie Vokabeln in Ihre Gespräche während des Labors und den Rest des Tages ein. Je mehr Schüler diese Wörter im Kontext ihrer Aktivitäten richtig verwenden, desto besser können sie sie in ihren Wortschatz und ihre Konversation integrieren. Bitten Sie die Schüler, "der richtigen Reihenfolge zu folgen, um sich für die Pause aufzustellen ", und welche Reihenfolge sie mit ihrem 123 Roboter codiert haben.
- Versuchen Sie etwas "Dynamitzersetzung"! Spielen Sie ein Spiel, um eine alltägliche Aufgabe wie das Händewaschen zu übernehmen, und zerlegen Sie sie in so viele Verhaltensweisen wie möglich in der richtigen Reihenfolge. Sie können dies als ganze Klassenaktivität oder in Gruppen tun, und der „Gewinner“ hat die Aufgabe in die kleinstmöglichen Verhaltensweisen zerlegt.