Vocabulario
- Lenguaje de programación
- Un conjunto de reglas en las que los símbolos representan acciones.
- Comportamiento
- Acciones realizadas por un robot, definidas por el lenguaje de programación.
- Comando
- Instrucciones utilizadas para crear comportamientos que son ejecutados por el robot.
- Secuencia
- El orden en que se ejecutan los comandos uno tras otro. El orden de las pulsaciones del botón táctil es el orden en el que el Robot 123 realizará las acciones.
- Símbolo
- Una imagen o signo que representa algo. Los símbolos en los botones táctiles representan un comportamiento para el Robot 123.
- Descomponer
- Dividir un problema complejo en partes más pequeñas que sean más manejables y fáciles de entender.
- Botón Mover
- Hace que el 123 Robot avance 1 longitud de robot, o 1 cuadrado en el 123 Field, cuando se presiona.
- Botón izquierdo
- Hace que el robot 123 gire en su lugar 90 grados a la izquierda cuando se presiona.
- Botón derecho
- Hace que el robot 123 gire en su lugar 90 grados a la derecha cuando se presiona.
- Botón de inicio
- Hace que el Robot 123 inicie el proyecto cuando se pulsa.
Fomentar el uso del vocabulario
Notas generales sobre el fomento del uso del vocabulario con niños pequeños:
- El objetivo es exponer a los estudiantes al vocabulario de Ciencias de la Computación, no hacer que memoricen términos sin contexto. Los estudiantes escucharán y usarán estas palabras en el contexto de sus actividades en la escuela, y también pueden incorporar vocabulario en sus conversaciones en casa.
- Trabaje palabras de vocabulario en sus rutinas diarias, para ayudar a los estudiantes a usar estas palabras en contexto. Pedirle a su estudiante que siga una secuencia para poner la mesa para la cena, o sobre qué comportamiento le ayudará a seguir las instrucciones de la mejor manera, para ayudar a los estudiantes a conectar estos conceptos de informática con su vida diaria.
Consejos para fomentar el uso del vocabulario
- Incluya términos de vocabulario en sus conversaciones durante el laboratorio y durante el resto del día. Cuantos más estudiantes escuchen correctamente estas palabras, en el contexto de sus actividades, mejor podrán incorporarlas a su vocabulario y conversación. Intente pedir a los estudiantes que "sigan la secuencia correcta para alinearse para el recreo", así como qué secuencia codificaron con su Robot 123.
- Prueba con "¡Descomposición de dinamita!" Juegue un juego para realizar una tarea diaria, como lavarse las manos, y descomponerla en tantos comportamientos como pueda, en la secuencia correcta. Puedes hacer esto como una actividad de toda la clase, o en grupos, y el "ganador" ha descompuesto la tarea en los comportamientos más pequeños posibles.