مفردات
- المستوى الإحداثي
- المستوى الإحداثي هو مستوى ثنائي الأبعاد يتكون من تقاطع خط عمودي يسمى المحور y وخط أفقي يسمى المحور x.
- نقطة
- النقطة هي الموقع الدقيق. ليس له حجم، فقط موضع.
- الربع
- رسم بياني مقسم إلى أربعة أقسام.
- تنسيق
- رقم في زوج مرتب يشير إلى موقع نقطة على المستوى الإحداثي.
- الرسم البياني
- رسومات توضح المعلومات الرياضية بالخطوط والأشكال والألوان. تُعرف الرسوم البيانية أيضًا باسم المخططات.
- مشكلة حقيقية
- المشاريع التي يكملها الطلاب والتي تبدو حقيقية بالنسبة لهم مقارنة بالمهام التي لا تشبه أي نوع من العمل الذي يمكن إكماله خارج بيئة المدرسة.
تشجيع استخدام المفردات
وفيما يلي طرق إضافية لتسهيل استخدام المفردات أثناء مشاركة الطلاب في الأنشطة طوال الوحدة.
ينبغي تشجيع الطلاب على استخدام مصطلحات المفردات التالية:
- في جميع الأنشطة
- حيث أنهم يعملون في مجموعات
- كما أنهم يعكسون
- حيث أنهم يتشاركون معرفتهم وخبرتهم
نصائح لتشجيع استخدام المفردات
المفردات المستوى الإحداثي - قم بإنشاء مستوى إحداثي من الورق وألصقه على شيء ما في الفصل الدراسي، مثل مبراة الأقلام. عندما يكون الطلاب في هذا المكان، يجب عليهم استخدام كلمة "المستوى الإحداثي" في الجملة. قم بنقل "المستوى الإحداثي" إلى مواقع مختلفة طوال الأسبوع، وأضف المؤثرات الصوتية إذا كنت ترغب في ذلك، واجعل الأمر بمثابة مغامرة ممتعة من "البحث والعثور على" المفردات!
كلمة المباحث/البحث عن الكنز: سوف يقوم المعلم بإخفاء الكلمات في جميع أنحاء الغرفة. سيبحث الطلاب عن كلمة ويعملون مع شريك لتعريف الكلمة ورسم صورة واستخدامها في جملة.
منظم رسومي للتعمق أكثر: سوف يحدد الطلاب المصطلح الرئيسي والمعلومات المتعلقة به وإشارة الذاكرة بناءً على فهمهم الخاص لمصطلح المفردات. اكتب المصطلح أو الفكرة الرئيسية (K) في العمود الأيسر، والمعلومات (I) التي تصاحبها في العمود الأوسط، وارسم صورة للفكرة، وتلميحًا للذاكرة، (M) في العمود الأيمن. قد تكون الفكرة الرئيسية عبارة عن كلمة جديدة في المفردات، أو مفهوم جديد. قد تكون المعلومة عبارة عن تعريف أو قد تكون شرحًا أكثر تقنية للمفهوم. تعتبر فكرة الذاكرة وسيلة للطلاب لدمج معنى الفكرة الأساسية بشكل كامل في ذاكرتهم. من خلال رسم رسم تخطيطي بسيط يشرح الفكرة الرئيسية، يقوم الطلاب بتلخيص المعلومات الجديدة وتفسيرها، مما يجعلها خاصة بهم. ومن ثم، يمكن للطلاب الرجوع إلى رسوماتهم لتذكر الأفكار الرئيسية الجديدة بسهولة.