शब्दावली
- विमान का समन्वय
- निर्देशांक तल एक द्वि-आयामी तल है जो y-अक्ष नामक एक ऊर्ध्वाधर रेखा और x-अक्ष नामक एक क्षैतिज रेखा के प्रतिच्छेदन से बनता है।
- बिंदु
- बिंदु एक सटीक स्थान है। इसका कोई आकार नहीं है, केवल स्थिति है।
- वृत्त का चतुर्थ भाग
- चार खंडों में विभाजित एक ग्राफ.
- कोआर्डिनेट
- क्रमित युग्म में एक संख्या जो निर्देशांक तल पर किसी बिंदु का स्थान बताती है।
- ग्राफ़
- रेखाचित्र जो रेखाओं, आकृतियों और रंगों के साथ गणितीय जानकारी दर्शाते हैं। ग्राफ़ को चार्ट भी कहा जाता है।
- प्रामाणिक समस्या
- छात्रों द्वारा पूरी की गई परियोजनाएं उनके लिए वास्तविक होती हैं, जबकि असाइनमेंट किसी भी प्रकार के कार्य से मेल नहीं खाते, जो स्कूल के वातावरण के बाहर पूरे किए जाते हैं।
शब्दावली के उपयोग को प्रोत्साहित करना
इकाई में छात्रों को गतिविधियों में शामिल करते समय शब्दावली के उपयोग को सुविधाजनक बनाने के लिए निम्नलिखित अतिरिक्त तरीके दिए गए हैं।
छात्रों को निम्नलिखित शब्दावली शब्दों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए:
- सभी गतिविधियों के दौरान
- चूँकि वे समूहों में काम कर रहे हैं
- जैसा कि वे प्रतिबिंबित कर रहे हैं
- जैसे-जैसे वे अपना ज्ञान और अनुभव साझा कर रहे हैं
शब्दावली के प्रयोग को प्रोत्साहित करने के लिए सुझाव
शब्दावली निर्देशांक तल - कागज से एक निर्देशांक तल बनाएं और इसे कक्षा में किसी चीज से जोड़ दें, जैसे पेंसिल शार्पनर। जब भी छात्र उस स्थान पर हों, तो उन्हें वाक्य में शब्दावली शब्द “निर्देशांक समतल” का प्रयोग करना होगा। पूरे सप्ताह में “निर्देशांक तल” को अलग-अलग स्थानों पर ले जाएं, यदि आप चाहें तो ध्वनि प्रभाव जोड़ें, और इसे एक मजेदार प्रकार का “खोजें और खोजें” शब्दावली साहसिक कार्य बनाएं!
शब्द जासूस/खोजी खोज: शिक्षक कमरे के चारों ओर शब्दों को छिपाएगा। छात्र एक शब्द ढूंढेंगे और अपने साथी के साथ मिलकर उस शब्द को परिभाषित करेंगे, चित्र बनाएंगे और उसे वाक्य में प्रयोग करेंगे।
गहराई से खोदना ग्राफिक आयोजक: छात्र शब्दावली शब्द की अपनी समझ के आधार पर मुख्य शब्द, इसके बारे में जानकारी और स्मृति संकेत की पहचान करेंगे। शब्द या मुख्य विचार (K) को बाएं कॉलम में लिखें, इसके साथ दी गई जानकारी (I) को मध्य कॉलम में लिखें, तथा विचार का चित्र, स्मृति संकेत (M) को दाएं कॉलम में बनाएं। मुख्य विचार कोई नया शब्दावली शब्द या कोई नई अवधारणा हो सकती है। यह जानकारी एक परिभाषा हो सकती है या यह अवधारणा का अधिक तकनीकी स्पष्टीकरण भी हो सकता है। स्मृति संकेत छात्रों के लिए मुख्य विचार के अर्थ को अपनी स्मृतियों में पूरी तरह से समाहित करने का एक तरीका है। मुख्य विचार को समझाने वाला एक सरल रेखाचित्र बनाकर, छात्र नई जानकारी को संश्लेषित और व्याख्या करते हैं, तथा उसे अपना बनाते हैं। इसके बाद, छात्र नए मुख्य विचारों को आसानी से याद रखने के लिए अपने चित्रों का संदर्भ ले सकते हैं।