Từ vựng
- Mặt phẳng tọa độ
- Mặt phẳng tọa độ là mặt phẳng hai chiều được tạo thành bởi giao điểm của một đường thẳng đứng gọi là trục y và một đường thẳng nằm ngang gọi là trục x.
- Điểm
- Một điểm là một vị trí chính xác. Nó không có kích thước, chỉ có vị trí.
- Góc phần tư
- Một biểu đồ được chia thành bốn phần.
- Điều phối
- Một số theo cặp có thứ tự dùng để chỉ vị trí của một điểm trên mặt phẳng tọa độ.
- Đồ thị
- Bản vẽ thể hiện thông tin toán học bằng đường nét, hình dạng và màu sắc. Biểu đồ còn được gọi là đồ thị.
- Vấn đề xác thực
- Các dự án mà học sinh hoàn thành có ý nghĩa thực tế với các em so với các bài tập không giống bất kỳ loại công việc nào được hoàn thành bên ngoài môi trường học đường.
Khuyến khích sử dụng từ vựng
Sau đây là những cách bổ sung để tạo điều kiện thuận lợi cho việc sử dụng từ vựng khi học sinh tham gia vào các hoạt động trong suốt vị này.
Học sinh nên được khuyến khích sử dụng các thuật ngữ từ vựng:
- Trong suốt tất cả các hoạt động
- Khi họ đang làm việc theo nhóm
- Khi họ đang phản ánh
- Khi họ chia sẻ kiến thức và kinh nghiệm của mình
Mẹo khuyến khích sử dụng từ vựng
Từ vựng Mặt phẳng tọa độ - Tạo một mặt phẳng tọa độ bằng giấy và dán vào một vật gì đó trong lớp học, chẳng hạn như máy gọt bút chì. Bất cứ khi nào học sinh ở vị trí đó, các em phải sử dụng từ vựng “mặt phẳng tọa độ” trong một câu. Di chuyển "Mặt phẳng tọa độ" đến các địa điểm khác nhau trong suốt tuần, thêm hiệu ứng âm thanh nếu bạn muốn và biến nó thành một cuộc phiêu lưu từ vựng "tìm kiếm và khám phá" thú vị!
Thám tử từ ngữ/Truy tìm kho báu: Giáo viên sẽ giấu các từ xung quanh phòng. Học sinh sẽ tìm một từ và làm việc với bạn học để định nghĩa từ, vẽ hình ảnh và sử dụng từ đó trong câu.
Sơ đồ đồ họa đào sâu hơn: Học sinh sẽ xác định thuật ngữ chính, thông tin về thuật ngữ đó và gợi ý ghi nhớ dựa trên sự hiểu biết của riêng mình về thuật ngữ từ vựng. Viết thuật ngữ hoặc ý tưởng chính (K) vào cột bên trái, thông tin (I) đi kèm vào cột giữa và vẽ hình ảnh của ý tưởng, một gợi ý ghi nhớ, (M) vào cột bên phải. Ý tưởng chính có thể là một từ vựng mới hoặc một khái niệm mới. Thông tin có thể là định nghĩa hoặc giải thích mang tính kỹ thuật hơn về khái niệm này. Manh mối ghi nhớ là cách để học sinh tích hợp đầy đủ ý nghĩa của ý tưởng chính vào trí nhớ của mình. Bằng cách phác thảo một bản phác thảo đơn giản giải thích ý tưởng chính, học sinh sẽ tổng hợp và diễn giải thông tin mới, biến thông tin đó thành của riêng mình. Sau đó, học sinh có thể tham khảo bản vẽ của mình để dễ dàng ghi nhớ những ý tưởng chính mới.