دليل تحديد السرعة

يجب تنفيذ هذه الوحدة لتكملة تعلم الطلاب لمفاهيم المستويات الإحداثية في الرياضيات.

يمكن تكييف مختبرات STEM بطرق مختلفة لتناسب أي فصل دراسي أو بيئة تعليمية. يتضمن كل مختبر STEM الأقسام الثلاثة التالية: المشاركة واللعب والمشاركة (اختياري).

يمكن إكمال كل مختبر STEM في هذه الوحدة في أقل من 40 دقيقة

ملخص القسم

يمكن إكمال أقسام المشاركة واللعب، التي تحتوي على أنشطة التعلم الأساسية، في غضون 40 دقيقة. يعد قسم المشاركة، الذي يتيح للطلاب التعبير عن تعلمهم، اختياريًا، ولكن يقدر بنحو 3-5 دقائق لكل مجموعة.

انقر على علامات التبويب أدناه لعرض أوصاف أقسام المشاركة واللعب والمشاركة في مختبر STEM.

دليل تحديد السرعة

يوفر دليل تحديد السرعة لكل مختبر تعليمات خطوة بخطوة حول ماذا وكيف ومتى يجب التدريس. يقدم دليل تحديد وتيرة مختبر STEM معاينة للمفاهيم التي يتم تدريسها في كل قسم (المشاركة واللعب والمشاركة (اختياري))، ويشرح كيفية تقديم القسم، ويحدد جميع المواد المطلوبة.

جعل هذه الوحدة تتناسب مع احتياجات الفصل الدراسي الفريدة الخاصة بك

ليست كل الفصول الدراسية متشابهة، ويواجه المعلمون مجموعة متنوعة من تحديات التنفيذ على مدار العام. على الرغم من أن كل مختبر VEX GO STEM يتبع تنسيقًا يمكن التنبؤ به، إلا أن هناك أشياء يمكنك القيام بها في هذه الوحدة للمساعدة في تسهيل مواجهة هذه التحديات عندما تظهر.

• التنفيذ في وقت أقل:
  • يمكن إكمال هذه الوحدة في وقت أقل من خلال تقديم المستوى الإحداثي بلوحة اللعبة ولعب جولة واحدة من اللعبة كعرض توضيحي للفصل بأكمله. بعد ذلك، اطلب من الطلاب البدء في لعب لعبة Battle Boat على الفور. أثناء العرض التوضيحي، تأكد من أن الطلاب يستطيعون تحديد المحورين X وY، و يفهمون أن إحداثيات X توجد أولاً في زوج مرتب، ثم تحقق من فهمهم أثناء لعب اللعبة.
• استراتيجيات إعادة التدريس:
  • للحصول على دعم إضافي لمساعدة الطلاب على تصور المحورين X وY ورسم النقاط على المستوى الإحداثي، قم بعرض الشريحة 9 من عرض الشرائح المصورة (Google / .pptx / .pdf). يمكن طباعة هذه الصورة وإتاحتها للطلاب في جميع أنحاء المختبر أيضًا.
  • للحصول على تدريب إضافي على رسم النقاط والأزواج المرتبة، اطلب من الطلاب إعادة ضبط لوحة اللعبة الخاصة بهم، وكتابة إحداثيات قواربهم على شكل قائمة. ذكّر الطلاب أنه بالنسبة للعبة، يأتي إحداثي X (1-5) أولاً، ويأتي إحداثي Y (AE) ثانياً. لربط هذا برسم النقاط على الرسم البياني، اطلب من الطلاب استخدام ورق الرسم البياني ورسم إحداثيات قوارب المعركة الخاصة بهم على محور XY.
• توسيع هذه الوحدة: 
  • يمكنك توسيع هذه الوحدة لتشمل الطلاب الذين يقومون بتصميم لعبة جديدة باستخدام قطع VEX GO مع نشاط لعبة VEX Pin (Google / .docx / .pdf).
  • اطلب من الطلاب إكمال نشاط Copycat! (Google / .docx / .pdf) لتوفير فرصة إضافية للطلاب للعب لعبة بقطع VEX GO.
  • استخدم أنشطة لوحة الاختيار لتوسيع الوحدة، مع السماح للطلاب بالتعبير عن آرائهم واختيارهم فيما يتعلق بالأنشطة التي يريدون إكمالها.
• إذا أنهى الطلاب البناء في أوقات مختلفة، هناك عدد من الأنشطة التعليمية الهادفة التي يمكن للطلاب الذين ينهون المرحلة المبكرة المشاركة فيها بينما تنتهي بقية المجموعة من البناء. اطلع على هذه المقالة للحصول على العديد من الاقتراحات حول كيفية التخطيط لإشراك الطلاب الذين ينهون البناء مبكرًا عن الآخرين. بدءًا من إنشاء إجراءات روتينية مساعدة في الفصل الدراسي وحتى إكمال الأنشطة القصيرة، هناك العديد من الطرق لإبقاء جميع الطلاب منخرطين طوال وقت بناء الفصل الدراسي.