Skip to main content
بوابة المعلم

تنفيذ مختبرات VEX GO STEM

تم تصميم STEM Labs لتكون دليل المعلم عبر الإنترنت لـ VEX GO. مثل دليل المعلم المطبوع، يوفر المحتوى الذي يواجه المعلم في مختبرات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM Labs) جميع الموارد والمواد والمعلومات اللازمة لتكون قادرًا على التخطيط والتدريس والتقييم باستخدام VEX GO. إن عروض شرائح الصور المعملية هي الرفيق الذي يواجه الطالب بهذه المادة. لمزيد من المعلومات التفصيلية حول كيفية تنفيذ مختبر STEM في الفصل الدراسي الخاص بك، راجع مقالة تنفيذ GO STEM Labs.

الأهداف والمعايير

الأهداف

سوف يطبق الطلاب

  • كيفية التخطيط وبدء مشروع VEXcode GO الذي يجعل روبوت Code Base يكمل مهمة خطيرة أو قذرة أو مملة.

سوف الطلاب جعل معنى

  • كيفية إنشاء مشروع باستخدام روبوت Code Base وVEXcode GO الذي يحاكي تحديات العالم الحقيقي للروبوتات في مكان العمل.
  • كيف يمكن للروبوتات القيام بوظائف قذرة أو مملة أو خطيرة؛ مثل الأعمال غير الصحية في تنظيف المجاري، أو الأعمال الباهتة في المستودعات، أو الأعمال الخطرة في مكافحة الحرائق.

سيكون الطلاب ماهرين في

  • تخطيط مشروع باستخدام VEXcode GO.
  • وصف خطة مشروعهم مع مجموعة أخرى.
  • إنشاء سلسلة من أوامر Drivetrain معًا حتى يتمكن الروبوت Code Base من إكمال المهمة.
  • تحديد وشرح وظيفة الروبوت التي تكون إما قذرة أو مملة أو خطيرة.

سوف يعرف الطلاب

  • كيفية تسلسل أوامر Drivetrain بشكل صحيح في VEXcode GO.
  • كيفية التخطيط وبدء مشروع باستخدام روبوت Code Base وVEXcode GO الذي يحاكي تحديات العالم الحقيقي للروبوتات في مكان العمل.

أهداف)

موضوعي

  1. سيقوم الطلاب بتحديد السلوكيات اللازمة حتى يتمكن روبوت Code Base من إكمال التحدي.
  2. سيستخدم الطلاب VEXcode GO لإنشاء مشروع يحل تحديًا حقيقيًا.
  3. سيتعرف الطلاب على كيفية إكمال روبوت Code Base لمهمة قذرة أو مملة أو خطيرة.

نشاط

  1. في الجزء الأول من اللعب، سيقوم الطلاب بإنشاء خطة مشروع تحدد السلوكيات اللازمة لإكمال التحدي.
  2. في الجزء الثاني من اللعب، سيستخدم الطلاب VEXcode GO لإنشاء حلولهم واختبارها.
  3. في الجزء الأول من اللعب، سيعمل الطلاب بشكل تعاوني لتحديد سيناريو لنشاط التحدي الخاص بهم.

تقدير

  1. سيقوم الطلاب بإنشاء خطة مشروع باستخدام ورقة عمل Blueprint في الجزء الأول من اللعب، ومشاركة خطتهم مع المعلم أثناء استراحة منتصف اللعب.
  2. سيقوم الطلاب بإنشاء واختبار الحل الخاص بهم للمعلم أثناء تشغيل الجزء الثاني.
  3. سيقوم الطلاب بكتابة السيناريو الخاص بهم في الجزء الأول من اللعب ومشاركته مع المعلم أثناء قسم استراحة منتصف اللعب.

اتصالات للمعايير