Implementatie van VEX GO STEM Labs
STEM Labs zijn ontworpen als online handleiding voor docenten voor VEX GO. Net als een gedrukte handleiding voor docenten biedt de inhoud van de STEM Labs alle bronnen, materialen en informatie die nodig zijn om te kunnen plannen, lesgeven en beoordelen met VEX GO. De Lab Image Slideshows vormen een aanvulling op dit materiaal voor studenten. Voor meer gedetailleerde informatie over het implementeren van een STEM-lab in uw klaslokaal, zie het artikel Implementatie van VEX GO STEM-labs.
Doelen en normen
Doelen
Studenten zullen solliciteren
- Hoe je een VEXcode GO-project plant en start waarmee de Code Base-robot een gevaarlijke, vuile of saaie taak uitvoert.
Studenten zullen betekenis geven aan
- Hoe je met de Code Base-robot en VEXcode GO een project maakt dat echte uitdagingen voor robots op de werkplek nabootst.
- Hoe robots werk kunnen doen dat vies, saai of gevaarlijk is, zoals onhygiënisch werk als het schoonmaken van riolen, saai werk in magazijnen of gevaarlijk werk als brandbestrijder.
Studenten zullen bedreven zijn in
- Een project plannen en starten met VEXcode GO.
- Hun projectplan beschrijven aan een andere groep.
- Een reeks Drivetrain-opdrachten samenvoegen, zodat de Code Base-robot een taak kan voltooien.
- Het identificeren en uitleggen van een robottaak die vies, saai of gevaarlijk is.
Studenten zullen weten
- Hoe je Drivetrain-opdrachten correct sequentieert in een VEXcode GO.
- Hoe je een project plant en start met de Code Base-robot en VEXcode GO dat echte uitdagingen voor robots op de werkplek nabootst.
Doelstellingen)
Objectief
- Studenten identificeren het gedrag dat de Code Base-robot nodig heeft om een uitdaging te voltooien.
- Studenten gebruiken VEXcode GO om een project te maken dat een echte uitdaging oplost.
- Studenten leren hoe een Code Base-robot een taak uitvoert die vies, saai of gevaarlijk is.
Activiteit
- In Play Part 1 maken leerlingen een projectplan waarin ze de gedragingen beschrijven die nodig zijn om de uitdaging te voltooien.
- In Play Part 2 gebruiken studenten VEXcode GO om hun oplossingen te maken en testen.
- In Play Part 1 werken leerlingen samen om een scenario voor hun uitdagingsactiviteit te bedenken.
Onderzoek
- Leerlingen maken een projectplan met behulp van een blauwdrukwerkblad uit Play Part 1 en delen hun plan met de leerkracht tijdens de pauze tussen de spellen.
- Tijdens Play Part 2 maken en testen de leerlingen hun oplossing voor de leerkracht.
- De leerlingen schrijven hun scenario uit in toneelstukdeel 1 en delen dit met de docent tijdens de pauze.