ملخص
المواد المطلوبة
فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تتضمن هذه المواد مواد تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تسهيل المعلم. من المستحسن أن تقوم بتعيين طالبين لكل مجموعة VEX GO.
في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لموارد التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير والإلهام لطلابك. سيتم توجيه المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات طوال المختبر. الشرائح قابلة للتعديل، ويمكن عرضها للطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتحرير شرائح Google، بعمل نسخة على Drive الشخصي الخاص بك وقم بتحريرها حسب الحاجة.
وقد تم تضمين مستندات قابلة للتحرير أخرى للمساعدة في تنفيذ المختبرات بتنسيق مجموعات صغيرة. اطبع أوراق كما هي أو انسخ تلك المستندات وقم بتحريرها لتناسب احتياجات الفصل الدراسي الخاص بك. نموذج ورقة جمع البيانات تم تضمين لتجارب معينة بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، فإن هذه المستندات كلها قابلة للتعديل لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك بشكل أفضل.
| مواد | غاية | توصية |
|---|---|---|
|
مجموعة فيكس جو |
للطلاب لبناء قاعدة التعليمات البرمجية 2.0 والإضافات المحتملة لمشروعهم. |
1 لكل مجموعة |
|
تعليمات بناء Code Base 2.0 (ثلاثية الأبعاد) أو تعليمات إنشاء Code Base 2.0 (PDF) |
للطلاب لبناء قاعدة التعليمات البرمجية 2.0 إذا لم يفعلوا ذلك بالفعل. |
1 لكل مجموعة |
|
قاعدة التعليمات البرمجية 2.0 المعدة مسبقًا |
من المختبرات السابقة. للطلاب لاختبار المشاريع. |
1 لكل مجموعة |
|
لتمكين الطلاب من إنشاء المشاريع وبدءها على Code Base. |
1 لكل مجموعة | |
|
أدوار الروبوتات & روتينات Google Doc / .docx / .pdf |
مستند Google قابل للتعديل لتنظيم العمل الجماعي وأفضل الممارسات لاستخدام مجموعة VEX GO. لتمكين الطلاب من بناء قاعدة التعليمات البرمجية إذا لم يفعلوا ذلك بالفعل. |
1 لكل مجموعة |
|
ورقة عمل المخطط التفصيلي Google Doc / .docx / .pdf |
مستند Google قابل للتعديل ليتمكن الطلاب من عمل لوحة قصصية والتخطيط لمشروعهم. |
1 لكل مجموعة |
|
لكي يتمكن الطلاب من استخدام VEXcode GO. |
1 لكل مجموعة | |
|
عرض شرائح الصور للمختبر 4 Google Doc / .pptx / .pdf |
للمعلمين والطلاب للرجوع إليها في جميع أنحاء المختبر. |
1 لتسهيل عمل المعلم |
|
قلم رصاص |
لتمكين الطلاب من كتابة ورسم أفكار لخطة مشروعهم. |
1 لكل مجموعة |
|
أداة القياس |
للطلاب لقياس المسافات في خطة مشروعهم لأقسام اللعب. |
1 لكل مجموعة |
|
للمساعدة في إزالة الدبابيس أو فصل العوارض. |
1 لكل مجموعة | |
|
Get Ready...Get VEX...GO! كتاب PDF (اختياري) |
القراءة مع الطلاب لتعريفهم بـ VEX GO من خلال قصة وبناء تمهيدي. | 1 لأغراض العرض التوضيحي |
|
استعد...احصل على VEX...انطلق! دليل المعلم Google Doc / .pptx / .pdf |
للحصول على إرشادات إضافية عند تعريف الطلاب بـ VEX GO باستخدام كتاب PDF. | 1 للاستخدام المعلم |
يخطب
ابدأ المختبر من خلال التفاعل مع الطلاب.
-
خطاف
من يتذكر الأنواع الثلاثة من الوظائف التي تؤديها الروبوتات؟
قم بربط هذا المختبر بالمختبر 1، حيث تعلم الطلاب أن الروبوتات تؤدي وظائف قذرة أو مملة أو خطيرة. عرض أمثلة لسيناريوهات العمل المختلفة.ملحوظة: إذا كان الطلاب جددًا على VEX GO، فاستخدم استعد...استعد فيكس...انطلق! كتاب PDF ودليل المعلم (Google Doc/.pptx/.pdf) لتعريفهم بالتعلم والبناء مع فيكس جو. أضف 10-15 دقيقة إضافية إلى وقت الدرس لاستيعاب هذا النشاط الإضافي.
-
سؤال رئيسي
الآن، سوف نختار سيناريو عمل متسخ أو ممل أو خطير لروبوت قاعدة التعليمات البرمجية الخاص بنا ونخطط لمشاريعنا.
-
الإصدار
قاعدة التعليمات البرمجية 2.0
يلعب
السماح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.
الجزء الأول
سيقوم الطلاب باختيار السيناريو وإنشاء خطة المشروع باستخدام ورقة عمل المخطط التفصيلي. يمكن للطلاب تضمين خطط لبناء إضافة إلى روبوت Code Base باستخدام قطع VEX GO.
استراحة منتصف اللعب
سيقوم الطلاب بمشاركة خطط مشاريعهم في مناقشة جماعية.
الجزء الثاني
سيقوم الطلاب بإنشاء مشاريعهم والبدء فيها. يجب على الطلاب تحديد المهمة التي طلب من الروبوتات الخاصة بهم إكمالها.
يشارك
السماح للطلاب بمناقشة وعرض ما تعلموه.
مواضيع المناقشة
- إذا كانت قاعدة التعليمات البرمجية بحاجة إلى إكمال هذه المهمة عدة مرات، فما الذي يمكنك إضافته إلى المشروع؟
- ماذا لو لم تكن تعرف المسافة الدقيقة التي يحتاجها Code Base للتحرك للأمام؟ ماذا يمكنك أن تضيف؟
- ماذا لو كانت قاعدة التعليمات البرمجية تواجه الاتجاه الخاطئ لبدء المشروع؟ ماذا يمكنك أن تضيف؟