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Portal del profesor

Implementación de laboratorios STEM de VEX GO

Los laboratorios STEM están diseñados para ser el manual del profesor en línea para VEX GO. Como un manual impreso para el docente, el contenido de los laboratorios STEM para el docente proporciona todos los recursos, materiales e información necesarios para poder planificar, enseñar y evaluar con VEX GO. Las presentaciones de imágenes de laboratorio son el complemento de este material para los estudiantes. Para obtener información más detallada sobre cómo implementar un laboratorio STEM in your classroom, see the Implementing VEX GO STEM Labs article.

Metas y estándares

Objetivos

Los estudiantes aplicarán

  • Cómo planificar e iniciar un proyecto VEXcode GO que haga que el robot Code Base complete una tarea peligrosa, sucia o aburrida.

Los estudiantes darán significado a

  • Cómo crear un proyecto con el robot Code Base y VEXcode GO que imita los desafíos del mundo real para los robots en el lugar de trabajo.
  • Cómo los robots pueden realizar trabajos sucios, aburridos o peligrosos, como trabajos insalubres como limpiar alcantarillas, trabajos aburridos en almacenes o trabajos peligrosos como apagar incendios.

Los estudiantes serán expertos en

  • Planificación e inicio de un proyecto utilizando VEXcode GO.
  • Describiendo su plan de proyecto con otro grupo.
  • Crear una secuencia de comandos de Drivetrain juntos para que el robot Code Base pueda completar una tarea.
  • Identificar y explicar un trabajo de robot que sea sucio, aburrido o peligroso.

Los estudiantes sabrán

  • Cómo secuenciar correctamente los comandos de transmisión en un VEXcode GO.
  • Cómo planificar e iniciar un proyecto con el robot Code Base y VEXcode GO que imita los desafíos del mundo real para los robots en el lugar de trabajo.

Objetivo(s)

Objetivo

  1. Los estudiantes identificarán los comportamientos necesarios para que el robot Code Base complete un desafío.
  2. Los estudiantes usarán VEXcode GO para crear un proyecto que resuelva un desafío del mundo real.
  3. Los estudiantes identificarán cómo un robot Code Base está completando una tarea que es sucia, aburrida o peligrosa.

Actividad

  1. En la Parte 1 del juego, los estudiantes crearán un plan de proyecto que identifique los comportamientos necesarios para completar el desafío.
  2. En la segunda parte del juego, los estudiantes usarán VEXcode GO para crear y probar sus soluciones.
  3. En la Parte 1 del Juego, los estudiantes trabajarán en colaboración para identificar un escenario para su actividad de desafío.

Evaluación

  1. Los estudiantes crearán un plan de proyecto utilizando una hoja de trabajo de planos en la Parte 1 del juego y compartirán su plan con el maestro durante el descanso de mitad del juego.
  2. Los estudiantes crearán y probarán su solución para el profesor durante la segunda parte del juego.
  3. Los estudiantes escribirán su escenario en la Parte 1 de la obra y lo compartirán con el docente durante la sección de descanso a mitad de la obra.

Conexiones con las normas

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