Bản tóm tắt
Vật liệu cần thiết
Sau đây là danh sách tất cả các vật liệu cần thiết để hoàn thành Phòng thí nghiệm VEX GO. Những tài liệu này bao gồm tài liệu dành cho học sinh cũng như tài liệu hỗ trợ giáo viên. Bạn nên chỉ định hai học sinh cho mỗi Bộ VEX GO.
Trong một số Phòng thí nghiệm, các liên kết đến tài nguyên giảng dạy ở dạng trình chiếu đã được đưa vào. Những slide này có thể giúp cung cấp cảnh và nguồn cảm hứng cho học sinh của bạn. Giáo viên sẽ được hướng dẫn cách triển khai các slide với các gợi ý trong suốt quá trình thực hành. Tất cả slide đều có thể chỉnh sửa được và có thể trình chiếu cho học sinh hoặc sử dụng làm tài liệu tham khảo cho giáo viên. Để chỉnh sửa Google Slides, sao chép vào Drive cá nhân của bạn và chỉnh sửa khi cần.
Các tài liệu có thể chỉnh sửa khác đã được đưa vào để hỗ trợ triển khai Phòng thí nghiệm theo định dạng nhóm nhỏ. In phiếu bài tập theo nguyên văn hoặc sao chép và chỉnh sửa các tài liệu đó cho phù hợp với nhu cầu của lớp học. Mẫu Phiếu thu thập dữ liệu đã được bao gồm cho một số thí nghiệm nhất định cũng như bản sao gốc trống. Mặc dù đưa ra các gợi ý về cách thiết lập, tất cả các tài liệu này đều có thể chỉnh sửa để phù hợp nhất với lớp học và nhu cầu của học sinh.
| Nguyên vật liệu | Mục đích | Sự giới thiệu |
|---|---|---|
|
Bộ VEX GO |
Dành cho sinh viên xây dựng Code Base 2.0 và các phần bổ sung có thể có cho dự án của mình. |
1 người mỗi nhóm |
|
Hướng dẫn xây dựng Code Base 2.0 (3D) hoặc Hướng dẫn xây dựng Code Base 2.0 (PDF) |
Dành cho sinh viên xây dựng Code Base 2.0 nếu họ chưa làm như vậy. |
1 người mỗi nhóm |
|
Cơ sở mã được xây dựng sẵn 2.0 |
Từ các phòng thí nghiệm trước. Để sinh viên kiểm tra dự án. |
1 người mỗi nhóm |
|
Cho phép sinh viên tạo và bắt đầu các dự án trên Cơ sở mã. |
1 người mỗi nhóm | |
|
Vai trò của người máy & Thói quen Google Doc / .docx / .pdf |
Google Doc có thể chỉnh sửa để tổ chức công việc nhóm và các phương pháp hay nhất để sử dụng VEX GO Kit. Để sinh viên có thể xây dựng Cơ sở mã nếu họ chưa có. |
1 người mỗi nhóm |
|
Bản vẽ thiết kế Google Doc / .docx / .pdf |
Google Doc có thể chỉnh sửa để học sinh lập kế hoạch và phân cảnh cho dự án của mình. |
1 người mỗi nhóm |
|
Để học sinh sử dụng VEXcode GO. |
1 người mỗi nhóm | |
|
Trình chiếu hình ảnh phòng thí nghiệm 4 Google Doc / .pptx / .pdf |
Để giáo viên và học sinh tham khảo trong suốt quá trình thực hành. |
1 để tạo điều kiện cho giáo viên |
|
Bút chì |
Cho phép học sinh viết và phác thảo ý tưởng cho kế hoạch dự án của mình. |
1 người mỗi nhóm |
|
Công cụ đo lường |
Để học sinh đo khoảng cách trong kế hoạch dự án của mình cho các phần Chơi. |
1 người mỗi nhóm |
|
Để giúp tháo chốt hoặc tách các thanh dầm ra. |
1 người mỗi nhóm | |
|
Hãy sẵn sàng...Lên VEX...BẮT ĐẦU! Sách PDF (tùy chọn) |
Đọc cùng học sinh để giới thiệu về VEX GO thông qua câu chuyện và phần giới thiệu. | 1 cho mục đích trình diễn |
|
Hãy sẵn sàng...Lên VEX...BẮT ĐẦU! Hướng dẫn của giáo viên |
Để có thêm gợi ý khi giới thiệu VEX GO cho học sinh bằng Sách PDF. | 1 dành cho giáo viên sử dụng |
Đính hôn
Bắt đầu buổi thực hành bằng cách tương tác với học sinh.
-
Cái móc
Ai còn nhớ ba loại công việc mà robot đảm nhiệm?
Kết nối Phòng thí nghiệm này với Phòng thí nghiệm 1, nơi học sinh được học rằng robot làm những công việc bẩn thỉu, nhàm chán hoặc nguy hiểm. Hiển thị ví dụ về các tình huống công việc khác nhau.Lưu ý: Nếu học sinh mới làm quen với VEX GO, hãy sử dụng Chuẩn bị...Làm quen với VEX...GO! Sách PDF và Hướng dẫn dành cho giáo viên (Google Doc/.pptx/.pdf) để giới thiệu cho các em cách học và xây dựng với VEX GO. Thêm 10-15 phút vào thời gian học để thực hiện hoạt động bổ sung này.
-
Câu hỏi dẫn dắt
Bây giờ, chúng ta sẽ chọn một kịch bản công việc bẩn thỉu, nhàm chán hoặc nguy hiểm cho robot Code Base và lập kế hoạch cho dự án của mình.
-
Bản dựng
Cơ sở mã 2.0
Chơi
Cho phép học sinh khám phá các khái niệm đã giới thiệu.
Phần 1
Học sinh sẽ chọn một kịch bản và tạo kế hoạch dự án bằng cách sử dụng Bảng tính thiết kế. Học sinh có thể đưa ra kế hoạch xây dựng thêm phần bổ sung cho robot Code Base bằng cách sử dụng các mảnh ghép VEX GO.
Nghỉ giải lao giữa giờ
Học sinh sẽ chia sẻ kế hoạch dự án của mình trong buổi thảo luận trên lớp.
Phần 2
Học sinh sẽ tạo và bắt đầu dự án của mình. Học sinh phải xác định nhiệm vụ mà robot của mình được yêu cầu hoàn thành.
Chia sẻ
Cho phép học sinh thảo luận và trình bày những gì mình đã học.
Gợi ý thảo luận
- Nếu một Cơ sở mã cần hoàn thành nhiệm vụ này nhiều lần, bạn có thể thêm gì vào dự án?
- Sẽ thế nào nếu bạn không biết khoảng cách chính xác mà Căn cứ Mã cần di chuyển về phía trước? Bạn có thể thêm gì?
- Sẽ thế nào nếu Code Base đang đi sai hướng khi bắt đầu dự án? Bạn có thể thêm gì?