Zusammenfassung
Benötigte Materialien
Nachfolgend finden Sie eine Liste aller Materialien, die zur Fertigstellung des VEX GO Lab benötigt werden. Zu diesen Materialien gehören Materialien für die Schüler sowie Materialien zur Unterstützung des Lehrers. Es wird empfohlen, jedem VEX GO Kit zwei Schüler zuzuweisen.
In einigen Laboren wurden Links zu Lehrmaterialien im Diashow-Format eingefügt. Diese Folien können Ihren Schülern und Inspiration vermitteln. Den Lehrern wird gezeigt, wie sie die Folien mit den Vorschlägen im gesamten Labor umsetzen können. Alle Folien sind editierbar und können für Schüler projiziert oder als Unterrichtsressource verwendet werden. Um die Google-Folien zu bearbeiten, erstellen Sie eine Kopie in Ihrem persönlichen Laufwerk und bearbeiten Sie sie nach Bedarf.
Zur Unterstützung der Durchführung der Labs im Kleingruppenformat wurden weitere bearbeitbare Dokumente beigefügt. Drucken Sie die Arbeitsblätter unverändert aus oder kopieren und bearbeiten Sie diese Dokumente, um sie den Anforderungen Ihres Unterrichts anzupassen. Im Datenerfassungsblatt sind Beispiel-Setups bestimmte Experimente sowie die ursprüngliche leere Kopie enthalten. Diese Dokumente enthalten zwar Vorschläge zur Einrichtung, können alle bearbeitet werden, um sie optimal an Ihren Unterricht und die Bedürfnisse Ihrer Schüler anzupassen.
Materialien | Zweck | Empfehlung |
---|---|---|
VEX GO Bausatz |
Für Studierende zum Erstellen der Codebasis 2.0 und möglicher Ergänzungen für ihr Projekt. |
1 pro Gruppe |
Code Base 2.0 Build-Anweisungen (3D) or Code Base 2.0-Build-Anweisungen (PDF) |
Für Studierende zum Erstellen der Codebasis 2.0, sofern sie dies nicht bereits getan haben. |
1 pro Gruppe |
Vorgefertigte Codebasis 2.0 |
Aus früheren Labs. Für Studierende zum Testen von Projekten. |
1 pro Gruppe |
Für Studierende zum Erstellen und Starten von Projekten auf der Codebasis. |
1 pro Gruppe | |
Robotik Rollen & Routinen Google Doc / .docx / .pdf |
Bearbeitbares Google-Dokument zum Organisieren von Gruppenarbeit und Best Practices für die Verwendung des VEX GO Kits. Für Studierende zum Erstellen der Codebasis, sofern sie dies nicht bereits getan haben. |
1 pro Gruppe |
Arbeitsblatt „Blaupause“ Google Doc / .docx / .pdf |
Bearbeitbares Google-Dokument, mit dem Schüler ihr Storyboard erstellen und ihr Projekt planen können. |
1 pro Gruppe |
Für die Studierenden zur Nutzung von VEXcode GO. |
1 pro Gruppe | |
Labor 4 - Bilder-Diashow Google Doc / .pptx / .pdf |
Für Lehrer und Schüler zum Nachschlagen im gesamten Labor. |
1 für die Unterstützung von Lehrkräften |
Bleistift |
Für Studierende zum Aufschreiben und Skizzieren von Ideen für ihren Projektplan. |
1 pro Gruppe |
Messwerkzeug |
Damit Schüler in ihrem Projektplan für Spielabschnitte Entfernungen messen können. |
1 pro Gruppe |
Zum Entfernen von Stiften oder zum Auseinanderhebeln von Balken. |
1 pro Gruppe | |
Get Ready...Get VEX...GO! PDF-Buch (optional) |
Zum Lesen mit Schülern, um ihnen VEX GO anhand einer Geschichte und einer Einführungsstruktur näherzubringen. | 1 zu Demonstrationszwecken |
Machen Sie sich bereit ... holen Sie sich VEX ... LOS! Lehrerhandbuch Google Doc / .pptx / .pdf |
Für zusätzliche Hinweise zur Einführung von VEX GO für Schüler verwenden Sie das PDF-Buch. | 1 für Lehrer |
Engagieren
Beginnen Sie das Labor mit der Einbindung der Schüler.
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Haken
Wer erinnert sich an die drei Arten von Aufgaben, die Roboter erledigen?
Verbinden Sie dieses Labor mit Labor 1, wo die Schüler lernten, dass Roboter schmutzige, langweilige oder gefährliche Aufgaben erledigen. Zeigen Sie Beispiele für verschiedene Arbeitsszenarien.Hinweis: Wenn Schüler VEX GO noch nicht kennen, verwenden Sie das Machen Sie sich bereit ... machen Sie sich bereit VEX...LOS! PDF-Buch und Leitfaden für Lehrer (Google Doc/.pptx/.pdf) um sie an das Lernen und Bauen heranzuführen mit VEX GO. Planen Sie für diese zusätzliche Aktivität zusätzlich 10–15 Minuten Unterrichtszeit ein.
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Suggestivfrage
Jetzt wählen wir ein schmutziges, langweiliges oder gefährliches Arbeitsszenario für unseren Code Base-Roboter aus und planen unsere Projekte.
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Build Codebasis 2.0
Spielen
Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, die vorgestellten Konzepte zu erkunden.
Teil 1
Die Schüler wählen ein Szenario aus und erstellen mithilfe des Blueprint-Arbeitsblatts einen Projektplan. Die Schüler können Pläne zum Bau einer Erweiterung des Code Base-Roboters mit VEX GO-Teilen einbinden.
Spielpause
Die Studierenden stellen ihre Projektpläne in einer Klassendiskussion vor.
Teil 2
Die Studierenden werden ihre Projekte erstellen und starten. Die Schüler sollten herausfinden, welche Aufgabe ihre Roboter erledigen sollten.
Aktie
Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, ihr Lernergebnis zu besprechen und zu präsentieren.

Diskussionsanstöße
- Wenn eine Codebasis diese Aufgabe mehrmals ausführen müsste, was könnten Sie dem Projekt hinzufügen?
- Was wäre, wenn Sie nicht die genaue Distanz kennen würden, die die Code-Basis zurücklegen muss? Was könnten Sie hinzufügen?
- Was wäre, wenn die Codebasis zu Beginn des Projekts in die falsche Richtung zeigte? Was könnten Sie hinzufügen?