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Lehrerportal

Zusammenfassung

Benötigte Materialien

Nachfolgend finden Sie eine Liste aller Materialien, die zur Fertigstellung des VEX GO Lab benötigt werden. Zu diesen Materialien gehören Materialien für die Schüler sowie Materialien zur Unterstützung des Lehrers. Es wird empfohlen, jedem VEX GO Kit zwei Schüler zuzuweisen.

In einigen Laboren wurden Links zu Lehrmaterialien im Diashow-Format eingefügt. Diese Folien können Ihren Schülern und Inspiration vermitteln. Den Lehrern wird gezeigt, wie sie die Folien mit den Vorschlägen im gesamten Labor umsetzen können. Alle Folien sind editierbar und können für Schüler projiziert oder als Unterrichtsressource verwendet werden. Um die Google-Folien zu bearbeiten, erstellen Sie eine Kopie in Ihrem persönlichen Laufwerk und bearbeiten Sie sie nach Bedarf.

Zur Unterstützung der Durchführung der Labs im Kleingruppenformat wurden weitere bearbeitbare Dokumente beigefügt. Drucken Sie die Arbeitsblätter unverändert aus oder kopieren und bearbeiten Sie diese Dokumente, um sie den Anforderungen Ihres Unterrichts anzupassen. Im Datenerfassungsblatt sind Beispiel-Setups bestimmte Experimente sowie die ursprüngliche leere Kopie enthalten. Diese Dokumente enthalten zwar Vorschläge zur Einrichtung, können alle bearbeitet werden, um sie optimal an Ihren Unterricht und die Bedürfnisse Ihrer Schüler anzupassen.

Materialien Zweck Empfehlung

VEX GO Bausatz

Für Studierende zum Erstellen der Codebasis 2.0 und möglicher Ergänzungen für ihr Projekt.

1 pro Gruppe

Code Base 2.0 Build-Anweisungen (3D) or Code Base 2.0-Build-Anweisungen (PDF)

Für Studierende zum Erstellen der Codebasis 2.0, sofern sie dies nicht bereits getan haben.

1 pro Gruppe

Vorgefertigte Codebasis 2.0

Aus früheren Labs. Für Studierende zum Testen von Projekten.

1 pro Gruppe

VEXcode GO

Für Studierende zum Erstellen und Starten von Projekten auf der Codebasis.

1 pro Gruppe

Robotik Rollen & Routinen

Google Doc / .docx / .pdf

Bearbeitbares Google-Dokument zum Organisieren von Gruppenarbeit und Best Practices für die Verwendung des VEX GO Kits. Für Studierende zum Erstellen der Codebasis, sofern sie dies nicht bereits getan haben.

1 pro Gruppe

Arbeitsblatt „Blaupause“

Google Doc / .docx / .pdf

Bearbeitbares Google-Dokument, mit dem Schüler ihr Storyboard erstellen und ihr Projekt planen können.

1 pro Gruppe

Tablet oder Computer

Für die Studierenden zur Nutzung von VEXcode GO.

1 pro Gruppe

Labor 4 - Bilder-Diashow

Google Doc / .pptx / .pdf

Für Lehrer und Schüler zum Nachschlagen im gesamten Labor.

1 für die Unterstützung von Lehrkräften

Bleistift

Für Studierende zum Aufschreiben und Skizzieren von Ideen für ihren Projektplan.

1 pro Gruppe

Messwerkzeug

Damit Schüler in ihrem Projektplan für Spielabschnitte Entfernungen messen können.

1 pro Gruppe

Stiftwerkzeug

Zum Entfernen von Stiften oder zum Auseinanderhebeln von Balken.

1 pro Gruppe

Get Ready...Get VEX...GO! PDF-Buch (optional)

Zum Lesen mit Schülern, um ihnen VEX GO anhand einer Geschichte und einer Einführungsstruktur näherzubringen. 1 zu Demonstrationszwecken

Machen Sie sich bereit ... holen Sie sich VEX ... LOS! Lehrerhandbuch

Google Doc / .pptx / .pdf

Für zusätzliche Hinweise zur Einführung von VEX GO für Schüler verwenden Sie das PDF-Buch. 1 für Lehrer

Engagieren

Beginnen Sie das Labor mit der Einbindung der Schüler.

  1. Haken

    Wer erinnert sich an die drei Arten von Aufgaben, die Roboter erledigen?
    Verbinden Sie dieses Labor mit Labor 1, wo die Schüler lernten, dass Roboter schmutzige, langweilige oder gefährliche Aufgaben erledigen. Zeigen Sie Beispiele für verschiedene Arbeitsszenarien.

    Hinweis: Wenn Schüler VEX GO noch nicht kennen, verwenden Sie das Machen Sie sich bereit ... machen Sie sich bereit VEX...LOS! PDF-Buch und Leitfaden für Lehrer (Google Doc/.pptx/.pdf) um sie an das Lernen und Bauen heranzuführen mit VEX GO. Planen Sie für diese zusätzliche Aktivität zusätzlich 10–15 Minuten Unterrichtszeit ein. 

  2. Suggestivfrage

    Jetzt wählen wir ein schmutziges, langweiliges oder gefährliches Arbeitsszenario für unseren Code Base-Roboter aus und planen unsere Projekte.

  3. Build Codebasis 2.0

Spielen

Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, die vorgestellten Konzepte zu erkunden.

Teil 1

Die Schüler wählen ein Szenario aus und erstellen mithilfe des Blueprint-Arbeitsblatts einen Projektplan. Die Schüler können Pläne zum Bau einer Erweiterung des Code Base-Roboters mit VEX GO-Teilen einbinden.

Spielpause

Die Studierenden stellen ihre Projektpläne in einer Klassendiskussion vor.

Teil 2

Die Studierenden werden ihre Projekte erstellen und starten. Die Schüler sollten herausfinden, welche Aufgabe ihre Roboter erledigen sollten.

Aktie

Geben Sie den Schülern die Möglichkeit, ihr Lernergebnis zu besprechen und zu präsentieren.

Diskussionsanstöße