Skip to main content
Portale insegnanti

Riepilogo

Materiali necessari

Di seguito è riportato l'elenco di tutto il materiale necessario per completare il VEX GO Lab. Questi materiali includono materiali rivolti agli e materiali di supporto per gli insegnanti. Si consiglia di assegnare due studenti a ciascun kit VEX GO.

In alcuni laboratori sono stati inclusi collegamenti a risorse didattiche in formato presentazione. Queste diapositive possono aiutarti a fornire e ispirazione ai tuoi studenti. Gli insegnanti saranno guidati su come implementare le diapositive con durante tutto il laboratorio. Tutte diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti. Per modificare le Presentazioni Google, una copia sul tuo Drive personale e modificale come preferisci.

Sono stati inclusi altri documenti modificabili per agevolare l'implementazione dei laboratori in un formato per piccoli gruppi. Stampa i fogli di lavoro così come sono oppure copia e modifica i documenti per adattarli alle esigenze della tua classe. Sono stati inclusi esempi di schede di raccolta dati per determinati esperimenti nonché la copia originale vuota. Sebbene offrano suggerimenti per l'impostazione, tutti questi sono modificabili per adattarli al meglio alla tua classe e alle esigenze dei tuoi studenti.

Materiali Scopo Raccomandazione

Kit VEX GO

Per consentire agli studenti di creare la Code Base 2.0 e possibili aggiunte per il loro progetto.

1 per gruppo

Istruzioni di costruzione Code Base 2.0 (3D) or Istruzioni per la creazione di Code Base 2.0 (PDF)

Per consentire agli studenti di creare la Code Base 2.0 se non l'hanno già fatto.

1 per gruppo

Base di codice pre-costruita 2.0

Dai laboratori precedenti. Per consentire agli studenti di testare i progetti.

1 per gruppo

VEXcode Vai

Per consentire agli studenti di creare e avviare progetti sulla Code Base.

1 per gruppo

Ruoli di robotica & Routine

Google Doc / .docx / .pdf

Documento Google modificabile per organizzare il lavoro di gruppo e best practice per l'utilizzo del kit VEX GO. Per consentire agli studenti di creare la base di codice se non l'hanno già fatto.

1 per gruppo

Foglio di lavoro del progetto

Google Doc / .docx / .pdf

Documento Google modificabile che consente agli studenti di creare storyboard e pianificare i loro progetti.

1 per gruppo

Tablet o computer

Per consentire agli studenti di utilizzare VEXcode GO.

1 per gruppo

Presentazione di immagini Lab 4

Google Doc / .pptx / .pdf

Per insegnanti e studenti come riferimento durante tutto il laboratorio.

1 per la facilitazione degli insegnanti

Matita

Per consentire agli studenti di scrivere e abbozzare idee per il loro piano di progetto.

1 per gruppo

Strumento di misura

Per consentire agli studenti di misurare le distanze nel loro piano di progetto per le sezioni di gioco.

1 per gruppo

Strumento perno

Per aiutare a rimuovere i perni o a separare le travi.

1 per gruppo

Get Ready...Get VEX...GO! PDF Libro (facoltativo)

Leggere insieme agli studenti per far loro conoscere VEX GO attraverso una storia e una struttura introduttiva. 1 a scopo dimostrativo

Preparatevi...diventate VEX...VIA! Guida per l'insegnante

Google Doc / .pptx / .pdf

Per ulteriori spunti per introdurre gli studenti a VEX GO con il libro PDF. 1 per uso insegnante

Ingaggiare

Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.

  1. Gancio

    Chi ricorda i tre tipi di lavori che svolgono i robot?
    Collega questo laboratorio al laboratorio 1, dove gli studenti hanno imparato che i robot svolgono lavori sporchi, noiosi o pericolosi. Mostra esempi di diversi scenari lavorativi.

    Nota: se gli studenti sono nuovi a VEX GO, utilizzare il filePreparati...Prenditi VEX...VAI! Libro PDF e la Guida per l'insegnante (Google Doc/.pptx/.pdf) per introdurli all’apprendimento e alla costruzione con VEX GO. Per svolgere questa attività aggiuntiva, aggiungi altri 10-15 minuti alla tua lezione. 

  2. Domanda guida

    Ora sceglieremo uno scenario lavorativo sporco, noioso o pericoloso per il nostro robot Code Base e pianificheremo i nostri progetti.

  3. Build Codice Base 2.0

Giocare

Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.

Parte 1

Gli studenti sceglieranno uno scenario e creeranno un piano di progetto utilizzando il Blueprint Worksheet. Gli studenti possono includere progetti per costruire un'aggiunta al robot Code Base utilizzando i pezzi VEX GO.

Pausa a metà gioco

Gli studenti condivideranno i loro piani di progetto durante una discussione in classe.

Parte 2

Gli studenti creeranno e inizieranno i loro progetti. Gli studenti devono identificare quale compito è stato chiesto ai loro robot di completare.

Condividere

Consentire agli studenti di discutere e mostrare ciò che hanno imparato.

Spunti di discussione