Περίληψη
Απαιτούμενα υλικά
Ακολουθεί μια λίστα με όλα τα απαραίτητα υλικά για την ολοκλήρωση του VEX GO Lab. Αυτά τα υλικά περιλαμβάνουν υλικά που απευθύνονται σε , καθώς και υλικά διευκόλυνσης από εκπαιδευτικούς. Συνιστάται να αντιστοιχίσετε δύο μαθητές σε κάθε κιτ VEX GO.
Σε ορισμένα Εργαστήρια, έχουν συμπεριληφθεί σύνδεσμοι προς διδακτικούς πόρους σε μορφή παρουσίασης διαφανειών. Αυτές οι διαφάνειες μπορούν να βοηθήσουν στην παροχή πλαισίου και έμπνευσης για τους μαθητές σας. Οι εκπαιδευτικοί θα καθοδηγηθούν στον τρόπο εφαρμογής των διαφανειών με προτάσεις σε όλο το εργαστήριο. Και οι διαφάνειες είναι επεξεργάσιμες και μπορούν να προβληθούν για μαθητές ή να χρησιμοποιηθούν ως πόρος για εκπαιδευτικούς. Για να επεξεργαστείτε τις Παρουσιάσεις Google, δημιουργήστε ένα αντίγραφο στο προσωπικό σας Drive και επεξεργαστείτε το όπως απαιτείται.
Έχουν συμπεριληφθεί και άλλα επεξεργάσιμα έγγραφα για να βοηθήσουν στην υλοποίηση των Εργαστηρίων σε μορφή μικρής ομάδας. Εκτυπώστε τα φύλλα εργασίας ως έχουν ή αντιγράψτε και επεξεργαστείτε αυτά τα έγγραφα ώστε να ταιριάζουν στις ανάγκες της τάξης σας. Παράδειγμα φύλλου συλλογής δεδομένων έχουν συμπεριληφθεί ρυθμίσεις για ορισμένα πειράματα καθώς και το αρχικό κενό αντίγραφο. Ενώ προσφέρουν προτάσεις για τη ρύθμιση, αυτά τα έγγραφα είναι όλα επεξεργάσιμα ώστε να ταιριάζουν καλύτερα στην τάξη σας και στις ανάγκες των μαθητών σας.
| Υλικά | Σκοπός | Σύσταση |
|---|---|---|
|
Κιτ VEX GO |
Για να κατασκευάσουν οι μαθητές το ρομπότ-ήρωας | 1 ανά ομάδα |
|
Κιτ αγώνων VEX GO |
Για τη δημιουργία του Σταδίου 2 του Πεδίου Κατασκευών Μηχανικής του Χωριού | 1 ανά τάξη |
| Να δημιουργηθεί το Στάδιο 2 του διαγωνιστικού πεδίου πριν από την έναρξη των δραστηριοτήτων του Εργαστηρίου | 1 ανά τάξη | |
| Για να κατασκευάσουν οι μαθητές το ρομπότ-ήρωας Competition Base 2.0 | 1 ανά ομάδα | |
| Για να προσθέσουν οι μαθητές στο Competition Base 2.0 για να κατασκευάσουν το Hero Robot Competition Advanced 2.0 | 1 ανά ομάδα | |
| Για να χρησιμοποιούν οι μαθητές το VEXcode GO | 1 ανά ομάδα | |
| Για να οδηγήσουν οι μαθητές το ρομπότ-ήρωας χρησιμοποιώντας την καρτέλα Drive | 1 ανά ομάδα | |
|
Παρουσίαση εικόνων εργαστηρίου 2 Έγγραφο Google / .pptx / .pdf |
Για αναφορά σε εκπαιδευτικούς και μαθητές σε όλο το Εργαστήριο | 1 για τη διευκόλυνση των εκπαιδευτικών |
|
Ρόλοι Ρομποτικής & Ρουτίνες Έγγραφο Google / .docx / .pdf |
Επεξεργάσιμο Έγγραφο Google για την οργάνωση ομαδικής εργασίας και βέλτιστες πρακτικές για τη χρήση του VEX GO Kit | 1 ανά ομάδα |
|
Μολύβια |
Για να συμπληρώσουν οι μαθητές τα φύλλα Ρομποτικής & Ρουτίνες και Συλλογή Δεδομένων | 1 ανά ομάδα |
|
Φύλλο εργασίας σχεδίου (προαιρετικό) Έγγραφο Google / .docx / .pdf
Φύλλο Συλλογής Δεδομένων (προαιρετικό) Έγγραφο Google / .docx / .pdf
|
Για τους μαθητές να καταγράψουν τη μάθησή τους σε όλο το Εργαστήριο | 1 ανά ομάδα |
| Για να βοηθήσετε στην αφαίρεση καρφιτσών ή δοκών αποκοπής | 1 ανά ομάδα | |
|
Πρότυπο φύλλου παραγγελίας αντιστοίχισης Έγγραφο Google / .docx / .pdf |
Για να δείξετε στους μαθητές τη σειρά με την οποία θα διαγωνιστούν κατά τη διάρκεια του διαγωνισμού στην τάξη | 1 ανά τάξη |
|
Πίνακας Κατάταξης VEX GO (προαιρετικό) |
Για να παρακολουθείτε τη βαθμολογία των ομάδων κατά τη διάρκεια του αγώνα | 1 ανά τάξη |
Αρραβωνιάζω
Ξεκινήστε το εργαστήριο αλληλεπιδρώντας με τους μαθητές.
-
Αγκιστρο
Εισαγάγετε τους μαθητές στον νέο στόχο της ευθυγράμμισης της ανεμογεννήτριας και της υποβάθμισης της γέφυρας στο πεδίο στον διαγωνισμό «Επέκταση του χωριού». Χρησιμοποιώντας όσα μάθατε στο Εργαστήριο 1, πώς πιστεύετε ότι θα μπορούσατε να μετακινήσετε τα εξαρτήματα της ανεμογεννήτριας για να ευθυγραμμίσετε τις πράσινες δοκούς και να χαμηλώσετε τη γέφυρα; Ποιοι είναι μερικοί διαφορετικοί τρόποι για να μετακινήσω τα αντικείμενα στο Πεδίο; Τι θυμάσαι από την ομαδική εργασία στο Εργαστήριο 1, που θα μπορούσε να σε βοηθήσει να γίνεις καλός συμπαίκτης σε αυτόν τον διαγωνισμό;
-
Βασική ερώτηση
Πώς νομίζεις ότι θα χρειαστεί να μετακινήσεις το ρομπότ σου για να κερδίσεις πόντους σε αυτόν τον διαγωνισμό;
-
Κατασκευή
Βάση Ανταγωνισμού + Προχωρημένος Ανταγωνισμός
Παιχνίδι
Αφήστε τους μαθητές να εξερευνήσουν τις έννοιες που παρουσιάζονται.
Μέρος 1
Παρουσιάστε τον στόχο του Διαγωνισμού Επέκτασης του Χωριού και πώς να ευθυγραμμίσετε τις πράσινες δοκούς στην Ανεμογεννήτρια και πώς να χαμηλώσετε τη Γέφυρα. Στη συνέχεια, δείξτε πώς να συνδέσετε έναν εγκέφαλο με το VEXcode GO και χρησιμοποιήστε την καρτέλα Drive για να οδηγήσετε το ρομπότ-ήρωα για να ευθυγραμμίσετε την ανεμογεννήτρια και να χαμηλώσετε τη γέφυρα. Οι μαθητές θα οδηγούν με τη σειρά το Ρομπότ Ήρωα για να εξασκηθούν σε διάφορες στρατηγικές για να ολοκληρώσουν και τις δύο εργασίες.
Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού
Οι μαθητές θα συζητήσουν πώς κατάφεραν να συνεργαστούν για να ολοκληρώσουν τόσο την ευθυγράμμιση της ανεμογεννήτριας όσο και την καθέλκυση της γέφυρας στο πεδίο. Οι μαθητές θα πρέπει να συζητήσουν διάφορες στρατηγικές και τη σειρά εκτέλεσης των εργασιών, ώστε να μοιραστούν ποια θεωρούν την πιο αποτελεσματική μέθοδο για την εκτέλεση και των δύο εργασιών. Θα συζητήσουν τι ήταν δύσκολο για αυτούς, πώς έλυσαν το πρόβλημα και πώς μπορούν να εφαρμόσουν όσα έμαθαν μέσω της εξάσκησης οδήγησης στο Παιχνίδι Μέρος 1 για να τους βοηθήσουν να αγωνιστούν με επιτυχία στον Διαγωνισμό «Επέκταση του Χωριού».
Μέρος 2
Οι μαθητές θα εφαρμόσουν ό,τι εξασκήθηκαν στο Μέρος 1 του Παιχνιδιού για να συμμετάσχουν στον Διαγωνισμό «Επεκτείνετε το Χωριό»! Κάθε ομάδα θα προσπαθήσει να σκοράρει και τους δύο δυνατούς πόντους σε έναν αγώνα ενός λεπτού ευθυγραμμίζοντας την ανεμογεννήτρια και κατεβάζοντας τη γέφυρα στο γήπεδο με το ρομπότ-ήρωα.
Μερίδιο
Δώστε στους μαθητές τη δυνατότητα να συζητήσουν και να παρουσιάσουν τα όσα έμαθαν.
Προτροπές συζήτησης
- Ποια στρατηγική βρέθηκε για την πιο αποτελεσματική εκτέλεση των εργασιών;
- Με ποιους διάφορους τρόπους μπορούσε να χρησιμοποιηθεί το Ρομπότ Ήρωας και ο ρομποτικός βραχίονας για την εκτέλεση κάθε εργασίας;
- Τι πήγε καλά για την ομάδα σας στον αγώνα; Τι θα κάνατε διαφορετικά την επόμενη φορά;