Riepilogo
Materiali necessari
Di seguito è riportato l'elenco di tutto il materiale necessario per completare il VEX GO Lab. Questi materiali includono materiali rivolti agli e materiali di supporto per gli insegnanti. Si consiglia di assegnare due studenti a ciascun kit VEX GO.
In alcuni laboratori sono stati inclusi collegamenti a risorse didattiche in formato presentazione. Queste diapositive possono aiutarti a fornire e ispirazione ai tuoi studenti. Gli insegnanti saranno guidati su come implementare le diapositive con durante tutto il laboratorio. Tutte diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti. Per modificare le Presentazioni Google, una copia sul tuo Drive personale e modificale come preferisci.
Sono stati inclusi altri documenti modificabili per agevolare l'implementazione dei laboratori in un formato per piccoli gruppi. Stampa i fogli di lavoro così come sono oppure copia e modifica i documenti per adattarli alle esigenze della tua classe. Sono stati inclusi esempi di schede di raccolta dati per determinati esperimenti nonché la copia originale vuota. Sebbene offrano suggerimenti per l'impostazione, tutti questi sono modificabili per adattarli al meglio alla tua classe e alle esigenze dei tuoi studenti.
Materiali | Scopo | Raccomandazione |
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Kit VEX GO |
Per gli studenti per costruire l'eroe robot | 1 per gruppo |
Kit da competizione VEX GO |
Per creare la Fase 2 del Campo di Costruzione di Ingegneria del Villaggio | 1 per classe |
Istruzioni di costruzione della fase 2 di Village Engineering Construction |
Per costruire la Fase 2 del campo di gara prima di iniziare le attività di laboratorio | 1 per classe |
Istruzioni per la costruzione di Competition Base 2.0 PDF or 3D |
Per gli studenti per costruire il Competition Base 2.0 Hero Robot | 1 per gruppo |
Istruzioni per la costruzione di Competition Advanced 2.0 PDF or 3D |
Per gli studenti da aggiungere alla Competition Base 2.0 per costruire il Competition Advanced 2.0 Hero Robot | 1 per gruppo |
Per gli studenti che utilizzano VEXcode GO | 1 per gruppo | |
Per consentire agli studenti di guidare l'Hero Robot utilizzando la scheda Drive | 1 per gruppo | |
Presentazione delle immagini del laboratorio 2 Google Doc / .pptx / .pdf |
Per insegnanti e studenti come riferimento durante il laboratorio | 1 per la facilitazione degli insegnanti |
Ruoli di robotica & Routine Google Doc / .docx / .pdf |
Documento Google modificabile per organizzare il lavoro di gruppo e best practice per l'utilizzo del kit VEX GO | 1 per gruppo |
Matite |
Per gli studenti di compilare i fogli di raccolta dati e routine dei ruoli di robotica & | 1 per gruppo |
Foglio di lavoro del progetto (facoltativo) Google Doc / .docx / .pdf
Scheda di raccolta dati (facoltativo) Google Doc / .docx / .pdf
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Per consentire agli studenti di documentare il loro apprendimento durante il laboratorio | Io per gruppo |
Per aiutare a rimuovere i perni o a separare le travi | 1 per gruppo | |
Modello di foglio di ordine di corrispondenza Google Doc / .docx / .pdf |
Per mostrare agli studenti l'ordine in cui gareggeranno durante la competizione in classe | 1 per classe |
Classifica VEX GO (opzionale) |
Per tenere traccia del punteggio delle squadre durante la competizione | Io per classe |
Ingaggiare
Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.
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Gancio
Presentare agli studenti il nuovo obiettivo di allineare la turbina eolica e abbassare il ponte sul campo nella competizione "Espandi il villaggio". Utilizzando quanto appreso nel Lab 1, come pensi di poter spostare i componenti della turbina eolica per allineare le travi verdi e abbassare il ponte? Quali sono i diversi modi per spostare gli oggetti sul campo? Cosa ricordi del lavoro di squadra svolto nel Lab 1 che potrebbe aiutarti a essere un buon compagno di squadra in questa competizione?
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Domanda guida
Come pensi che dovrai muovere il tuo robot per ottenere punti in questa competizione?
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Build Base Competizione + Avanzata Competizione
Giocare
Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.
Parte 1
Introdurre l'obiettivo del concorso "Espandi il villaggio", spiegare come allineare le travi verdi sulla turbina eolica e come abbassare il ponte. Quindi, modella come collegare un cervello a VEXcode GO e usa la scheda Guida per guidare l'eroe robot per allineare la turbina eolica e abbassare il ponte. Gli studenti si alterneranno alla guida dell'Hero Robot per mettere in pratica diverse strategie per portare a termine entrambi i compiti.
Pausa a metà gioco
Gli studenti racconteranno come sono riusciti a lavorare insieme per portare a termine entrambi i compiti, ovvero allineare la turbina eolica e abbassare il ponte sul campo. Gli studenti dovrebbero discutere le varie strategie e l'ordine di esecuzione dei compiti per condividere quello che hanno ritenuto essere il metodo più efficiente per portare a termine entrambi i compiti. Parleranno di cosa è stato impegnativo per loro, di come hanno risolto il problema e di come possono applicare ciò che hanno imparato durante la pratica di guida nella Parte 1 del gioco per aiutarli a competere con successo nella competizione Expand the Village.
Parte 2
Gli studenti metteranno in pratica quanto appreso nella Parte 1 per partecipare al Concorso "Espandi il Villaggio"! Ogni squadra cercherà di segnare il maggior numero di punti possibile in una partita della durata di un minuto, allineando la turbina eolica e abbassando il ponte sul campo con l'eroe robot.
Condividere
Consentire agli studenti di discutere e mostrare ciò che hanno imparato.

Spunti di discussione
- Quale strategia è stata individuata per svolgere i compiti nel modo più efficiente?
- In quali diversi modi l'eroe robot e il braccio robotico potevano essere utilizzati per portare a termine ogni compito?
- Cosa è andato bene per la tua squadra nella competizione? Cosa faresti diversamente la prossima volta?