Resumen
Materiales necesarios
La siguiente es una lista de todos los materiales necesarios para completar el laboratorio VEX GO. Estos materiales incluyen materiales para y materiales de facilitación para docentes. Se recomienda que asigne dos estudiantes a cada kit VEX GO.
En algunos laboratorios se han incluido enlaces a recursos de enseñanza en formato de presentación de diapositivas. Estas diapositivas pueden ayudar a proporcionar e inspiración para sus estudiantes. Se guiará a los profesores sobre cómo implementar las diapositivas con sugerencias a lo largo del laboratorio. Las diapositivas son editables y pueden proyectarse para los estudiantes o usarse como recurso para el docente. Para editar las Presentaciones de Google, una copia en su Drive personal y edítela según sea necesario.
Se han incluido otros documentos editables para ayudar en la implementación de los laboratorios en un formato de grupos pequeños. Imprima las hojas de trabajo tal como están o copie y edite esos documentos para adaptarlos a las necesidades de su aula. Ejemplo de hoja de recopilación de datos Se han incluido configuraciones para ciertos experimentos, así como la copia en blanco original. Si bien ofrecen sugerencias de configuración, estos documentos son editables para adaptarse mejor a su aula y a las necesidades de sus estudiantes.
Materiales | Objetivo | Recomendación |
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Kit VEX GO |
Para que los estudiantes construyan el Robot Héroe | 1 por grupo |
Kit de competición VEX GO |
Para crear la Etapa 2 del Campo de Construcción de Ingeniería de Villas | 1 por clase |
Construcción de ingeniería de aldea: instrucciones de construcción de la etapa 2 |
Construir la Etapa 2 del campo de competencia antes de comenzar las actividades del Laboratorio | 1 por clase |
Instrucciones de construcción de Competition Base 2.0 PDF or 3D |
Para que los estudiantes construyan el Robot Héroe Competition Base 2.0 | 1 por grupo |
Instrucciones de construcción de Competition Advanced 2.0 PDF or 3D |
Para que los estudiantes agreguen a Competition Base 2.0 para construir el Robot Héroe Competition Advanced 2.0 | 1 por grupo |
Para que los estudiantes utilicen VEXcode GO | 1 por grupo | |
Para que los estudiantes conduzcan el robot héroe usando la pestaña Conducir | 1 por grupo | |
Presentación de imágenes del laboratorio 2 Google Doc / .pptx / .pdf |
Para que los profesores y los estudiantes puedan consultarlo durante el laboratorio | 1 para la facilitación del profesorado |
Roles de robótica & Rutinas Google Doc / .docx / .pdf |
Documento de Google editable para organizar el trabajo en grupo y las mejores prácticas para usar el kit VEX GO | 1 por grupo |
Lápices |
Para que los estudiantes completen las hojas de Rutinas y Recopilación de Datos de Roles de Robótica & | 1 por grupo |
Hoja de trabajo del plano (opcional) Google Doc / .docx / .pdf
Hoja de recolección de datos (opcional) Google Doc / .docx / .pdf
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Para que los estudiantes documenten su aprendizaje a lo largo del laboratorio. | Yo por grupo |
Para ayudar a quitar pasadores o hacer palanca para separar las vigas | 1 por grupo | |
Plantilla de hoja de orden de partido Google Doc / .docx / .pdf |
Para mostrar a los estudiantes el orden en que competirán durante la competencia en el aula. | 1 por clase |
Tabla de clasificación VEX GO (opcional) |
Para realizar un seguimiento de la puntuación de los equipos durante la competición. | Yo por clase |
Comprometer
Comience el laboratorio interactuando con los estudiantes.
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Gancho
Presente a los estudiantes el nuevo objetivo de alinear la turbina eólica y bajar el puente en el campo en la competencia Expandir la Villa. Usando lo aprendido en el Laboratorio 1, ¿cómo crees que podrías mover los componentes de la turbina eólica para alinear las vigas verdes y bajar el puente? ¿Cuáles son algunas formas diferentes de mover los objetos en el campo? ¿Qué recuerdas del trabajo en equipo en el Laboratorio 1, que podría ayudarte a ser un buen compañero en esta competencia?
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Pregunta principal
¿Cómo crees que tendrás que mover tu robot para sumar puntos en esta competición?
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Build Competición Base + Competición Avanzada
Jugar
Permitir que los estudiantes exploren los conceptos presentados.
Parte 1
Presente el objetivo del concurso Expandir el Pueblo, y cómo alinear las vigas verdes en la turbina eólica y cómo bajar el puente. Luego modele cómo conectar un cerebro a VEXcode GO y use la pestaña Conducir para conducir el robot héroe para alinear la turbina eólica y bajar el puente. Los estudiantes se turnarán para conducir el Robot Héroe para practicar varias estrategias para lograr ambas tareas.
Pausa a mitad del juego
Los estudiantes hablarán sobre cómo pudieron trabajar juntos para lograr ambas tareas de alinear la turbina eólica y bajar el puente en el campo. Los estudiantes deben discutir varias estrategias y el orden de realización de las tareas para compartir lo que encontraron como el método más eficiente para lograr ambas tareas. Hablarán sobre lo que fue un desafío para ellos, cómo resolvieron el problema y cómo pueden aplicar lo que aprendieron a través de su práctica de manejo en la Parte 1 del juego para ayudarlos a competir con éxito en la Competencia Expand the Village.
Parte 2
¡Los estudiantes aplicarán lo que practicaron en la Parte 1 del juego para participar en la competencia Expand the Village! Cada equipo intentará sumar ambos puntos posibles en un partido de un minuto alineando la turbina eólica y bajando el puente en el campo con el robot héroe.
Compartir
Permitir que los estudiantes discutan y muestren su aprendizaje.

Temas de debate
- ¿Qué estrategia se encontró para realizar las tareas de manera más eficiente?
- ¿Cuáles fueron las distintas formas en que se podrían utilizar el robot héroe y el brazo robótico para realizar cada tarea?
- ¿Qué le fue bien a tu equipo en la competición? ¿Qué harías diferente la próxima vez?