Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan VEX GO Lab. Materi-materi ini mencakup materi yang ditujukan untuk siswa serta materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide-slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Para guru akan dibimbing tentang cara menerapkan slide dengan saran sepanjang praktikum. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, salinannya ke Drive pribadi Anda dan edit sesuai kebutuhan.
Dokumen-dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu dalam menerapkan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen-dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk percobaan tertentu serta salinan kosong aslinya. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen dapat diedit agar sesuai dengan ruang kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan-bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Kit VEX GO |
Agar siswa dapat membangun Robot Pahlawan. | 1 per kelompok |
|
Kit Kompetisi VEX GO |
Untuk menciptakan Tahap 2 dari Bidang Konstruksi Teknik Desa | 1 per kelas |
| Untuk membangun Tahap 2 dari lapangan kompetisi sebelum memulai kegiatan Lab. | 1 per kelas | |
| Untuk siswa membangun Robot Pahlawan Basis Kompetisi 2.0 | 1 per kelompok | |
|
Instruksi Perakitan Kompetisi Tingkat Lanjut 2.0 PDF atau 3D |
Agar siswa dapat menambahkan komponen pada Competition Base 2.0 untuk membangun Robot Pahlawan Competition Advanced 2.0. | 1 per kelompok |
| Untuk siswa yang menggunakan VEXcode GO | 1 per kelompok | |
| Agar siswa dapat mengendalikan Robot Pahlawan menggunakan Drive Tab. | 1 per kelompok | |
|
Tayangan Slide Gambar Lab 2 Google Doc / .pptx / .pdf |
Untuk referensi guru dan siswa selama kegiatan Laboratorium. | 1 untuk fasilitasi guru |
|
Peran Robotika & Rutinitas Google Doc / .docx / .pdf |
Dokumen Google yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik dalam menggunakan VEX GO Kit. | 1 per kelompok |
|
Pensil |
Untuk siswa mengisi lembar Rutinitas dan Pengumpulan Data Peran Robotika & | 1 per kelompok |
|
Lembar Kerja Cetak Biru (opsional) Google Doc / .docx / .pdf
Lembar Pengumpulan Data (opsional) Google Doc / .docx / .pdf
|
Agar siswa dapat mendokumentasikan pembelajaran mereka selama kegiatan Lab. | Saya per kelompok |
| Untuk membantu melepaskan pin atau mencongkel balok agar terpisah | 1 per kelompok | |
|
Templat Lembar Pesanan Pertandingan Google Doc / .docx / .pdf |
Untuk menunjukkan kepada siswa urutan mereka akan berkompetisi selama kompetisi di kelas. | 1 per kelas |
|
Papan Peringkat VEX GO (opsional) |
Untuk melacak skor tim selama kompetisi. | Saya per kelas |
Melibatkan
Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.
-
Kait
Perkenalkan siswa pada tujuan baru yaitu menyelaraskan Turbin Angin dan menurunkan Jembatan di Lapangan dalam Kompetisi Perluasan Desa. Dengan menggunakan apa yang telah Anda pelajari di Lab 1, menurut Anda bagaimana Anda dapat menggerakkan komponen Turbin Angin untuk menyelaraskan sinar hijau dan menurunkan Jembatan? Apa saja beberapa cara berbeda untuk memindahkan objek di lapangan? Apa yang Anda ingat tentang bekerja sebagai tim di Lab 1, yang dapat membantu Anda menjadi rekan tim yang baik dalam kompetisi ini?
-
Pertanyaan yang Mengarahkan
Menurutmu, bagaimana kamu perlu menggerakkan robotmu untuk mendapatkan poin dalam kompetisi ini?
-
Bangun
Basis Kompetisi + Kompetisi Tingkat Lanjut
Bermain
Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.
Bagian 1
Jelaskan tujuan Kompetisi Perluasan Desa, dan bagaimana cara menyelaraskan sinar hijau pada Turbin Angin serta cara menurunkan Jembatan. Kemudian, modelkan cara menghubungkan Brain ke VEXcode GO, dan gunakan tab Drive untuk menggerakkan Hero Robot agar sejajar dengan Turbin Angin dan menurunkan Jembatan. Para siswa akan bergiliran mengendalikan Robot Pahlawan untuk mempraktikkan berbagai strategi dalam menyelesaikan kedua tugas tersebut.
Jeda Pertengahan Permainan
Para siswa akan berbicara tentang bagaimana mereka mampu bekerja sama untuk menyelesaikan kedua tugas, yaitu menyelaraskan turbin angin dan menurunkan jembatan di lapangan. Para siswa hendaknya mendiskusikan berbagai strategi dan urutan pengerjaan tugas untuk berbagi metode mana yang mereka anggap paling efisien dalam menyelesaikan kedua tugas tersebut. Mereka akan membahas apa yang menjadi tantangan bagi mereka, bagaimana mereka memecahkan masalah tersebut, dan bagaimana mereka dapat menerapkan apa yang telah mereka pelajari melalui praktik mengemudi mereka di Bagian Bermain 1 untuk membantu mereka bersaing dengan sukses dalam Kompetisi Memperluas Desa.
Bagian 2
Para siswa akan menerapkan apa yang telah mereka latih di Bagian 1 Permainan untuk berpartisipasi dalam Kompetisi Memperluas Desa! Setiap tim akan mencoba mencetak poin sebanyak mungkin dalam pertandingan satu menit dengan menyelaraskan Turbin Angin dan menurunkan Jembatan di Lapangan menggunakan Robot Pahlawan.
Membagikan
Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.
Pertanyaan Pemicu Diskusi
- Strategi apa yang ditemukan untuk menyelesaikan tugas-tugas tersebut secara paling efisien?
- Apa saja berbagai cara Robot Pahlawan dan lengan robot dapat digunakan untuk menyelesaikan setiap tugas?
- Apa yang berjalan baik bagi tim Anda dalam kompetisi tersebut? Apa yang akan Anda lakukan berbeda di lain waktu?