ভিডিওটি দেখার পর এবং অনুশীলনের আগে, শিক্ষার্থী পুরো ক্লাসে আলোচনার জন্য একত্রিত হয়। আলোচনার ভিত্তি হিসেবে প্রদত্ত প্রশ্নের শিক্ষার্থীদের উত্তর ব্যবহার করুন। 

বস্তু তোলার জন্য রোবটকে কোড করার সময়, রোবটটিকে এমনভাবে নির্দেশ করা অপরিহার্য যাতে কিকারটি তোলার জন্য বস্তুর সাথে সারিবদ্ধ থাকে। শিক্ষার্থীদের চুম্বকের অবস্থান এবং কীভাবে তাদের বস্তুটিকে তুলে নেওয়ার জন্য মূলত "চালিয়ে" যেতে হবে তা মনে করিয়ে দিন। রোবটের সামনে সরাসরি না থাকা কোনও বস্তু তুলে নেওয়ার এবং সরানোর জন্য রোবটকে কীভাবে কোড করতে হবে তা বিবেচনা করতে শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন। 

শুরু করার আগে শিক্ষার্থীদের তাদের প্রতিষ্ঠিত দলগত কাজের প্রত্যাশাগুলি মনে করিয়ে দিন।

প্রতিটি শিক্ষার্থীর মধ্যে ধাপ ২ টাস্ক কার্ড (গুগল / .ডক্স / .পিডিএফ) বিতরণ করুন। শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে গাড়ি চালানোর লক্ষ্য হল দলের সকলের জন্য একটি সাধারণ মানসিক মডেল তৈরি করা যাতে রোবটটি কীভাবে কাজটি সফলভাবে সম্পন্ন করতে পারে তার একটি সাধারণ মানসিক মডেল তৈরি করা যায়। শিক্ষার্থীদের তাদের ড্রাইভিং কীভাবে নথিভুক্ত করে সে সম্পর্কে সচেতন থাকতে উৎসাহিত করুন, কারণ তারা তাদের অনুশীলনকে তাদের কোড তৈরির জন্য নথিভুক্তিকরণ হিসাবে ব্যবহার করবে।

শিক্ষার্থীরা যখন গাড়ি চালাচ্ছে, তখন ঘরের চারপাশে ঘুরবে এবং শিক্ষার্থীদের সাথে তাদের শেখার বিষয়ে খোঁজখবর নেবে। এই ধরনের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন: 

• কাজটি সফলভাবে সম্পন্ন করার জন্য আপনার রোবটকে কোন নির্দিষ্ট নড়াচড়া করতে হবে?
• তোমার রোবটের গতিবিধি সম্পর্কে তুমি কী কী বিবরণ রেকর্ড করছো? তুমি এগুলো কেন বেছে নিলে? আপনার কি অন্য কোন গুরুত্বপূর্ণ বিবরণ অন্তর্ভুক্ত করা উচিত?
• রোবটের পথ পরিকল্পনা করার জন্য আপনার দল কীভাবে একসাথে কাজ করছে? প্রতিটি ব্যক্তি কী ভূমিকা পালন করছে?

ড্রাইভিংয়ের সাফল্যের মানদণ্ড পূরণ করার পর এবং তাদের পরিকল্পিত পথ আপনার সাথে শেয়ার করার পর, প্রতিটি শিক্ষার্থীকে ধাপ ৩ টাস্ক কার্ড (গুগল / .ডক্স / .পিডিএফ) বিতরণ করুন। এরপর শিক্ষার্থীরা তাদের প্রাথমিক VEXcode প্রকল্প তৈরির জন্য তাদের পরিকল্পনা ব্যবহার করবে। তাদের প্রকল্পগুলি ক্রমান্বয়ে তৈরি এবং পরীক্ষা করার কথা মনে করিয়ে দিন।

শিক্ষার্থীরা যখন রোবটটি কোড করছে, তখন ঘরের চারপাশে ঘুরুন এবং শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি এবং শেখার বিষয়ে আলোচনা করার জন্য তাদের সাথে যোগাযোগ করুন। এই ধরনের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন:

• তোমার প্রকল্পের এই মুহুর্তে, তুমি কোন মুভমেন্ট কোড করেছো? এরপর কী হবে, আর আপনি কীভাবে বলতে পারেন?
• রোবটের চলাচলের জন্য তোমার ব্লকের ক্রম কেন গুরুত্বপূর্ণ? তোমার দল এই ক্রমটি কীভাবে বেছে নিল?
• যদি রোবটটি আপনার প্রত্যাশার চেয়ে ভিন্নভাবে চলে, তাহলে আপনি কী পদক্ষেপ নিতে পারেন? আপনি এটি কীভাবে সমাধান করবেন?

একবার শিক্ষার্থীদের একটি প্রাথমিক কোডিং প্রকল্প তৈরি হয়ে গেলে যা কাজটি সম্পূর্ণ করে, তাদের ধাপ ৪ এ যাওয়া উচিত এবংপুনরাবৃত্তি করা শুরু করা উচিত। শিক্ষার্থীদের Predict-Drive-Measure-Code প্রক্রিয়াটি ব্যবহার করা উচিত যাতে তারা তাদের রোবটের নড়াচড়া সম্পর্কে একবারে একটি জিনিস উন্নত করতে পারে, যাতে ব্যারেলটি তোলা এবং সরানোর জন্য প্রয়োজনীয় নির্ভুলতা অর্জন করা যায়। এই প্রক্রিয়াটি সহজতর করার জন্য, নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করুন:

• গাড়ি চালানোর আগে প্রয়োজনীয় পরিমাপের পূর্বাভাস দেওয়া কীভাবে আপনার রোবটের গতিবিধির নির্ভুলতা উন্নত করতে সাহায্য করে?
• আপনি যে সমন্বয়গুলি করছেন তা কীভাবে রোবটের ব্যারেল তোলা এবং স্থাপন করার ক্ষমতা উন্নত করে তা ব্যাখ্যা করুন।
• একাধিক প্রচেষ্টায় আপনার পরিমাপ কীভাবে উন্নত বা পরিবর্তিত হয়েছে, এবং এই পুনরাবৃত্তিগুলি থেকে আপনি কী শিখেছেন?
• আপনার প্রকল্পের কোন অংশগুলি পরিবর্তন করবেন সে সম্পর্কে আপনি কীভাবে সহযোগিতামূলক সিদ্ধান্ত নিচ্ছেন? কোন পরিবর্তন আনতে হবে, তাতে আপনি কীভাবে একমত হচ্ছেন?

শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার অভিজ্ঞতা সমগ্র শ্রেণীর আলোচনায় ভাগ করে নেওয়ার জন্য নির্দেশনা দিন। শিক্ষার্থীদের অনুশীলনের মাধ্যমে তাদের শেখার উপর প্রতিফলন করতে সাহায্য করুন যাতে তারা ভাগ করা বোঝাপড়া বা শেখার লক্ষ্যে একত্রিত হয়।

আলোচনার সূচনা বিন্দু হিসেবে শিক্ষার্থীদের জার্নালে উত্তর দেওয়া প্রশ্নগুলি ব্যবহার করুন। শিক্ষার্থীদের অবদান শোনার সময়, তাদের বোধগম্যতা নিশ্চিত করার জন্য পরবর্তী প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করুন:

• কৌশল ভাগ করে নেওয়ার জন্য:

  • ব্যারেলটি তোলা এবং রাখার সময় আপনার দলটি কোন কোন চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়েছিল এবং আপনি কীভাবে সেগুলি কাটিয়ে উঠেছেন?

  • সিদ্ধান্ত নেওয়ার আগে আপনি আর কোন কৌশলগত ধারণাগুলি বিবেচনা করেছিলেন? কেন তুমি ওই বিশেষ কৌশলটি বেছে নিলে?

• কোডিংয়ের জন্য:
  • রোবট চালানোর ফলে আপনি কি এমন কোনও মুহূর্ত বর্ণনা করতে পারেন যেখানে কোডিংয়ের ক্ষেত্রে আরও ভালো সিদ্ধান্ত নিতে সাহায্য করেছে? 
  • ব্যারেল এবং এপ্রিলট্যাগের উপর সুনির্দিষ্টভাবে নির্দেশ করার জন্য রোবটটিকে কোড করার জন্য আপনি কোন ব্লক ব্যবহার করেছেন?
• সহযোগিতার জন্য:
  • আপনার দলের প্রতিটি সদস্য ড্রাইভিং এবং কোডিংয়ে কীভাবে অবদান রেখেছেন?

রোবটকে জিনিসপত্র তোলা এবং রাখার জন্য কোডিং করার জন্য পরামর্শের একটি ভাগ করা তালিকা তৈরি করুন। এই তালিকাটি একটি জীবন্ত দলিল হতে পারে, কারণ শিক্ষার্থীরা এতে আরও কিছু যোগ করতে পারে এবং তাদের বোধগম্যতা বৃদ্ধির সাথে সাথে এটি সংশোধন করতে পারে।