মূল বিষয়বস্তুতে যান
শিক্ষক পোর্টাল

নিযুক্ত করা

এনগেজ বিভাগটি চালু করুন

শিক্ষক যা করবেন তা হলো ACTS এবং শিক্ষক কীভাবে সাহায্য করবেন তা হলো ASKS।

আইন জিজ্ঞাসা
  1. শিক্ষার্থীদের ধারণা তৈরিতে সাহায্য করার জন্য, স্টেজ ৪ ফিল্ড থেকে ফুয়েল সেল টাইল, অথবা ইমেজ স্লাইডশোতে (গুগল ডক/.pptx/.pdf) ফিল্ডে ফুয়েল সেল এবং ক্রেডলের ছবি দেখান। জ্বালানি কোষগুলি দেখাও, এবং কীভাবে তারা দোলনার উপর দিয়ে গড়িয়ে যেতে পারে।
  2. শিক্ষার্থীদের দোলনাগুলি এবং জ্বালানি কোষগুলি কীভাবে তৈরি করা হয়েছে তার উপর ভিত্তি করে, কীভাবে তারা নড়াচড়া করতে পারে সে সম্পর্কে তাদের ধারণাগুলি ভাগ করে নিতে বলুন। ল্যাব ৩ থেকে সোলার প্যানেল টিল্টিং এবং এই ল্যাবের ক্রেডল টিল্টিং সংযোগ স্থাপনের জন্য তাদের গাইড করুন।
  3. শিক্ষার্থীদের মাঠে যানবাহনগুলি লক্ষ্য করতে সাহায্য করুন - অবতরণ স্থানে রকেট জাহাজ এবং হেলিকপ্টার। শিক্ষার্থীদের ফিল্ডে আর কী আছে তা মনে রাখতে সাহায্য করার জন্য আপনি ইমেজ স্লাইডশো (Google Doc/.pptx/.pdf) তে স্টেজ 4 ফিল্ডের ছবি ব্যবহার করতে পারেন।
  4. বোর্ডে শিক্ষার্থীদের উত্তর লিখুন। আপনি ল্যাব জুড়ে রেফারেন্সের জন্য এগুলি দৃশ্যমান রাখতে চাইতে পারেন।
  5. হিরো রোবট ব্যবহার করে কীভাবে জ্বালানি কোষ মুক্ত করা এবং সরবরাহ করা যায় সে সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের ধারণা নিয়ে আলোচনা করতে বলুন। শিক্ষার্থীরা প্রতিযোগিতামূলক কাজগুলি কীভাবে সম্পন্ন করতে হয় সে সম্পর্কে ধারণা ভাগ করে নেওয়ার সময়, আপনি ভিজ্যুয়াল এইডের জন্য একটি রোবট এবং একটি ফুয়েল সেল পেতে চাইতে পারেন।
  1. এই ল্যাবের ক্ষেত্রের নতুন উপাদানটিতে জ্বালানি কোষ রয়েছে যা দোলনায় রয়েছে। তোমার কি মনে হয়, জ্বালানি কোষগুলো দোলনা থেকে কীভাবে বেরিয়ে আসে? 
  2. ল্যাব ৩-এর সোলার প্যানেল বা রকেট জাহাজের মতো, দোলনাগুলি কীভাবে নড়াচড়া করে, তার মধ্যে আপনি কী লক্ষ্য করেন?
  3. মাঠে এমন কী আছে যার চলাচলের জন্য জ্বালানির প্রয়োজন হতে পারে? তোমার কি মনে হয়, যখন আমরা ফুয়েল সেলগুলোকে দোলনা থেকে বের করে আনবো, তখন আমরা সেগুলো দিয়ে কী করব? 
  4. গত ল্যাবে তোমার টিম একসাথে কীভাবে কাজ করেছিল, সেই সম্পর্কে তোমার কী মনে আছে, যা তোমাকে এবার সফল হতে সাহায্য করতে পারে? 
  5. এই প্রতিযোগিতায় পয়েন্ট অর্জনের জন্য তোমার হিরো রোবটকে কীভাবে চালাতে হবে বলে তুমি মনে করো?

শিক্ষার্থীদের গড়ে তোলার জন্য প্রস্তুত করা

আমাদের হিরো রোবটগুলিকে মাঠে জ্বালানি কোষ মুক্ত করতে এবং সরবরাহ করতে চালানোর আগে, আমাদের প্রথমে আমাদের প্রতিযোগী হিরো রোবট তৈরি করতে হবে।

দ্রষ্টব্য: যদি আপনি ইতিমধ্যেই আপনার কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড 2.0 হিরো রোবট তৈরি করে থাকেন, তাহলে আপনি এই বিভাগটি এড়িয়ে যেতে পারেন। 

নির্মাণের সুবিধা দিন

  1. নির্দেশ দিন শিক্ষার্থীকে তাদের দলে যোগদানের নির্দেশ দিন এবং তাদের রোবোটিক্স রোলস & রুটিন শিটটি সম্পূর্ণ করতে বলুন। এই শীটটি পূরণ করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দেশিকা হিসেবে ল্যাব ৪ ইমেজ স্লাইডশোতে প্রস্তাবিত ভূমিকার দায়িত্ব স্লাইডটি ব্যবহার করুন।

    শিক্ষার্থীদের শেখান যে প্রতিযোগিতার হিরো রোবট দুটি পর্যায়ে তৈরি করা হয়েছে। প্রথমে, তারা কম্পিটিশন বেস ২.০ তৈরি করবে, তারপর তারা কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবট তৈরির জন্য এটি যোগ করবে।

  2. বিতরণপ্রতিযোগিতা বেস ২.০ এর জন্য প্রতিটি দলকে নির্মাণ নির্দেশাবলী বিতরণ করুন। প্রতিযোগিতা বেস ২.০ শুরু করার জন্য সাংবাদিকদের চেকলিস্টের উপকরণগুলি সংগ্রহ করা উচিত।

    সম্পূর্ণ VEX GO কম্পিটিশন বেস বিল্ডের সামনের দৃশ্য।
    প্রতিযোগিতার ভিত্তি ২.০

    শিক্ষার্থীরা যখন কম্পিটিশন বেস ২.০ সম্পন্ন করবে, তখন তাদের আপনার সাথে যোগাযোগ করতে বলুন। তারপর, কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবটের জন্য নির্মাণ নির্দেশাবলী বিতরণ করুন। শিক্ষার্থীরা কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবট তৈরির জন্য কম্পিটিশন বেস ২.০-তে যোগ করবে। সাংবাদিকদের চেকলিস্টে থাকা উপকরণগুলি সংগ্রহ করা উচিত।

    কম্পিটিশন অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবট।
    প্রতিযোগিতা অ্যাডভান্সড ২.০ হিরো রোবট

     

  3. নির্মাণ প্রক্রিয়া সহজতর করাসহজতর করা ।
    • ল্যাব ৪ ছবির স্লাইডশোতে নির্মাতা এবং সাংবাদিকদের তাদের দায়িত্বের উপর ভিত্তি করে নির্মাণ শুরু করা উচিত। 
    • আপনার হাতে কত সময় আছে তার উপর নির্ভর করে, আপনি শিক্ষার্থীদের কম্পিটিশন বেস 2.0 তৈরি করতে দিতে পারেন, তারপর থামাতে পারেন এবং পরবর্তী ক্লাসের সময় নির্মাণ পুনরায় শুরু করতে পারেন। 
    • প্রয়োজনে শিক্ষার্থীদের নির্মাণ বা পড়ার নির্দেশাবলীতে সাহায্য করার জন্য ঘরের চারপাশে ঘুরুন। শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে তারা যে টুকরোগুলো ধরে রেখেছে এবং তৈরি করছে সেগুলোকে নির্মাণ নির্দেশাবলীতে দেখানো একইভাবে সাজাতে পারে, যাতে তারা তাদের নির্মাণে সফল হতে পারে।
    • এই বিল্ডটি কীভাবে অন্যান্য VEX GO বিল্ডের সাথে সাদৃশ্যপূর্ণ বা আলাদা, যেমন কোড বেস, সে সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে শিক্ষার্থীদের পূর্ব জ্ঞানকে জড়িত করুন। কেন তারা এমনটা মনে করে? প্রতিযোগী রোবটটি নতুন বা ভিন্ন কী করতে সক্ষম হতে পারে?
  4. অফারঅফার যারা একসাথে ভালোভাবে কাজ করছে, পালাক্রমে কাজ করছে এবং গঠনের সময় সম্মানজনক ভাষা ব্যবহার করছে তাদের ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি প্রদান করুন। যদি এমন কোন নির্দিষ্ট দল বা শিক্ষার্থী থাকে যারা নির্মাণে পারদর্শী, তাহলে তাদের সেই দলগুলিকে সাহায্য করার সুযোগ দিন যারা নির্মাণে সমস্যায় পড়ছে।

শিক্ষক সমস্যা সমাধান

সুবিধা প্রদানের কৌশল
< পিছনে ল্যাবে ফিরে যান পরবর্তী >