সারাংশ

প্রয়োজনীয় উপকরণ

VEX GO ল্যাবটি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত উপকরণের তালিকা নিচে দেওয়া হল। এই উপকরণগুলির মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীর মুখোমুখি উপকরণ এবং শিক্ষকদের সুবিধার্থে উপকরণ। প্রতিটি VEX GO কিটে দুজন শিক্ষার্থীকে নির্ধারণ করার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে।

কিছু ল্যাবে, স্লাইডশো ফর্ম্যাটে শিক্ষণ সম্পদের লিঙ্ক অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এই স্লাইডগুলি আপনার শিক্ষার্থীদের জন্য প্রসঙ্গ এবং অনুপ্রেরণা প্রদান করতে সাহায্য করতে পারে। শিক্ষকদের ল্যাব জুড়ে পরামর্শ সহ স্লাইডগুলি কীভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে সে সম্পর্কে নির্দেশনা দেওয়া হবে। সমস্ত স্লাইড সম্পাদনাযোগ্য, এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রজেক্ট করা যেতে পারে অথবা শিক্ষকদের জন্য রিসোর্স হিসেবে ব্যবহার করা যেতে পারে। গুগল স্লাইড সম্পাদনা করতে, আপনার ব্যক্তিগত ড্রাইভে একটি কপি তৈরি করুন এবং প্রয়োজনে সম্পাদনা করুন।

ল্যাবগুলিকে একটি ছোট গ্রুপ ফর্ম্যাটে বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য অন্যান্য সম্পাদনাযোগ্য নথি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। ওয়ার্কশিট যেমন আছে তেমন প্রিন্ট করুন অথবা আপনার শ্রেণীকক্ষের চাহিদা অনুসারে সেই নথিগুলি কপি করে সম্পাদনা করুন। উদাহরণ ডেটা সংগ্রহ শিট সেটআপগুলি নির্দিষ্ট পরীক্ষার জন্য অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, সেইসাথে মূল ফাঁকা কপিও। যদিও তারা সেটআপের জন্য পরামর্শ দেয়, এই নথিগুলি আপনার শ্রেণীকক্ষ এবং আপনার শিক্ষার্থীদের চাহিদা অনুসারে সম্পাদনাযোগ্য।

নিযুক্ত করা

শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ করে ল্যাব শুরু করুন।

1. হুক

   শিক্ষার্থীরা মোটরের সাহায্যে জিনিসপত্রের গতিবিধি এবং হাতে নড়াচড়ার তুলনা করবে। তাদের জিজ্ঞাসা করা হবে যে তারা বারবার কিছু করতে করতে ক্লান্ত হয়ে পড়ে কিনা। যদি তাদের সারাদিন বাতাসে একটা বই ধরে রাখতে হয়?

2. প্রধান প্রশ্ন

   মোটর কীভাবে রোবট আর্মকে আরও কার্যকর করে তুলতে পারে?

3. বিল্ড মোটরচালিত রোবট আর্ম

খেলা

শিক্ষার্থীদের প্রবর্তিত ধারণাগুলি অন্বেষণ করার সুযোগ দিন।

পর্ব ১

মোটরাইজড রোবট আর্ম বিল্ডে মোটর এবং সুইচ ব্যবহার করে শিক্ষার্থীরা ডিস্কগুলি সরাবরাহ করবে। তারা একটি ডিস্ক অন্য স্থানে সরানোর ধাপগুলি ভেঙে ফেলবে এবং অন্য গ্রুপের জন্য ধাপে ধাপে নির্দেশাবলী লিখবে।

খেলার মাঝামাঝি বিরতি

শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে তারা কি মনে করে যে তাদের নির্দেশাবলী অন্য দলের জন্য অনুসরণ করা সহজ হবে। তাদের কি দিকনির্দেশনা লেখা সহজ মনে হয়েছে নাকি কঠিন? কেন?

অংশ ২

শিক্ষার্থীরা অন্য দলের সাথে দিকনির্দেশনা অদলবদল করবে। অন্য দলের নির্দেশনা অনুসরণ করার সাথে সাথে শিক্ষার্থীরা ধাপগুলিতে সমস্যাগুলি চিহ্নিত করবে। নির্দেশাবলীতে সমস্যাগুলি চিহ্নিত করার পরে, শিক্ষার্থীদের অন্য দলের নির্দেশাবলী সম্পাদনা করে আবার চেষ্টা করতে বলা হবে।

শেয়ার করুন

শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার বিষয়গুলি আলোচনা এবং প্রদর্শন করার সুযোগ দিন।