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Résumé

Matériel nécessaire

Vous trouverez ci-dessous une liste de tout le matériel nécessaire pour compléter le laboratoire VEX GO. Ces supports comprennent matériel destiné aux étudiants ainsi que du matériel d'animation pour les enseignants. Il est recommandé d'affecter deux étudiants à chaque kit VEX GO.

Dans certains laboratoires, des liens vers des ressources pédagogiques sous forme de diaporama ont été inclus. Ces diapositives peuvent aider à fournir contexte et de l’inspiration à vos élèves. Les enseignants seront guidés sur la manière de mettre en œuvre les diapositives avec des suggestions tout au long du laboratoire. Toutes les diapositives sont modifiables et peuvent être projetées pour les élèves ou utilisées comme ressource pour l'enseignant. Pour modifier les diapositives Google, faites en une copie dans votre Drive personnel et modifiez-la selon vos besoins.

D’autres documents modifiables ont été inclus pour aider à la mise en œuvre des laboratoires dans un format en petits groupes. Imprimez les feuilles de travail telles quelles ou copiez et modifiez ces documents en fonction des besoins de votre classe. Exemple de feuille de collecte de données configurations ont été incluses pour certaines expériences ainsi que la copie vierge originale. Bien qu'ils offrent des suggestions de configuration, ces documents sont tous modifiables pour s'adapter au mieux à votre classe et aux besoins de vos élèves.

Matériels But Recommandation

Kit VEX GO

Pour construire le bras robotique motorisé.

 2 par construction

Diaporama d'images du laboratoire 2

Google Doc / .pptx / .pdf

Pour des aides visuelles pendant l'enseignement.

 1 par classe

Bras robotique pré-construit du laboratoire 1 (en option)

Pour référence pendant la section Engage.

 1 par classe

Instructions de construction du bras robotique motorisé

Instructions de construction du bras robotique motorisé

*Nécessite 2 kits VEX GO

Pour construire le bras robotique motorisé.

 1 par groupe, ou 1 affiché pour la classe

Rôles de la robotique & Routines

Google Doc / .docx / .pdf

Pour organiser les rôles des étudiants au sein de leurs groupes.

 1 par groupe

Feuille de travail sur papier ou plan

Google Doc / .docx / .pdf

Pour compléter les parties écrites du laboratoire.

 1 par groupe

Ustensiles d'écriture

Pour compléter les parties écrites du laboratoire.

 1 par élève

Outil de fixation de broches

Pour aider à retirer les broches ou à séparer les poutres.

 1 par groupe

S'engager

Commencez le laboratoire en interagissant avec les étudiants.

  1. Crochet

    Les élèves compareront les mouvements manuels et le déplacement d’objets avec des moteurs. On leur demandera s’ils en ont assez de faire quelque chose de manière répétitive. Et s’ils devaient tenir un livre en l’air toute la journée ?

  2. Question suggestive

    Comment les moteurs peuvent-ils rendre le bras robotisé plus utile ?

  3. Construction Bras robotique motorisé

Jouer

Permettre aux élèves d’explorer les concepts introduits.

Partie 1

Les élèves déplaceront les disques à l’aide des moteurs et des interrupteurs du bras robotisé motorisé. Ils décomposeront les étapes à suivre pour déplacer un disque vers un autre emplacement et rédigeront les instructions étape par étape qu'un autre groupe devra suivre.

Pause à mi-jeu

Demandez aux élèves s’ils pensent que leurs instructions seront faciles à suivre pour un autre groupe. Ont-ils trouvé facile ou difficile d’écrire des instructions ? Pourquoi?

Partie 2

Les élèves échangeront les directions avec un autre groupe. En suivant les instructions de l’autre groupe, les élèves identifieront les problèmes dans les étapes. Après avoir identifié les problèmes dans les instructions, les élèves seront invités à modifier les instructions de l'autre groupe et à réessayer.

Partager

Permettre aux élèves de discuter et d’afficher leur apprentissage.

Sujets de discussion

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