Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan VEX GO Lab. Materi-materi ini mencakup materi yang ditujukan untuk siswa serta materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide-slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Para guru akan dibimbing tentang cara menerapkan slide dengan saran sepanjang praktikum. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, salinannya ke Drive pribadi Anda dan edit sesuai kebutuhan.
Dokumen-dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu dalam menerapkan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen-dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk percobaan tertentu serta salinan kosong aslinya. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen dapat diedit agar sesuai dengan ruang kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan-bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Kit VEX GO |
Untuk membangun Lengan Robot Bermotor. |
2 per pembangunan |
|
Tayangan Slide Gambar Lab 2 Google Doc / .pptx / .pdf |
Untuk alat bantu visual saat mengajar. |
1 per kelas |
|
Lengan Robot yang sudah dirakit dari Lab 1 (opsional) |
Sebagai referensi selama bagian Engage. |
1 per kelas |
|
Instruksi Perakitan Lengan Robot Bermotor Instruksi Perakitan Tambahan Lengan Robot Bermotor *Membutuhkan 2 Kit VEX GO |
Untuk membangun Lengan Robot Bermotor. |
1 per kelompok, atau 1 dipajang untuk kelas. |
|
Peran Robotika & Rutinitas Google Doc / .docx / .pdf |
Untuk mengatur peran siswa dalam kelompok mereka. |
1 per kelompok |
|
Lembar Kerja Kertas atau Cetak Biru Google Doc / .docx / .pdf |
Untuk menyelesaikan bagian tertulis dari Praktikum. |
1 per kelompok |
|
Alat Tulis |
Untuk menyelesaikan bagian tertulis dari Praktikum. |
1 per siswa |
|
Untuk membantu melepaskan pin atau mencongkel balok agar terpisah. |
1 per kelompok |
Melibatkan
Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.
-
Kait
Siswa akan membandingkan gerakan manual dengan menggerakkan benda menggunakan motor. Mereka akan ditanya apakah mereka merasa lelah melakukan sesuatu berulang kali. Bagaimana jika mereka harus memegang buku di udara sepanjang hari?
-
Pertanyaan yang Mengarahkan
Bagaimana motor dapat membuat Lengan Robot lebih bermanfaat?
-
Rakitan
Lengan Robot Bermotor
Bermain
Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.
Bagian 1
Para siswa akan menggerakkan cakram menggunakan motor dan sakelar pada lengan robot bermotor yang telah dirakit. Mereka akan menjabarkan langkah-langkah untuk memindahkan satu disk ke lokasi lain dan menulis instruksi langkah demi langkah agar dapat diikuti oleh kelompok lain.
Jeda Pertengahan Permainan
Tanyakan kepada siswa apakah menurut mereka petunjuk yang mereka berikan akan mudah diikuti oleh kelompok lain. Apakah mereka merasa mudah atau sulit untuk menulis petunjuk arah? Mengapa?
Bagian 2
Para siswa akan bertukar arah dengan kelompok lain. Saat mengikuti arahan kelompok lain, siswa akan mengidentifikasi masalah dalam setiap langkahnya. Setelah mengidentifikasi masalah dalam petunjuk tersebut, siswa akan diminta untuk mengedit petunjuk kelompok lain dan mencoba lagi.
Membagikan
Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.
Pertanyaan Pemicu Diskusi
- Mengapa penting untuk memberikan petunjuk yang spesifik?
- Berapa banyak kelompok yang memiliki petunjuk sempurna yang dapat diikuti?
- Apa saja masalah yang Anda temukan dalam petunjuk yang diberikan?
- Mengapa penting untuk bersikap spesifik saat memberikan arahan kepada robot?
- Bagaimana penambahan motor mengubah lengan robot Anda?