സംഗ്രഹം

ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ

VEX GO ലാബ് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ എല്ലാ വസ്തുക്കളുടെയും പട്ടിക താഴെ കൊടുക്കുന്നു. ഈ മെറ്റീരിയലുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുകളും അധ്യാപക സഹായ സാമഗ്രികളും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഓരോ VEX GO കിറ്റിലേക്കും രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളെ നിയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

ചില ലാബുകളിൽ, സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഫോർമാറ്റിലുള്ള അധ്യാപന ഉറവിടങ്ങളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഈ സ്ലൈഡുകൾ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സന്ദർഭവും പ്രചോദനവും നൽകാൻ സഹായിക്കും. ലാബിലുടനീളം നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉള്ള സ്ലൈഡുകൾ എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാമെന്ന് അധ്യാപകർക്ക് മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം നൽകും. എല്ലാ സ്ലൈഡുകളും എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യാനോ അധ്യാപക ഉറവിടമായി ഉപയോഗിക്കാനോ കഴിയും. Google സ്ലൈഡുകൾ എഡിറ്റ് ചെയ്യാൻ, നിങ്ങളുടെ സ്വകാര്യ ഡ്രൈവിലേക്ക് ഒരു പകർപ്പ് എടുത്ത് ആവശ്യാനുസരണം എഡിറ്റ് ചെയ്യുക.

ഒരു ചെറിയ ഗ്രൂപ്പ് ഫോർമാറ്റിൽ ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നതിന് എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്ന മറ്റ് രേഖകളും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ അതേപടി പ്രിന്റ് ചെയ്യുക അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ ആ പ്രമാണങ്ങൾ പകർത്തി എഡിറ്റ് ചെയ്യുക. ഉദാഹരണ ഡാറ്റ ശേഖരണ ഷീറ്റ് സജ്ജീകരണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് ചില പരീക്ഷണങ്ങൾക്കും യഥാർത്ഥ ശൂന്യ പകർപ്പിനും വേണ്ടി. സജ്ജീകരണത്തിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ അവർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഈ ഡോക്യുമെന്റുകൾ എല്ലാം നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിക്കും നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്കും ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്.

ഇടപെടുക

വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഇടപഴകി ലാബ് ആരംഭിക്കുക.

1. ഹുക്ക്

   വിദ്യാർത്ഥികൾ വസ്തുക്കളെ ചലിപ്പിക്കുന്നതും മാനുവൽ ചലനങ്ങളും മോട്ടോറുകളുമായി താരതമ്യം ചെയ്യും. ഒരു കാര്യം ആവർത്തിച്ച് ചെയ്യുന്നതിൽ മടുപ്പ് തോന്നുന്നുണ്ടോ എന്ന് അവരോട് ചോദിക്കും. അവർക്ക് ദിവസം മുഴുവൻ ഒരു പുസ്തകം വായുവിൽ പിടിക്കേണ്ടി വന്നാലോ?

2. പ്രധാന ചോദ്യം

   മോട്ടോറുകൾക്ക് റോബോട്ട് ആം കൂടുതൽ ഉപയോഗപ്രദമാക്കാൻ എങ്ങനെ കഴിയും?

3. ബിൽഡ് മോട്ടോറൈസ്ഡ് റോബോട്ട് ആം

കളിക്കുക

അവതരിപ്പിച്ച ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക.

ഭാഗം 1

മോട്ടോറൈസ്ഡ് റോബോട്ട് ആം ബിൽഡിലെ മോട്ടോറുകളും സ്വിച്ചുകളും ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾ ഡിസ്കുകൾ നീക്കും. ഒരു ഡിസ്ക് മറ്റൊരു സ്ഥലത്തേക്ക് മാറ്റുന്നതിനുള്ള ഘട്ടങ്ങൾ അവർ വിശദീകരിക്കുകയും മറ്റൊരു ഗ്രൂപ്പിനായി പിന്തുടരേണ്ട നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഘട്ടം ഘട്ടമായി എഴുതുകയും ചെയ്യും.

കളിയുടെ മധ്യത്തിലുള്ള ഇടവേള

മറ്റൊരു ഗ്രൂപ്പിന് അവരുടെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പിന്തുടരാൻ എളുപ്പമാണെന്ന് വിദ്യാർത്ഥികളോട് ചോദിക്കുക. അവർക്ക് ദിശകൾ എഴുതുന്നത് എളുപ്പമാണെന്ന് തോന്നിയോ അതോ ബുദ്ധിമുട്ടാണെന്ന് തോന്നിയോ? എന്തുകൊണ്ട്?

ഭാഗം 2

വിദ്യാർത്ഥികൾ മറ്റൊരു ഗ്രൂപ്പുമായി ദിശകൾ മാറ്റും. മറ്റ് ഗ്രൂപ്പിന്റെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ പാലിക്കുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഘട്ടങ്ങളിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ തിരിച്ചറിയും. നിർദ്ദേശങ്ങളിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ തിരിച്ചറിഞ്ഞുകഴിഞ്ഞാൽ, മറ്റ് ഗ്രൂപ്പിന്റെ നിർദ്ദേശങ്ങൾ എഡിറ്റ് ചെയ്ത് വീണ്ടും ശ്രമിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടും.

പങ്കിടുക

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാനും പ്രദർശിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുക.